有人说，未来十年英语老师这个职业会消失，你怎么看？

在英语教学这个岗位上人才是过剩的，因为绝大多数的人知道学英语能挣钱，可是不知道该怎么挣钱，首先想到的就是我学英语，我可以教别人学英语。

能够教英语的人实在太多了，因为教零基础的孩子或者是零基础的成年人学英语，不需要你英语的水平有多高，只要能够会做题能够懂得基本的语法常识就能够做这样的工作。

因为这部分低学历，低水平的人将这部分的市场吸饲料了，因此在市场上的金主们给出来的工资，以及英语教师通过竞争给出来的价格都不会很高。

在涉外行业中，英语教师的收入是属于平均水平最低的那一个档次。

在这个问题上，如果我们国家能够学犹太人开设一下，如何挣钱这个课程，或者说对英语人才开设一门就业指导课程，让大家明白学了外语以后应该怎么去用，应该如何把自己的能力和知识转化成现金那么，就可以很大程度的避免这样的现象。

但是，英语教师这个岗位是不可能消失的。现在有很多可能促成英语教师这个岗位消失的因素。

• 用人工智能教学替代英语教师。（效果差，无法替代）
• 取消英语高考（学习需求虽然没了，但是社会上的岗位需求仍然在，他们会转为职业培训，所以他们还是老师。）
• 国家禁止学英语（外交部还需要会英语的人才呢这个不可能出现。）

人工智能教英语，可以用比较低的价格，让广大的英语学习者学习，但是这样的学习方法有欠缺，毕竟人工智能没有办法纠正一个人的发音问题以及思维上的错误，他只能通过学习者的语言表达进行一个接收，然后再给予反馈。

所以，英语能力本来就很好的人，用人工智能进行交互的时候会觉得很顺畅，可是英语水平本来就差的，那些初学者用人工智能教学的方式就会觉得好像在跟机器尬聊。

所以，通过这一系列的分析，你就可以看得出，英语教师这个岗位目前还是很难消失的只不过这个岗位本来也不挣多少钱，大家没有必要挤破头去当老师。

最好的英语学习方式是你有自己的一个职业方向以及学习的专业，在这个基础之上你的英语仍然非常好，如果学有余力再增加一门小语种，那么你就会成为一个行业里面的高收入人才。

举一个例子，我有一个朋友，他们两夫妻都是属于机械方向的。他们两夫妻一个英语好，一个德语好，大学毕业以后在上海生活，现在毕业大概15年时间，已经在上海买了两套房。他们的生活其实很简单，他们生产螺丝，但是把螺丝按照德国人的要求生产出来，然后再出口到德国。就通过这样的方式，它垄断了从中国到上海的高端螺丝出口贸易。

他们两个都是外地人去上海读书，然后留在上海的新上海人，但是能够做到在上海全款买两套房，没有贷款，还生了两个孩子，全家人还搬到上海去了，你们可以看一下学外语重不重要。

如果你们家人有在北京上海工作的，你们仔细的问一下你们的家人，你就会知道学外语到底这么重要了，在北京上海这些大城市，几乎每一个能够生存下来的公司都有一定的涉外能力，那么里面的员工晋升到一定程度的时候一定有出国当经理的可能性。那么这样的机会是给谁的呢？当然是外语好的那些人。

在小城市里面发展未必就不需要用到外语，虽然你可能直接用到外语的，场景少于北京，上海，广州和深圳，但是在小城市里面仍然有非常多的生产型企业，他们生产的产品是可以流向国外的。

只不过很多时候位于北京，上海，广州，深圳的贸易公司她们在内陆采购采购的过程，并没有让这些工厂知道他们的货物是流向国外的。与此同时外国人也不知道这些货物是从哪里生产出来的因此只能通过这些贸易商来进行购买。

