家长应该如何提高孩子的英语水平？

我是一名英语老师，教了十年英语了，目前仍在职。对于怎么提高孩子的成绩这个问题，我觉得大致有几个方向。

第一，都说培养兴趣，我带了这么多学生，还没有一个学生因为英语成绩差能培养出兴趣的。不排斥英语就不错了。所以从培养英语着手，结果很可能事与愿违。

第二，单词。单词是基础，如果单词不会，一切无从谈起。成绩不好的同学回答往往都是\"不想背单词\"。背单词有方法，死记硬背，背得痛苦，忘得快！建议找牛人，找厉害的老师带着孩子背诵。辅导班，网课都行。单词背会了，信心一点点建立起来，那时候再谈兴趣吧。

第二，语法。语法并不难，基本接受能力正常孩子都能听懂。就是知识点比较多。先挑那些不需要多大词汇量的习题讲。让孩子有成就感，再随着词汇量的增加加深难度，孩子慢慢就接受了。

第三，阅读。这是难点也是重点。如果基础差的同学，先把前面基础打好，配合做一些简单的题目，比如细节题。概括文章大意之类的题可以先放下。

如果程度好的同学，学习遇到瓶颈了，这说明解题方法不够好。无论完形填空，阅读理解，听力还是写作都有方法可循。不要盲目刷题，效果不好。还是找名师辅导，事半功倍。

第四，写作。

低年级的同学，比如小学，一般只需要意思表达符合要求，内容连贯完整，没有语法错误即可得满分。对于初中和高中等孩子，作文要求就比较高了，很多孩子字数都凑不够。建议背诵模板，一来凑字数，二来提升文章文采。或者背诵优美词句，万能句型。不建议背文章，一般即使能背会，也不会使用。

学英语必须持之以恒，离不开孩子的努力，同时也离不开家长的努力。只是干着急或者一味批评孩子，只能失望。提供金钱，时间以及精力上的帮助，孩子才能越来越优秀！

祝孩子们都能在英语上取得优异成绩！

如何快速提升孩子英语成绩?奇速英语有妙招!英语界一直有一句话：“得阅读者，得天下”

的确，纵观整张英语试卷，阅读占了大头无疑。阅读理解题一共就独占40分，完形填空30分，短文改错10分，再加上作文的25分。目测一下，已然接近100分。150分的题，和阅读相关的就占到100分，可以想象一下这是什么概念。就是说，如果你阅读做的不好，那么整个英语考试就可以宣告失败了。

说到这里，一定有很多小伙伴也看出了这个形势，买了一本又一本阅读理解练习册来练阅读。可是每天坚持做阅读，到了考试还是错的一塌糊涂。这究竟是怎么回事呢?

奇速英语创始人蔡章兵教授指出：不知道大家在阅读英语文章的时候，有没有想过，到底是什么最困扰你呢?

没错，单词，单词，绝对是单词

每做一篇阅读，都会发现有好多单词不认识。整篇阅读都是由单词构成的，若你连单词都不认识几个，还想要阅读拿高分，我就送你一个单词：impossible

现在知道单词真的so important了吧。

想要英语成绩出类拔萃，单词是关键，单词是关键，单词是关键。重要的事情说三遍!

但是单词要怎么背才背得快，记得牢呢?

深谙英语教育几十载的蔡章兵教授今天就为大家贡献了几条背单词妙招，助力英语阅读提高。

【妙招一】思维导图巧记单词

千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的英语单词。

英语单词中有很多形近词，如果把他们有机的串联起来又会是一番怎样的结果呢?

大家看看这幅图里面的单词，由中心词Best引发了所有相近相关的单词，这样记起单词来，效率绝对翻倍。

这就是奇速英语独家专利——思维导图记单词

那么，什么是思维导图呢?

