乡村学生越来越少，从短期来看是好事，从长期来看 ，是文明的消逝。

第一、乡村学生越来越少，有助于孩子更好的学习和成长

（一）有利于为孩子提供良好的教学环境

教育不公平现象主要表现为城乡差距、地域差距以及经济差距。从很多新闻上，我们可以看到农村孩子上学条件的艰辛和教学环境的窘迫，再加上繁重的家务以及严重的经济负担，很多农村孩子想学习也学习不了，所谓一心不可二用。

当农村的孩子到城市上学，甚至搬到城市居住。首先可以肯定的是农村人民经济上得到了一定的改善。意识到学习的重要性，将孩子送到城市上学，可以享受很好的教学环境，可以一心一意、聚精会神的投入到学习中。

（二）有利于提供更好的教学资源，促进孩子更好的成人成才

知识改变命运，读书人是世间幸福人。大城市有更先进的教学设备、更雄厚的教学师资、更开阔的教学视野。孩子会在更好的教学资源下，认真学习，弥补知识的缺漏。而且从农村里来的孩子，学习上吃的苦，能下苦工夫。穷人的孩子早当家，比城市里的孩子更懂得生活的艰辛和学习的幸福。

（三）有利于改变落后的教育观念，更加相信知识改变命运

以往农村地区，几个村或者几个乡之间就只有一所破旧的老学校。教学环境的恶劣、家务活的繁重、经济负担沉重，孩子不愿意上学，家长不支持上学。竟会出现“读书无用论”的观点。

把孩子送进城市上学，说明父母和孩子已经渐渐意识到学习的重要性，在一定程度上改变了落后的教育观念，更加相信只有拥有丰厚扎实的知识，才能够飞的更高，走得更远。

第二、乡村孩子越来越少、意味着农村被遗忘、农村文明在消逝

可以说教育是评价一个地区和一个国家发展的重要尺度。农村孩子大量涌进城市，从长远来看，是农村的巨大损失。

（一）增加了城市教学压力，孩子会变得自卑，学习成绩不理想

农村孩子和部分家长都想到大城市去。无形之中会增加学校的教学压力。另外农村孩子和城市孩子教学起点存在一定差距，在同一个班级上课可能会收到歧视，严重的会让孩子感到自卑，对学习失去信心，学习成绩不理想。

（二）农村失去了往日的嬉闹繁华，留下孤苦伶仃看家的老人

这一点最感同身受。特别是寒暑假带着孩子回农村老家，发现农村真的静的可怕，到处一片荒凉，仅留下凄凉。偶尔看到坐在门口的老人，眼睛里满是孤独和失望。

孩子去了大城市，孙子去了大城市，由于城市房子狭窄以及害怕打扰到孩子学习，再说老年人不想给后人增加麻烦，只想自己住，所以留在农村的都是手无缚鸡之力的老人。

（二）农村渐渐被遗忘，农耕文明的消逝

很多人都想去繁华的大都市，早已忘记昔日的苦楚。农村渐渐被遗忘在某个角度，当被社会伤得遍体鳞伤的时候，或许才会想起农村时光的美好。

现在的孩子几乎不知道所有的粮食作物从何而来，只知道一味的享用，农村其实是生我们养我们的地方，做人不能忘本，农耕文明是中华民族几千年来的农民智慧的结晶。需要被时代谨记，需要继承和发展优秀的农耕文明。

农村孩子去城市上学，对个人来讲是好事，对这个社会来讲也存在一些问题。

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我是绿叶儿lv，我来谈谈对这件事的看法。

如果从学生接受教育方面来说，这是好事。原因如下：

一、农村师资薄弱

乡村学校一般条件比较艰苦，很难长期留住正规学校毕业的老师。挑大梁的一般是代课老师和代课转正的老师。这一类老师他们的专业知识要欠缺一些，英语、音乐等科目很难开起来。在后期专业提升上，城里老师可以各种培训、进修，乡村老师是包班，如果离开班级就没有人管，所以学习的机会不多，这就使得城乡教师综合素质有了较大的距离。

二、 硬件设施差距大

虽然近年来，国家加大了对乡村学校的投资力度，但和城里一比，差距还是很大的。城里必配的多谋体、图书室、音乐室、体育场馆等在农村学校就少见。

三、父母便于监管

农村很多人常年在外打工。有些人在城里有了不错的工作，有了稳定的收入后，他们就会在城里买房，把子女接到城里上学。即使没有买房的，也可以住公租房，让孩子去农民工子弟学校上学，教育条件也会比乡村学校好。这样，孩子的学习环境变好了，父母还可以自己照顾孩子的生活，监督孩子的学习，见证孩子的成长。这样，也会导致乡村的学生越来越少。