在这个过程中，贸易商就起到了一个中介的作用，他们并不生产，但是把国内的货物搬运到国外，再把国外的财富搬运回中国，从中在歌曲相当大的一部分的利润。

如果你的外语好，能够进入到这样一个内陆企业的销售部门，你动动手指在互联网上把自己的产品Po出去。外国人看到你的相关信息就有可能联系你，只要报价合适，他们就有可能不远万里来到中国跟你去洽谈。

我出生的城市是中国的非常偏远的18线城市，在我所在的城市里面也有很多的企业，他们已经在做这样的事情，因为我经常在城市里面的五星酒店里面遇到德国人，没事我还会跟他们调侃两句。

国内的企业把产品卖给国内的人，你可能一个产品生产出来卖15块钱，你只挣5毛钱，但是同样的产品你卖到欧洲卖到国外，你15块钱的产品你可以卖到20块钱，也就是一个产品挣5块钱，与此同时外国人还觉得你的产品非常便宜，比他原来可能要支付的价格还要更高。

当然了，如果你这么做那些贸易公司，可能会损失惨重，国家可能也会有一定的损失，但是如果你了解到贸易公司卖给他们的价格是30块钱，你卖28块钱，增加一定的竞争力，同时给国外的客户压缩一点物流的成本，提高一点服务，提高一点时效，那么你同样可以挣得高额利润的情况下获得更大的市场。

这就是学外语的用处，学外语的好处就是不需要别人给你这样的工作，你只需要会上网，懂得动一动手指，懂得发信息，你就有可能获得意想不到的额外收入。学外语不是没有用的，何必去当老师呢？

现在有人说随着中国的崛起，英国美国的衰落，英语已经变得不重要了。越来越多的人认为已经不用在学英语了，英语已失去了往日的风采。真的是这样吗?答案是否定的。首先，英语是目前世界上使用最广泛的语言之一，也是国际上通用的语言。联合国工作语言的一种。第二，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十人就有一人说英语。除英国和美国外还有加拿大，新西兰，澳大利亚以及英国的一些殖民地国家。第三，全世界70%的邮件是用英语书写或用英文写地址。全世界广播电视节目有60%是用英语进行的。大部分科学资料是用英语出版发行。第四，随着互换网的高度发展，英语的作用，优势超过了任何语言。在未来的中国要想赶超美国，要进一步对外开放，学习国外的科技，金融，军事，文化等离不开英语。综上所述，我认为未来十年，英语会越来越被重视，学习英语的人会越来越多。

10年不可能，100年估计会。

因为目前很多国际交流都是通过英语来实施的，这就决定了学习英语的必要性。有英语学习，就必然需要英语老师。一种语言的学习和使用习惯，不可能会短时间内改变。所以未来十年英语老师这个职业，应该不会消失那么快。

随着我国国际地位的提高，使汉语成为国际重要领域、重要场所的交流语言，世界上越来越多的人喜欢用汉语进行交流。这样的话，可能英语老师这个职业，在我国的学校里就逐渐减少乃至消失了。

希望这一天可以尽快到来吧。

大约近30年前，我在外企任翻译及英语培训师，公司里有人就扬言，过不了几年，就不需要我们这种职业的人了，到时人人都会讲英语。

30年过去了，翻译、英语老师职业不仅仍然存在，需求还似乎有增无减，甚至海归、清华北大毕业的都有人从事英语老师的工作。

如果你相信我们国家还会继续发展，继续和世界保持交流，你会认为，未来10年后，孩子们，职场青年们，不再需要英语老师了吗？！

说起来，还要感谢当年那些嘲讽英语老师不再被需要的人。她们的“鞭策”，让我居安思危，努力拓展自己，不要只能够单一地从事翻译或英语老师的工作。后来在另一家公司，终于成功转行进入市场营销行业。能够进入这行，以及后来不错的发展，我的英语能力立了一定功劳。在九十年代，市场营销(marketing)还是个新鲜事物，部门高层都来自海外，专业培训以及相关学习材料都是英文的，英语差的人，很难进入这个部门。

