一般来讲，小孩间智力水平都差不多，都是白纸。让白纸丰富多彩，家长是第一责任人。常发脾气，意气用事，不利于双方沟通。如果将研究孩子问题所在，并重点考虑怎么样让孩子接受自己所授的知识及建议，才是家长自修与注意点。家长居高临下的粗暴，往往会起反作用。

首先，想辅导孩子，自己得先学，而且要学得深点，这还不夠，还要求讲清楚，让孩子听懂要有讲的方法，讲得孩子易懂，能讲生动而浅显是更得下功夫的。要深入而浅出。以孩子能顺利接受家长所授为目的。

家长也得让自己的耐心，爱心发挥到最佳。

家长要学会控制自己的情绪，乱发脾气恰好适得其反。

作为家长，可以从自身想想办法，尽量克制自己。在辅导孩子作业时温和一点，因为长期和孩子这样相处下去，不但孩子会被打击的失去自信，产生厌学情绪，同时对家长来说也是气大伤身。

一、在辅导孩子作业时先进行换位思考。大人对孩子的不耐烦很大程度源自于在大人看来特别简单的题目，孩子竟然教了三遍五遍都不会。事实上，大人是经过了十几年二十几年的持续学习，再加上丰富的生活阅历，才达到了现在的学识水平，才会觉得孩子所学的内容特别简单。但是对孩子来说，他当前所学的东西都是刚刚接触的，即使教了三遍五遍也不能一下子理解透彻，这时家长最好换位思考一下，想想如果自己现在去学习一门之前完全陌生的新学科，也会像孩子这样常常摸不着头脑，再想想自己小时候十有八九也是像孩子现在这样转不过脑筋来，说不定自己小时候还不如孩子聪明，这样想一下，或许就能对孩子宽容一点了。

二、心理预设。家长之所以没耐心，是因为一开始认为只要教孩子一遍或者两遍孩子就会了。当你教了三遍后孩子还没会，就超出了你心里只教两遍的预期，自然就失去了耐心。面对这种情况，作为家长不妨提前做好心理准备，一开始就假设要教孩子五遍或者十遍孩子才能理解，这样至少会缓和一下在你教到十遍之前的焦躁情绪。另外还要有时间上的心理预设，比如孩子正常的写作业时间是一个小时，家长就提前想好在接下来的一个小时或者一个半小时就是专门来辅导孩子写作业的，这样就不会因为想着要去做别的事而变得急躁。

三、多了解孩子的内心活动和精神世界。孩子的内心世界其实比大人还要丰富，可是大人们总是认为孩子年龄小，不仅肢体不发达，感觉也是愚钝的，所以常常忽略孩子的感受或者完全按照自己的意图随意践踏孩子的想法，如果你读一些经典的教育名著，比如蒙台梭利的教育，卡尔威特的教育等等，你会发现所有最好的儿童教育都有一个共同点，那就是特别重视孩子的心理活动。每一个儿童教育家都是孩子的代言人，他们细致入微的观察着孩子的每一个行为，然后深入分析孩子行为背后的心理活动，从而找到孩子发展的内动力，或者从根本上找到孩子不良行为的原因，然后再对孩子加以引导。你对孩子的内心了解的越多，你就越能感受到你面对的并不是一个感觉麻木的稻草人，而是一个有血有肉有感情的小精灵，你甚至会发现，其实很多问题不是出在孩子身上，而是出在大人身上。事实上，如果孩子总是无法独立完成作业，并不一定是孩子的问题，而是需要老师、家长用心查找到底是什么原因造成这个现象的。