思维导图是一种可视化的思考工具，由一个中央关键词发散开来，以辐射的形式分类、归纳所有其他相关信息。我们可以利用思维导图来对单词进行分类、联想，从而达到快速记忆的目的。

蔡章兵教授指出，思维导图记单词之所以又快又好，主要有以下几个原因

第一：串联记忆单词

简单来说，就是通过思维导图对英语单词分类归档。例如，可以根据单词的发音和拼写来给单词分类，并不断衍生迭代出新的关联单词

第二：对比单词记忆

可以利用思维导图层次分明的特点，分清区别，对比牢记。这一点在区分易混词时尤其有效：

For example:

第三：拆分联想记忆

可以利用思维导图图文并茂的特点对单个单词进行拆分联想，再把这些碎片式的拆分串联成一个“故事”，加深记忆：

第四：联系新旧知识点，进一步增强记忆

你也可以在思维导图中插入对应的图片，把文字和图像相结合，调动自己的五官感觉和运动感觉，这样可以增加新知识点与自己已有知识的联系。联系结点越多，越能有效帮助记忆。

【妙招二】故事记单词记得牢

蔡章兵教授强调：现在是情景化教学的时代。背单词当然也需要具象化、生活化。

对于学生来说，没有不喜欢看故事、读小说的。奇速英语对症下药，既然学生喜欢看故事，那么就让他们看个够。这样既享受了一个个有趣的故事，更在阅读中不知不觉记下了数千个单词，何乐而不为呢?

针对高中3500个单词，奇速英语独家创写了24个故事——《24个故事串记中学3500词汇》，故事是由中学英语教育专家蔡章兵教授领衔主创，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词; 同时，每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样，总有一种适合你。

【妙招三】听 说 读 写 联动记单词

记单词实际上可以融合到各个层面，并不只是拿着一本英语大辞典按部就班地背。

“听”是“说”的基础

只有听多了，有了足够的“入耳量”才能有“出口量”，即英语口语的表达。试想：“哑巴”是怎么来的?为什么“聋哑”总是联系在一起?那是因为耳朵不好，听不见，才导致了哑巴，并不是他声带坏了。那么，背单词也是一样，单词听的多了，自然也就熟了，自然也就会说这个单词了。如果没有听或听不够，你连说的不会，谈何记住这个单词呢?

同理，读写也是帮助我们背单词的好方法。在写作中记忆单词，是最容易记住的。写的多了，单词不用背也会了。

目前，很多的单词记忆法都是割裂的，奇速英语的思维导图和故事记单词正是将英语学习中的听说读写有机结合了起来，才使得学生背单词不仅背的快，更背的牢。

In a word，只有单词背扎实了，阅读这关才过的去，不然就算练再多的阅读理解题也是无用功。阅读好了，英语考试成绩自然也就好了。因此奇速英语特别启动了“每日一刻种阅读工程”，利用奇速英语APP，抓单词基础、阅读核心，每天学习10个课本单词和一篇时文阅读。既把单词学了，阅读也提高了，可谓是一举两得。

第一，每天都要背单词，词汇量要有大的积累；

第二，每天都要说，养成张嘴的习惯；

第三，看纯英文电影，营造语言氛围；

第四，如果有条件，勇于和外国人积极交流。

语言最重要的是环境氛围，需要自身多多创造条件去训练。

1、改善孩子对英语的看法，提升学习兴趣

很多孩子英语学不好，其实是对英语学习的态度不对，没有找到乐趣。而一个好的启蒙老师，一套好的教材，一堂好的英语课，都可能会改善孩子对英语的看法，因此，找专业的老师，用适合孩子的方式，让孩子爱上英语（至少不要厌烦）；平时也和孩子一起学习，尽可能增加一些接触英语的机会，让孩子意识到英语还有个作用是实现沟通。

