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高校辅导员评职称有了什么新变化？
2024-02-29 18:33阅读(140)
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取消了辅导员评职称的硬性要求，如科研论文、项目等，转而推行体现立德树人贡献的代表性成果的“多选”机制，从而扭转了“干得好不如写得好”等错误观念。
强调“双重身份、双线晋升”机制，即辅导员具有教师和干部的双重身份，可以根据管理能力路线或科研能力路线晋升，为辅导员提供更多发展可能。
加强了对辅导员队伍的专业化程度和职称评审公平性，通过评审条件和指标体系的科学化建设，突出了辅导员专业能力和工作实绩，减轻了辅导员的工作压力。
提出了好顶层设计和梯队规划的重要性，以确保辅导员队伍的职业发展顺畅，通过与相关部门的沟通协商，共同推进辅导员队伍的职业化、专业化发展。
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