10年后，各行各业对外交流往来的机会应该会更多。10年，在历史长河中，仅是短短的一瞬间，世界的格局估计不会有太大的改变。不管什么原因，认为英语将不再重要，放弃了学习，可能你放弃的，不仅仅是英语，而是人生的某些机会。

年初我去西班牙旅行的时候，我的英语口语不好，出国旅行交流不便。但这次我用智能手机也能帮忙解决一些临时沟通的问题。比如，我会让智能手机里面的微信小程序帮忙将汉语翻译成英语，拿给外国人看或听；有次在西班牙一家酒店前台，我向服务员要一把剪刀，但前台好几个服务员都听不懂英语，结果我用微信里的程序将这句话翻译成西班牙语，他们一下子就明白了。

还有就是到了景点，我会对着景点的说明牌拍照，然后用微信里的图片文字识别或传图识字小程序帮忙翻译，也能大致了解上面的意思。我就想，未来手机一定有这样的功能，可以帮助不同国家的人直接通过手机流畅地对话。那时大部分人可能不需要专门花时间学习一门外语了；即使要学习，也可以跟智能机器人教师（就在手机里）学习了。

当然，我相信真正的英语教育专家和翻译家是不会失业的，因为要做到所谓传神的翻译，可能还要靠人类的专家。而且未来他们可以成为智能机器人的教师，将他们专业的知识，通过人工智能专家的协助，植入智能机器人系统之中，让智能机器人代替他们去完成大量的重复性劳动。

然而，对于大多数以传授知识和技能为主的普通教师，可能没那么幸运了，你可能真的需要开始思考转行或下岗的问题了。

不会。英语是要学习的。只要不作为主科。作为选修科还是必要的。毕竟应用广泛，这是英美帝国的罪恶。

中国今后应大力推广中国语。让中语走向世界，扩大交流范围。推动中文成为世界必不可少的交流工具（电子科学领域希望能进行中文改造与创新发展）。

未来十年英语教师这个职业会消失，个人感觉这个判断有些武断，虽然现在人工智能的发展日新月异，虽然以科大讯飞为代表的企业推出了很多可以进行多种语言实时翻译的技术和APP，但是毫无疑问的是，科技无论如何发展到何种程度都无法代替人，个人感觉现代科技就像是劳动工具，都是为人所用、为人服务的，离开了人，一切都是空谈。学习也是这样，只要有学生，教师这个职业就不会消失。英语作为世界上使用最为广泛的语言，其影响力是难以估量的，世界上的很多报纸、期刊、媒体都以英文呈现，我们要更好地融入世界，让世界了解中国故事、了解中华优秀文化，英语是必不可少的中为重要的媒介语言之一。

毫无疑问，现代科技的发展使得很多人可以通过电脑足不出户学习很多知识和技能，包括英语的学习也是如此，但是网上的英语学习永远无法替代课堂上老师的讲授，因为在课堂上，学生面对的不是冷冰冰的电脑，而是有血有肉的老师。老师教授的不是干巴巴的英语知识，而是将传道、授业、解惑融为一体的综合教育，学生学到的是如何做人、如何做事、如何成才。

另外，也许有人感觉在我们国内英语教育太普遍了，很多人都学过英语，很多大学生都考过了英语四级、六级，因此，后面孩子英语的学习完全可以自己来教。事实上并非如此，一名合格的英语教师不是认识几个英语单词、会说几个英语句子就可以胜任的，他们要学习教育学、心理学、教学法等一系列课程和知识，每年还要定期接受各种培训、各种考核，有的学校还推行教师末位淘汰制度，成为一名合格的教师并不容易，成为一名英语名师更是难上加难。俗话说，隔行如隔山，如果不明英语教学之道而盲目教育孩子，很有可能会事倍功半甚而至于南辕北辙，正所谓“差之毫厘，失之千里”。再比如中文是我们的母语，很多人都会说，但是我们是不是每个人都可以做语文老师教孩子呢？恐怕未必，很多人学了十几年语文有时还会提笔忘字，而至于语文的语法、写作很多人恐怕不甚了了，更不用说古文字、古汉语方面的知识了。