在教孩子写作业时怎样才能不发火？这是一个非常现实的问题，而且发生在小学一二年级的孩子和家长的身上特别多。

我也深有体会，我家的那位啊，每次在孩子写作业的时候，总是在后面，大声吼叫，我多次开导和劝解都是无效。

首先要弄明白一个问题，为什么在教孩子写作业的时候会发火？

1、你们的思维有代沟，你多少岁？孩子多少岁？小学一二年级的题目，你看起来那么简单，可是你想过孩子没有，她一下子没有装过弯来，很正常。或者孩子也不叫转不过弯来，她有她的理解方式，而且她也是对的，你偏偏要换成你的成人理解模式，于是矛盾一产生。

2、写字的好看问题，你不要用大人的书法眼观，来看待孩子的字。怎么这么难看？擦了重新写。怎么这么七歪八拐的？重来。你要如此的话，你就专门负责着急上火吧。

第二、在教孩子写作业时怎样才能不发火？

1、孩子写作业的时候，最好让孩子独立思考，独立完成，这点非常重要。不要孩子一写作业，你就背后辅导，从头至尾，一笔一划的监督到位。那么，孩子从小就依赖大人的辅导，不会独立思考，此危害非常大。

2、实在要辅导孩子作业，在孩子遇到不会的题目时，可以先让孩子来请教家长。然后，你一定要孩子告诉你，题目里所讲的意思是什么？孩子对此题有哪些想法？要鼓励孩子先说，多鼓励，不要一来就数落一顿，这么简单的题目，都不会。孩子不会，来请教，就非常好，但是一定要她先表达她的思考。然后，你再顺着孩子的思路，一步一步的教。这样子，孩子很容易懂，你们就不会有矛盾。

3、关于写字问题。只要孩子握笔姿势正确，笔顺正确，书写还算工整，一笔一划，她能写出她那样的水平，已经很不错了。适当的提点意见，多鼓励孩子，就非常好了。老是要孩子擦掉重写，孩子很容易发生橡皮综合证的，就是孩子总觉得自己的字不好看，总是想要擦掉重写，强迫症一样。当然，如果是孩子的字迹，故意潦草马虎，一塌糊涂，那就要严厉批评。

4、孩子在认真写作业的时候，你千万不要时不时的去催促叫喊孩子。快点啦，快点啦。孩子明明很乖，作业能够独立自主完成，被你这么一催促，孩子怎么办？

5、孩子在写作业的时候，更不要随便打扰孩子，要培养孩子的专注力。在孩子写作业的时候，你千万不要母性泛滥，不要一下子去送片苹果，一下子送杯水，一下子送颗花生。我的天，别打扰孩子，好吗？

6、你若能做到这几点，孩子作业，你肯定不会发火。而且，孩子的学习，也一定很乖。

我是初中数学老师，班主任，学校中考科普专员。在今日头条开通，方老师数学课堂，专门讲解初中数学和中考科普，欢迎大家关注。

谢谢邀请。
辅导孩子学习，要说一点火都不会发，我觉得这也不太现实。估计应该有极少数家长能做到吧，反正我这么多年来跟无数的家长交流的过程中，很少能遇到这种不会发火的家长。

就连我这种脾气非常好，一般来说绝对不会对孩子红脸的家长而言，有时候内心中也会万马奔腾。只不过稍微好点的事，我通常不会马上发作，而是走开，或者是长舒一口气，然后再换种方法，或者是换个道理给孩子去想，偶尔也会选择先走开，让自己静一静。
单说教孩子写作业的时候，家长会发火的，主要原因我觉得无外乎如下几种情况：

第一种情况错过的问题反复出错。

第二种情况反复写了，擦擦了写。

第三种情况频繁出所为的粗心问题。

第四种情况心不在焉，总是想着玩或者别的事情。

第五种情况总是左言右它不停的转移话题，或者是问个不停。

第五种情况怎么教都不懂。

第六种情况，写作业太拖拉，磨磨唧唧。

第七种情况死活背不过记不住。

还有其他的一些情况，比如说看电视，比如说看视频等等拔不出眼睛，写作业却拖拖拉拉。

以我这么多年辅导孩子的经验来看，这些情况总是难免会发生呢。其实回想一下，我们当年未必比孩子们做的会更好。但是往往现在信息时代，我们了解更多的是很多优秀孩子的优秀一面。所以当我们再回头审视一下自己的孩子的时候，就有一种忍不住想仰天常叹的无奈。

