说到多大年龄是孩子进行书法启蒙的最佳时期，首先我们要明白这是属于一种教育行为，一切的教育行为都要先遵循孩子的心理、生理的发展规律以及教育教学规律和学习书法的方法。

我个人认为，每个孩子的发展是具有不平衡性的，我们首先要培养他们对书法的兴趣，大约在3～7岁，这段时间不能让孩子拿笔练字，因为这时候孩子的心理和生理都还没到可以接受这些东西的阶段，特别是手指骨还有一部分是软骨，抓笔会影响骨头的生长；然后在学龄期7～11岁这段时间就是真正的启蒙教学阶段，可以按照学习书法的方法来去引导学习，这段时间尽量要用启发式教学，不要对孩子有过多的要求，所有的东西只求他理解就好，不一定要做到或者达到什么样的水平才好，还不到这个时候。这两段时间作为启蒙的最佳时期，也是书法路上很重要的一个时期，如果说这些时间里，孩子都一直保持热爱并坚持学习的状态，那么在11～15.16岁这段时间，肯定是进步最快的时期，一大部分的基础都在这几年了。

对于硬笔和软笔哪个更适合孩子，那当然是软笔了，因为写好了软笔，硬笔互通，一样写得好，当然硬笔也可以偶尔辅导一下。

以上纯属个人看法，欢迎朋友们大胆点评，指出不足，谢谢。

我认为四至六周岁就可以学书法。无论硬笔、软笔都可以学，主要是养成习惯，作初步尝试，培养兴趣感。六周岁以后才正规练习。字习书法，主要先培养兴趣，不能操之过急。过急则施得其反。

我的舅舅是一名书法老师，我从小学一年级开始在舅舅那里学软笔书法，最开始是从笔划“横”开始练起的。舅舅对我很严格，每天写完一大张“一”才可以回家，记得当时一字练了足足有一个星期我就有点不耐烦了，可是舅舅却说不练好这一横，就学不会怎么提笔用力，接下去的也都学不好。

现在我已经是一个五岁孩子的妈妈了，我的舅舅也已成为小有名气的书法老师，学生们得奖无数，桃李满天下。因为小时候得益于舅舅的教诲，从小到大我的字都一直被人夸赞，长大后也一直保留了练字的习惯。所以也想让我的孩子也可以跟随舅舅学习，特地请教了舅舅孩子什么时候学书法合适的问题。他说：至少要等孩子上一年级，这时候孩子的手腕才开始有力，适合运笔。不然过早开始练习孩子手腕没力写不好的，而且错误发力可能会影响手部的生长。但是每个孩子的生长又有不同，我小时候练了一星期的“一”字也是在试验我的手腕控制力够不够有没有能力练下去，一般有经验的书法老师一试就知道了。

另外硬笔书法控笔更加精细，需要手部的精细动作能力进一步提高，建议小学三年级开始练习。一开始学习握笔写字，建议从铅笔开始，铅笔笔芯有一定的柔软度，适合较小年龄段孩子书写练习。

其实说到底，软笔书法和硬笔书法都是相通的，一个软笔书法写得很好的人，硬笔书法只要稍加练习，掌握了钢笔运笔的方法，注意细节笔法的表现，就很容易写得好了。所以，一般建议小孩子从软笔书法开始练习。

孩子的教育要适合其各个年龄段的生长发育特征，书法学习也是一样。

幼儿期（1-3岁）：孩子的手指关节发育不成熟，不适宜于练字。

学龄前期（4-6岁）：幼儿园学习阶段，中班开始就可以作准备，这时候也是书法启蒙学习的良时。

大班时，因为要做升学准备，孩子在幼儿园老师的指导下，开始学习使用铅笔书写数字、拼音、姓名、简单汉字，我们可以视之为硬笔启蒙。有一些有条件的幼儿园，也会开设书法启蒙课（毛笔）。

综合孩子的年龄特征和学校课程设置现状，学龄前期是对孩子书法启蒙的适宜时期。

当然，我们也应该很清楚地认识到：这一时期的孩子，因受身体发育限制，腕力不足，注意力易分散。所以，这一时期，孩子的书法学习要以培养兴趣为主，忌长时间枯燥的练习，更不宜每天定时超量苦练，让孩子失去了学习的兴趣。