因此，就笔者的观点而言，未来英语老师这个职业不会消失，很有可能随着中国对外开放的推进和中国综合国力的增强而会越来越有吸引力，现在除了孩子要学习英语，很多成年人因为工作需要、很多老年人因为旅游需要而开始学习英语，将来为了向更多的外国人教授中文，英语教师的需求很有可能会只增不减呢。

教师是创造性的工作，能教英语的人很多，但能教的好的人很少，教学是门艺术，所以，在未来不能被新技术轻易代替的工作，是不会被取代的，教师这个职业也不会消失。

教师的工作是一个完整的复杂的全过程，是一个系统，有课前的准备，有授课的过程，尤其是课堂上师生之间的良性互动，是任何科技手段都做不到的，包括现在的AI人工智能技术，人工智能能在某些环节代替人工，但复杂的人工操作它是无能为力的，比如，线下课堂老师与学生的对话交流，有表情，有情感，有血有肉的活生生的人才能达到沟通交流的高境界，换成是一架模仿人的机器人，你试试能行吗？

假如人工智能能取代老师的工作，那我们的大学教育都换成机器人吧，不用教师，不用教授，大学也不必在线下，都搬到线上来，北大开到线上，清华开到线上，哈佛、剑桥都开到线上，你觉得可能吗？

所以，即使AI智能技术在高级再先进，他不可能代替复杂的具有创造性的工作

10年英语老师不至于消失，会减少，完全没有英语老师也不现实！但高考的那些其它语种的比例会慢慢提高，英语在高考中的比重会越来越低，对应的英语老师的比例也会越来越低。

记得刚刚兴起网络教育的时候，有人就开始断言，教师这个行业终究会消失，因为以后孩子们都可以网上学习，足不出户就可以学到最先进的知识，全国只需要有一个老师，每天在网上给孩子们上课就可以了，但这种说法很快被打了脸，今年的疫情，不得已都采用了网络教育的方法，效果如何呢？我想大家心里边儿都明白。

英语教育也不外乎如此，认为英语教师会消失的原因主要有以下几点：

首先有人认为现在英语学习越来越不重要，现在有很多的翻译软件，不需要学习就可以完成翻译，因此完全没有必要来学习英语，但事实真的如此吗？且不说翻译软件的准确率如何，因为我相信他会越来越完善的，但再准确的翻译率也代替不了人们语言的直接交流，人的内心的情感表达是微妙的，一个语气一个眼神，都可能代表了不同的意思，而这种翻译的机器，他总是生硬的，更何况谈到重要的场合，对于准确性要求就更高了。更何况这种人工智能软件的开发，本身就需要很高的英语水平，不学习这种英语水平哪来的呢？

另外，随着全球化的日益推进，国与国之间，人与人之间的交往越来越频繁，不光英语会越来越重要，其他的各种小语种，也都需要我们去学习，语言交流毕竟是人类交流的首选。

其次，就是有人认为网络教育会取消教师的作用，今年的疫情已经告诉我们，根本代替不了。教过书的人都知道，三分教七分管。讲的再好，没人去听也没有什么作用。而孩子是需要管理的，要想让孩子学得好，必须有一个能够管得住孩子的老师。

最后，有人认为只要高考取消英语，英语就没什么用了。要知道，现在在国际上这个场合所有的文件都是英文的，一个新加坡人和一个香港人谈生意，尽管他们都会汉语，但最后签署的文件很有一定是英文的，现在世界上主流的软件，也都是以英文为母本的，国家为了民族的发展，不可能取消英语，师夷长技以制夷，100多年前魏源就提出了这样的观点，闭关锁国永远不会进步。这是被历史认识的事实，母语重要，英语也重要，别的小语种也要学习，立足本国，放眼世界，一个民族才能够有所发展。