辅导孩子不仅仅是一项技术活，它还是一项耐心活……

所以多年以来，我一直特别注意给一些低年级的家长建议，一定要从小的时候就给孩子养成良好的学习习惯。如果小时候能把这些习惯建立起来，那么随着年纪的增长，孩子的学习效率会大大提高，而家长的辅导负担也会大大降低。

具体来说，就是更多的事情让孩子自己去操作，家长前期陪读，中期慢慢离开，后期只负责检查。

应该有一份学习计划表。也就是说，孩子放学回家之后，他应该有一个表格，让他清晰的知道几点到几点可以做什么，几点几点应该做什么。那么这个计划表后面应该附有相应的奖惩措施。有些家长总是突然之间暴露，提前没有约定好的惩罚，然后突然给孩子进行惩罚，我觉得这样是不对的，不是惩罚不对，而是你的方式不对，任何的惩罚，我认为你应该提前跟孩子约定好。没有约定的临时惩罚是不应该出现的。

关于这个学习计划表，我认为一定要更科学一些，安排的不要太满。应该有很多的休息时间。我们重要的是保证孩子在一定时间内，认真的去完成一件事情。

现实中，孩子往往会容易走神，玩橡皮，起来喝水，上厕所等等去做一些让自己分散注意力的事情。所以在学习之前，一定要把这些事情先做好了，该上厕所上厕所，该喝水喝水，再吃零食，吃零食，该收拾好文具，收拾好文具，所有东西准备好了之后马上开工。一旦开工，将不允许孩子乱走动。这个时候家长是应该陪在孩子身边呢。

而这个陪伴学习，我有个建议是：不要瞎指挥。当你发现孩子做错的时候，不要马上给孩子指出，你应该等孩子基本上写完的时候让他去检查的过程中，你看看他能不能检查出来，如果检查不出来的时候，你再给他指出来。并且让他说出为什么会犯错的原因。如果如果家长并没有看到错误，而是在检查作业的时候发生的错误，请不要打断孩子的另一个学习。等到孩子完成另一项学习任务之后，你再给孩子进行讲解。需要注意的是，在给孩子批改作业的时候，不允许孩子在边上看，让他按照计划表去做另外的事情去。

前期家长陪读更多的注意力，我觉得应该是在书写习惯和坐姿上。因为这些习惯一旦养成了不好的习惯是很难改的。这毕竟关系到孩子的健康问题，所以一定要注意。

孩子有错，不用着急，无外乎就是上课没听懂，或者是粗心大意。那么我们可以通过教辅或者是家长自己有能力的话，那么给孩子进行解答。如果家长没有这个能力，家里也没有这个条件，那么这个时候应该去请教一下其他的家长或者是老师，千万不要拖！

你要记住一点，就是孩子不会因为你发火了，他的记忆力就会马上提高。而且频繁的发火，只会让孩子越来越麻木。

在家长的“监控”之下。孩子写作业的效率一定会越来越高，无论如何，家长都应该注意一点，孩子在学习的时候不要有依赖心理，就是遇到问题，不会的就问大人。一定要要求孩子必须自己独立思考，去想办法解决。实在不会的，你再出手。

然后家长要学会慢慢的离开，慢慢的放手，让孩子自己去完成这件事情。

我的建议可以这样，比如说跟孩子说，我去洗洗衣服，我去把菜洗出来……我马上就会回来，你好好学习。然后你离开的时间不要太长了，马上回来，然后如果孩子还在认真学习，就提出表扬。如果发现孩子还是主力，出现走神玩儿等这些不好的问题，那么应该进行批评，跟他说，我那么信任你，认为你一定能够管理好自己，可是你看看连这么点时间你都控制不了自己，后面我还能相信你吗？