2、就应试而言，其实最简单的办法就是刷题，针对性训练

我始终觉得只要想学好，是有很多办法的。即使没有钱送孩子上各种培训班，也可以通过针对性的训练提高考试成绩，无论是听力还是笔试，很多都有章可循。

3、如果是想孩子能够全面提升英语的表达能力，那还是一件循序渐进、日积月累的事情，不可一躇而就。

听说读写，都需要量的积累才能发生质变。利用好网络上的各种工具和资源，平时陪着孩子一起学，看原版的绘本、小说，才能见证孩子的成长。

提高孩子的英语成绩，就要看孩子在什么样的学习阶段。

如果孩子是小学和初中阶段的学习者，只需要通过背单词就能够拿到高分了，英语是适合超前学习的科目。考试的时候也喜欢出现超纲的单词。

所以如果你想你的孩子出类拔萃，在小学阶段可以背初中的单词，在初中阶段可以背高中的单词，通过这样的方式比别人跨一个级别的英语学习，就能够在英语这一科上超过别人。

其实小学生的记忆力非常的好，很多家长低估了孩子的学习能力，所以因为害怕揠苗助长，就降低了对孩子的要求。

小学英语总共有500个单词，能够把500个单词做到看到单词就能知道意思，小升初英语考试至少能够拿到98以上的分数，接近满分。如果说初中的单词也能够一起背完，那么分数绝对是满分。

小学和初中的单词加起来总共也就是2000个单词，如果每天背100个单词，20天就能够背完2000个单词了，背完以后每天复习200个单词，连续复习两遍单词就背得非常熟了。

不要以为100个单词很多，根据以往的经验，小学生背100个单词，平均时间大概只有20~30分钟时间，比初高中生的记忆水平高了非常多。

因为人从小学到初中，年龄越大记忆力反而是下降的。

如果这100个单词的时间超过一个小时或者背单词，第2天很容易忘用睡眠记忆法来提高记忆效率。这个方法包括记忆方法和复习方法。并且是完全免费的方法是高考英语单科状元廖唯伟10年前免费公开在网络上面的。背单词有困难的就可以去搜一下看一看。

到了初中阶段，一样的道理，2000个初中单词都要看到单词，能知道意思，150分的中考卷子至少能够考到125分。如果连高中的单词一起背完，即使完全不会语法，分数也在135分以上。用睡眠记忆法2个月也就背完了。

那么到了高中是不是还是与此同理呢？

不是！

高中英语不止考单词了

首先高中的单词是不会超纲的，除了以前的老江苏卷有超纲的情况出现以外，过去的十几年考试中，高考卷子从来没有超纲单词出现。即使有也是用中文标注出意思了。所以到了高中阶段，没有必要把精力花在背四级和六级单词上面，对于高考的提分没有什么作用的。

老总所学的单词是英文中的常用单词，它们相互组合形成的词组短语和固定用法，在英语日常生活的表达中，大概占40%左右。高考没法不考，在过去10年的高考成绩中，这种东西和固定用法，他在在每份卷子150~300之间。

全国卷难度比较小，100抽考150个。北京卷和上海这边难度大一些，考200多个，江苏卷难度最大，考将近300多个。

整个高中3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，将近有1.5万个。高考随机抽其中的1%~2%，也就是说你想要蒙肯定是蒙不到的。

这也是为什么做高考真题卷，基本上没有什么用。就算把所有的真题卷背下来都没什么用。因为有这么多的固定用法可以，高考过去十几年基本上就不带重复的，变着花样的考。

因此想要在高中拿高分，除了背单词以外，还要必须把相关的词组短语固定用法全部掌握清楚。所有这些要考的内容你都会考试，抽什么你都不会怕。

不要以为1.5万个很多，实际上，背起来没有那么困难，比背单词轻松多了，因为它是单词的用法，跟单词的意思有逻辑上的联系，所以背的时候不需要死记硬背根据意思去理解就可以了。