当然，事物都有两面性，这里我只是简单的说一说好的一面，希望你满意i。

（图片来自网络）

近年来很多地区乡村已经没有了学生，应该能算是个好事。但是好事后面会伴随着一些阵痛。

第一：减少开支，减少持续投入。乡村和个别小城市已经没有了学生，没有了学生就不用了继续办学，把减少的支出和持续的投入用到刀刃上，优化有生源的学校办学资源，对于教育质量会有很大帮助。要知道，类似的学校或者办学点基数可是非常大的。减少一个，每年可以节约至少好几十万的经费，更不必持续的投入。

算笔账：全国1700多个县，每个县又有多少个乡，乡下又有多少个村？以前大多数村都有小学的，现在是逐渐在向乡。镇。县。市集中的。村比乡多，乡比镇多，等等。

第二：城镇化是必然趋势。所谓人往高处走，水往低处流。不论是国家的规划，还是老百姓的期望，还是社会发展的规律看，人们的集中趋势都很明显。

第三：更集中·更优质的教育是老百姓所更需要的。社会在进步在发展，竞争也越来越激烈。为了应对激烈的竞争，所有人自发的选择让孩子接受更好的教育，向县城，向市里送。

尽管是好事，也会有阵痛。

第一：对家庭条件一般的是个挑战，留在本地吧教学质量一般，甚至没有书读，往更好的学校送吧又很吃力。

第二：故土难离，在乡下生活半辈子的老人不愿进城，作为子女工作赡养两难。作为老人又会很孤单。

所以，农村没了学生，从长远看是个好事。但对部分人会有无赖和阵痛。

对此，你怎么看？欢迎留言评论。

近年来很多地区的乡村没有了学生！我个人认为这并不是好事！

像我大伯就是在乡村小学教语文、数学的，他那个学校总共就俩学生！之所以会出现这种现象，是因为现在的父母都比较重视子女的教育，不管子女是不是读书那块料，都希望给子女最好的教育资源而把他们送到城镇读书，因为城镇的教学水平远不是乡村可比的！像我小学就是在我们村里上的，数学考试总是逼近满分，妥妥班里的尖子生！但当我准备到城里上初中、参加升学考试时，数学却只考了70多分（满分100分，当时考满分的人多不胜数），当时很多题目我一看就蒙圈了，因为我们在村学校做的都是书本习题，像这种发散思维的考题是初次接触，当时一下子就手忙脚乱了，所以考得很差！当时我就已经深刻体会到农村学校和城镇学校的差距了！

但很多农村孩子都选择就读城镇学校的话，会导致农村学校的学生人数骤减、投入的师资力量、教学水平也会降低，进一步加大农村学校和城镇学校的差距，这很不妙啊！

另外一个乡村孩子都去城镇就读了，城市人满为患，俗话说:“物以稀为贵”，这必然会导致学区房越来越贵，农村、城市的差距也就会越来越大，同时也会加大农村父母的经济负担！

所以，我认为很多乡村没学生并不是好事！

这应该是个好事呀，乡村没有学生了，说明都进城里上学了!

1. 乡村的教育水平和教育设施，肯定没有县城或者是城镇里边的要好，现在人的经济水平其实嘛，不像以前那样子，没有钱给孩子上学，随便上一上就可以了!在我们小的时候，那个时候都没有幼儿园的直接上一年级，我上一年级的时候都已经八九岁了，所以看一看就是对教学，对教育这一块的重视度是一点都不重视
2. 现在来看是生活质量提高了，经济水平有了人民的思想觉悟也提高了，就是教育这块被抓的更紧了，更主要的问题是现在的孩子没有以前那么多了，就是一家一对夫妻生了生的孩子也最多就两三个甚至只有一个，所以对小孩的这种哦重视度要比以前要高得多，这是一个好事呀，因为一戴要比戴强了
3. 反正我们小的时候上学，从小学一年级到小学五年级，家长都不用去见老师的，可能有些老师都不认识，有些学生的家长，是那个时代造就了这样的一个教学水平，那时候就是很多老师农忙的时候都放假回家，农忙了，农忙结束才开始，然后教学现在不存在这个问题，虽然不存在了，但是很多孩子由于有更好的条件都离开了乡下
4. 所以现在说孩子什么文凭基本上现在应该要达到高中文凭了，准确的说应该现在应该都是大学专科等，再过个十来年，估计大学本科都是基础类教学了