不要去批，更多的应该是给孩子灌输一些正能量，正方向的一些思想。你给孩子强化的都是错误，那么孩子脑子里更多的都是错误。如果你给孩子强化的都是一些正能量，那么他的第一反应一定是正能量。

如果这个阶段也能顺利度过的话，那么孩子的自学能力基本上就已经初步建立起了。

其实还有些时候，家长发火的原因是因为过度的焦虑。他们往往在劝别人的时候讲得头头是道，但是事情落到自己身上，可能就控制不了了。我觉得平常没事的时候，还是应该多反思反思，多想一想适合自己孩子学习的方法改进。毕竟发火是解决不了问题的，哪怕你揍他一顿，也是解决不了根本问题的。

谢谢您的邀请！请你关注我，我在头条里写了我的妈妈辅导妹妹和外甥学习时发脾气造成的恶果，我不能说妹妹和她儿子的人生是妈妈葬送了，但有关系！妈妈再耐心点，不要发脾气，可能妹妹和外甥会有不同的人生！“每一个有问题的孩子，后面都有一个有问题的妈妈”，这句话一点也不假！

你问我怎么才能不发脾气？我问问你：孩子是不是自己的？自己的孩子自己不管谁管？自己不疼谁疼？我劝你一句：你有发脾气的时间，用在教孩子写作业上，是不是会有不同的效果？自己的孩子，不能只望老师，老师那么多孩子，那么多工作，他没有那么多精力！什么时候也要种好自己的“自留地”，你说对不对？

谢谢邀请，发火只能是让孩子把注意力集中到你身上，害怕你，恐惧作业写的不称你的心意，脑子里都是应付家长了，哪还有专心做题的心情，陪孩子写作业，认为跟孩子应该保持不打扰他的距离，让他有自由的学习空间，告诉他一定要先完成老师布置的作业再玩，写完作业没压力了，轻松的玩多好啊，不会的题他问你的时候你再帮解答，讲解，如果家长也不会就让孩子标记出来，第二天上学校问老师，形成习惯，想明白，尽人事听天命，每个人的位置不同，有句话讲，行行出状元，多发现，多看自己孩子身上的优点，鼓励孩子占优势的方面，明白每个孩子的优点是不同的，在孩子学习方面，拔苗助长，强力逼迫孩子接受大人的想法不一定就能收到理想的效果，多培养孩子自己的责任心，告诉他学习期间，学习就是他的责任，试试心平气和的沟通跟孩子讲道理，别一味逼孩子，关键时候，尝试着恩威并施看看，想想大人孩子都努力过，尽力了，不后悔，不遗憾就好，想通了就不生气了，

孩子写作业，大人就不应该在旁边看。

我孩子从上小学一年级开始到高中毕业，我从来都不管她的学习，我的态度是你不问我，我就不问你。

我的观点很明确，离开家长、离开老师能自己学习的孩子越学越好，离不开老师和家长管教的孩子，永远都不会成为好学生。

用任务管理孩子，不要用时间管孩子。孩子放学回家后顶多学习一个小时，把老师留的作业做完就可以去玩了。孩子没有自由支配玩的时间，这种孩子长大一定没有出息。教育部已经发令给小学生减负，如果学校老师和家长还不给孩子减负，那是十分愚蠢的行为。