比如说有个短语叫做go under the hammer。字面上的意思，高一的学生都能够看懂，就是走到锤子下面去。

没背过词组短语的学生，就是按照这个字面上的意思去理解，所以他就考不好。

他的实际意思是拿……去拍卖。

拍卖是要落锤的，所以根据字面的意思，再根据实际的意思通过理解就可以很容易的记住这个短语，都不需要花两分钟。

这就是背固定用法的作用。我好初见人就喜欢找这些字面意思和实际意思差别很大的短语放在卷子中，影响学生的理解，比如说放在听力和阅读中。

没有背过，这样的短语的同学就会按照字面的意思去理解，那么出卷人在按照字面的意思设置一个错误选项，这些学生就都会中招。

在被测出短语方面推荐被高中英语1.5万考点在高考中出现的词组短语，98%可以被命中，每年7月份公开一次高考真题的考点命中率分析报告。一本从不更新资料同样的的内容命中率已经稳定维持10年在98%左右。

如果你的小孩有能力，背完高中单词以后，其实从小学，初中就可以开始背了。越早背，又有可能把所有的考点都背熟。高中生就更要抓紧时间解决3500词的问题，高中英语学习中，3500词并不是学习的终点，而只是开始而已。

总共72页的考点，如果是用睡眠记忆法来背，也就是两个月的记忆量，背完以后每天复习两页，坚持循环复习，记忆的效果就会很好了。能够记住50%的考点，通常来说高考英语分数都在130以上。记住80%就有机会突破140。

我们中国人的英语学习，绝大部分就是为了应试，没有什么素质可言。按这样的学习方法，确保自己的分数拿到高分了，再慢慢提高自己的素质都来得及，否则考不上大学根本就没有机会展现自己的外语素质。

首先，需要抛弃想“快速”提高成绩的想法。学习没有捷径。英语的学习，需要大量的听说读写。这是一个长期积累，滴水穿石的过程。这就好比平地起高楼，地基首先要打好打稳，才能在上面起万丈高楼。否则，地基不牢固就急匆匆地往上面加盖，终的结果只有一个：坍塌。

其次，想提高英语成绩，就要从听说读写这四个方面入手。听就是通过各种英语视频和音频来听，比如动画画片佩奇、汪汪队和绘本语音等，给自己创造一个英语的语言环境。然后模仿听到的这些内容。与此同时读各种英语作品，比如绘本和其他的原版书籍。更高一阶就是把我们学到的英语知识用来写句子、写文章。

最后，牢记这句座右铭”书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”。只有踏踏实实，一步一个脚印，我们才能稳步向前。当我们把英语知识融进了我们的血液里，我们就真正掌握了这门语言。成绩提高就不在话下。

我高中毕业不久，英语成绩没低于120，考过140以上。说实话，英语需要慢慢来，成绩一旦上去就很难掉下来了，所以不要急。在这里，我就分享下学习高中英语的体会。

2.扩大词汇可以看一些英文报刊，尤其是一些科普文，难度比较大，词汇也丰富。日常练习碰到的生词还是别放过了，抄下来，反复的去记。

3.多些实战，多做练习。对于观点题，站在作者角度出发，想想这样写是为了什么，突出什么主题。对于作文，要多记好句，美文，套路很重要。

4.英语听力常听。可以照着材料听，离开材料听，坚持下去很重要，除非你很牛了。

就说这么多吧，有什么相关问题，我也乐于解答。

作为家长，虽然我的英语水平有限，但我感觉对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。

在家里尽量创造机会与孩子用英语交流。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry\".“hei, come to me, I need a big hug\". 等等可以结合动作的简单语言。生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。

孩子在说英语时，允许他出错，当他说错的时侯，我从不纠正，只重复一遍对的。比如，他指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？ 要想孩子英语有所突破，可以让孩子多看美国的原版电影，比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。

看似好像挺复杂，其实每天学一句英语，用到的时间不到1个小时。学英语应该很轻松，我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。