• 所以说现在乡村里面几乎没有学生了，学校里面应该也都空了吧？都到县城或者是更好的环境里面去学习了，这是一件好事嗯，未来可能学成这些孩子还会归来，回到乡村生活，然后来助力乡村的教育教育设施，所以未来应该是越来越好的，这是一件好事
  
  
  

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我认为也不一定是好事:

??? 家乡村的要在镇上或区租房子，培孩子上学(给孩子做饭)，其它事都没法干了?这就是所谓的?培读……

这是一个值得探讨的问题。

先说说农村教育的现状:教学资源设备配备落后或者分配不均；教师队伍不稳定流动性大，且存在专业不对口现象；留守儿童多，家校沟通问题大。

一、教学资源设备落后或者分配不均。

以多媒体教学为例，大多农村学校才开始使用多媒体辅助教学，或者还没有普及。就算分配有设备，很多教师也不会使用。但是城里的学校学生很早就会接触多媒体教学，她们的积极性学习兴趣比农村学校的学生高得多。学生接触越多自然得到的素材越多，得到的知识刺激越多，以便于他们储备更多的知识。这样知识储备、再通过分享每个学生学的就更多。当然不止这一样，还有教师队伍的配置，教具等的配置。农村与城里差距较大，这个也是不少选择给孩子转到城里的理由之一。

二、教师队伍不稳定流动性大，且存在专业不对口现象。

许多乡村学校教师队伍不稳定，流动性大，一个班级可能每学期换个老师或者一学期换几个老师。这样频繁更换老师，学生们难以适应，导致学习成绩下降，有些同学会比较这些老师，如遇到不喜欢老师会降低他对这门课的学习兴趣，久而久之学生会产生厌学的心理。教师不但流动大，且部分专业不对口，“教非所学”。老师一边教一边学，肯定没有教自己所学专业得心应手。还有部分专业课没有专业老师上，比如音体美，常此下去学生家长会质疑学校，也不利于学生全面发展。有条件的家长就会将孩子转去城里，造成农村学校生源流失。

三、留守儿童多，家校沟通问题大。

近年来全国各地发生多起学校与家长，老师与学生与家长的冲突事件。学生动不动就以跳楼自杀等，家长动不动就举报，控告，搞得老师人人自危，想管不敢管。农村留守儿童占绝大部分，他们年龄小，身心发展不成熟，很容易冲动偏激，加上爷爷奶奶溺爱，或者根本管不了。使得家校沟通有很大障碍，不利于学生的发展。先大多学生的父母都是8090后。他们大部分都是上过学，深知学习的重要性，都有意识让学生接受很好的教育，就想尽办法把学生转到城里去。导致乡村生源急剧减少。

农村学校生源减少甚至没有，短时间内看起来是个好现象，孩子们接受了更好的教育，但我不认为这个长时间来看还是好现象。虽然农村教育存在一些问题，使得部分家长们不信任，但他是有存在的必要的，一个地区要发展离不开教育，农村也一样。如果大家都去城里，农村只剩下孤老，请问谁来建设农村。农村建设好了，留得住人自然会吸引更多优秀的老师，更多优秀的资源，让学生也能像城里的孩子一样接受更好的更稳定的教育。而家长们也会更放心，毕竟在家门口学习。这样还会解决一个实际的问题，就是开支问题。到城里虽好，但房租、生活费、补课费等就让家长们压力山大。所以我的观点是虽然农村教育问题多但农村孩子都到城里读书，导致学校倒闭或者没有几个学生，长期看不是个好现象。

上述观点和现象是笔者了解到的一部分，网友们应该还有更深的了解，拙见仅供参考，欢迎批评指正！

这个也不是什么好事，这个所以我们的农村发展出现了严重的问题。现在国家一味的强调是发展大城市，农村好多地方也不存在了，该把你的地该拆迁的拆迁，房屋拆迁，有的人也是被迫无奈到城里去的。人们的无形中的田园生活给打乱了，在城里你的消费各种压力是巨大的。所以现在出现了农村的孩子都被父母送到城里去上学，这是对于农村来说我们的教育，我们的孩子的身心发展是不利的。

不是要好是