如果朋友有兴趣，可以参考我于2018年3月在校长传媒上发的文章《如何把孩子教好？……》，今日头条也曾转发过。

提到作业，已经上升为一个社会问题。

陪孩子写作业突发脑溢血，陪孩子写作业神经病都犯了。当然这都是极个别的现象，但是折射出来的现象值得我们去反思。

如何做到陪孩子写作业不发火不生气呢？

放低姿态

尤其辅导低年级孩子作业时一定要放低姿态，你就是一个啥都不会的大笨蛋。孩子学习的东西你都会，一副高高在上的感觉，容易让孩子产生压力。

把孩子当成自己

不要把孩子当成你的孩子，把她当作自己。没有人是愿意对自己发火的。

培养孩子良好的学习习惯

很多家长发火是孩子不想写，写不好，写不对。这说明孩子没有好的学习习惯。要想不发火真的是很难。所以从小培养好孩子的学习习惯能在以后的日子里减少你的发火。

世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好。

看孩子写作业如何才能做到不生气呢？关键在于态度和定位的转变。

作为家长，首先应该有正确的态度

一、孩子学习的目的是什么

好多家长对此有不同的看法。有的家长是为了让孩子好好学习实现自己没有实现的梦想，孩子带着家长的使命；有的家长信奉读书使人进步，知识改变命运，且往往看重的是改变命运；望子成龙望女成凤论，清华北大，重点名牌大学。

很对！好多家长都是上述看法的结合体，走好学习每一步，立志名牌大学。

所以在对待孩子的学业上，要求特别高，甚至苛责，在孩子学习的过程中，往往出现一点不是太理想，就起肝火。

个人认为孩子学习的目的在于，成为一个德智体美劳全面发展的人，成绩不是全部的，让其获得生活技能所需的必备知识，丰富的美育教育，广泛的兴趣爱好，才能为孩子幸福的人生打下基础。

并不是所有孩子都能上清华北大的。

二、看孩子写作业的目的是什么

主要目的在于督促和指导学业。

督促是怕孩子写作业注意力不集中，磨洋工，遇到不懂不会的知识点时予以指导。

其实主要还是培养孩子学习的习惯和学习的方法。

作为家长，应该明确自己的定位

一、心理预期的调整

在家长心目中，在学校老师已经讲过，孩子应该是都会做的；孩子在大学毕业前，始终处于学习阶段，应该好好学习；孩子学习应该一心一意…

如此多的应该，如此多的心理预期，当孩子达不到时，可不得大发雷霆？

二、对行为结果应有清晰的预判

生气发火会导致孩子内心对家长的抵触和对学习的抵触，逐渐失去学习的兴趣，降低孩子对家长的喜爱程度，养成孩子对学习胆怯，学习成效反馈撒谎等结果，造成恶性循环。

因此，发火生气行为确实不该。

三、对孩子学习程度的准确定位

还有一种情形是，这道题这么简单，你都能做错，笨，这样、那样，不就行了？

以自己的知识储备水平和思维逻辑能力来评判孩子的学习能力，过度贬低孩子学习能力，对孩子知识储备状况认知不清楚，也是导致家长生气发火的重要原因。

作为家长，应该如何做

一、加强自身学习

学习教育理念，学习教育方法，学习知识内容。有人说我都学了自己教孩子算了，要老师做什么。

为什么要学？家庭的知识教育，是学校教育的重要补充，是孩子学习生涯中非常关键的一环，孩子学习效果的好坏，家庭教育因素占比很高。

学什么呢？学习孩子现阶段应该培养的学习方法，通过引导孩子养成良好生活学习习惯和学习方法。

学习孩子课本内容。应精确掌握孩子学习所处阶段，知识内容，便于了解孩子学习程度，指导孩子学习更精确。

二、改变心里预期

学习是孩子自己的事情，能力也有大有小，不能期望目标太高而又达不到时，家长不想解决办法，反而一味怪罪孩子。建议家长放下对孩子未来的渴望，引导孩子爱学习，会学习，自律去学习。而不是他应不应该对做这道题。

三、以培养孩子学习兴趣，帮助孩子养成良好习惯，不断提升孩子学习方法为己任，尤为关键。

结语

发火生气吓唬不到孩子，只会心增学习的厌恶感。切记理智，克制。

好了懒爸就回答到这里，希望对你有用。记得点赞关注哦，我是懒爸带我。

您好关于您这个问题我女儿告诉我一个好办法，我觉得她说的有道理还拍成了视频。

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