作为一名从事英语一线教学20年的英语教师，我很愿意来回答这个问题。实际上，中国学生学英语存在很多误区，如何能从这些误区中走出来，你会发现，其实英语不难学。

我们要知道，初中英语属于英语学习的初始阶段，我们可以先通过听说训练来激发学生的学习兴趣，提升学生的读（认读）写（造句）能力。那么我们在听说教学中怎么做呢？ 首先，我们可以通过大量的原声电影片段训练孩子的听力，比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣，然后利用教材上的语言材料对孩子进行有针对性的听力训练，这些语言材料都带有游戏色彩，容易让孩子产生兴趣，愿意持久性地听下去。我们也可以尝试着让孩子带着问题去听，比如新目标教材上有买东西的对话，听之前我们可以问，小男孩准备买什么样的礼物啊？通常这类问题只要设计得不太难，通常会很容易听出答案的，这会让孩子们得到成就感，从而增强他们的英语学习信心。

其次，我们要合理利用课本上的游戏以及善于创造新游戏，课本上就有很多我们家长和孩子之间可以做的语言练习游戏，比如有指眼睛指鼻子的游戏，我们可以让孩子说单词，我们指部位，也可以我们说，他们指，这个游戏很好玩，容易闹出歪鼻子歪眼睛的笑话，能极大地调动孩子的学习主动性。学习数词时，我们可以用猜拳的游戏来做听说训练。我们要切记，在游戏过程中，我们不要动辄纠正孩子的发音，我们要鼓励他们打破“静音模式”，大胆地发音，允许他们发音不动位和犯语法错误。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞……”

如果孩子的听说训练到位，那么读写能力的训练以及提高也就水到渠成了。 初始阶段的单词相对简单，很容易找到记忆规律和技巧，比如scarf，你可以告诉孩子就是小轿车围上了围巾，救护车ambulance就是“俺不能死”，punish就是等“怕你死”等等，只要你鼓励孩子用心去寻找新的记忆规律和技巧，他一定会给你带来惊喜的。

记单词还有一个有效方法就是语音记忆法。这要求教给孩子元音字母与组合的读音规则，辅音字母与组合的读音规则。下图就是字母读音规则： 熟练掌握了上图的字母读规之后，我们记忆单词要将发音和字母对应起来，比如学习January时，首先我们告诉孩子，/d??/对应Jan，/nju/对应nu，字母a对应/ei/，最后的ry对应/ri/，这样朗读几遍之后让他们尝试去写，January就这么轻松搞定了！

冰冻三尺非一日之寒，只要你找到了正确的学英语方法，你就一定会在英语的学习道路上越走越好！

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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，希望大家多多关注，来我的主页分享我的实战教学经验吧！

这个算问对人了，现在还来得及，马上开始，就会让孩子的英语成绩得到提高，直到高三都会受益无穷，原本花在英语上的时间可以省下不少放到别的功课上。我的孩子就是用的这个方法，从初一开始学习，初三得到了中国青少年英语能力大赛决赛二等奖，其他英语竞赛获奖很多。到高三没在英语上花费太多功夫，高考英语135分，而且特适合喜欢玩游戏的男孩子，电子游戏大多是英语的。

我用的教学资料是张生云讲解的新东方新概念第一册、徐燕讲解的新东方新概念第二册。你可以到视频网站上搜索到视频资料。买了书，下载了视频，就可以开始学习了。但是万事开头难，一定要抓住最初养成一个学习好习惯的时机。制定一个计划，每天看多久课程视频，复习多长时间，你可以陪着孩子听几天课，一起听，认真做笔记。张生云老师的特点是喜欢讲课的时候说一点与学习有关的题外话，英语诗句、名言甚至唱歌，他随手拈来，听他说话就觉得他是个帅呆了的人，博学多才的人。听了不久的时间，我儿子就喜欢上张生云老师，养成每天都学英语的好习惯，最后记得工工整整的笔记有六大本，这大概就是一个优秀老师的魅力吧。还有陪孩子看一些英语电影，每个孩子都喜欢动画片，片中的对白既简单又经典，都对提高学习兴趣有帮助。只要把新概念第一册全部加第二册的前十几课完全学透，应付中学英语就没有太大的问题了。

这个是我的经验，如果您看了觉得有用，请记得帮我点赞，谢谢！