至于硬笔和软笔，哪一种更适合孩子？这个，并不需要纠结。在当代，书法发展的趋势，毛笔已趋向艺术化；硬笔更注重于实用。

有不少人认为毛笔练好了，硬笔自然不错。其实，并不完全是这样，毛笔水平不错的，硬笔不佳的大有人在。关键，还是在于学法，在于是否能融汇贯通。

最后，习字多年的我，想说：学书一道，重要的在于主动学习的意愿。如果有强烈的主动学习意愿，那么什么时候开始都不晚。

5岁的左右的孩子应该开始学习毛笔书法了，学习的内容是控制毛笔和楷书的基础部件—小孩接受能力有限，建议在上学之前开始写好楷书的基础部件。

提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书的基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。

现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。学习写字应该从简单的开始。但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。

由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。这样就把字写坏了—养成了不好的毛病，打下难看的基础。

为什么现在很多人的字写得很难看，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。”章汝奭先生还说：“如果第一口奶吃坏了，终生难改。”这话很有道理。我们说5岁的左右的孩子应该开始学习书写，目的就是主动“吃好第一口奶。”

以上是关于毛笔书法，下面在说下硬笔书法。

8岁左右最适合开始练硬笔书法。　　

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

到了这个年纪，孩子才能掌握正确的握笔方式，硬笔书法，必须是在把字写的工整的基础上，这与毛笔是完全不同的。建议家长可以让孩子先学毛笔书法，学几年之后把字型确定了，再练习硬笔书法。

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现在学书法正向低龄化发展，很多五六岁的孩子就写得很好了。

但我觉得，孩子应以培养兴趣为重点，不宜过早接触技法。

孩子在两三岁时，可以通过一些与书法相关的小故事，或带他去书法名胜旅游，来增加他对书法的兴趣。

五六岁时可尝试接触用铅笔写字，此时的重点是汉字的识读与书写姿势的规范，而不应急于用书法的规则去要求孩子。

七八岁时可以接触毛笔书法。有人觉得是不是太晚，我认为不晚，孩子太小，理解力低，很多东西靠灌输反而限制了孩子今后的发展。

书法不比杂技、武术，不要求身体的柔韧性，所谓“童子功”并不太适用书法，所以任何时候学书法都不晚。对于孩子，我们要综合考虑其理解力、动手能力、心智以及学业等因素，选取合适的书法学习时间。

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我也喜欢写书法，并且一直坚持每日一篇，孩子现在也在学习书法课程，一年多了。书法学习有一些特殊性，首先是学习的字的书写，那么就得认识这些字，或者最少要知道汉字的笔画书写顺序。再有就是孩子的手部力量要够，尤其是腕部的力量。

硬笔软笔各自的优势

最好是先学习硬笔书法，一是可以掌握字形结构，再有可以练习书写，所以硬笔书法可以在小学一年级开始，也就是6岁左右。孩子刚上学开始认字，书写也不是很规范。学习硬笔既纠正拿笔姿势，对于孩子开始的学习也有很大帮助。

硬笔练习一段时间，如果孩子感兴趣，也掌握了基本的笔画书写规范，可以开始练习软笔，通常7岁左右就可以。

适合的学习

硬笔书法和软笔书法都是适合孩子学习，如果主要想让孩子练得一手漂亮的钢笔字，硬笔书法可以着重练习，多些时间更好。

而软笔书法很练性子，对于孩子性情的培养是一个很好的方法，不妨让孩子接触。现在国家非常重视传统文化的复兴，尤其是从孩子抓起。如果在学生时代就能接触到书法的学习，掌握了一门传统文化的技艺，对于孩子来说会受益终生的。

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最好的教育是家庭教育，如果孩子生在一个书法氛围浓厚的家庭，该是多么幸运啊！我有个同事，家里就属此种幸运。

他们家孩子爸本身就有书法爱好，而且属于无论硬笔还是软笔都写的极好。因为近水楼台，孩子妈也被不知不觉同化，爱上了书法练习。当有了宝宝后，家庭的耳濡目染，使得孩子两岁时就拿起了毛笔。起初，也不过是周围同事的围观起哄，可是孩子很受用啊。于是，妈妈就不辞辛劳地打格，描帖，给孩子创造各种各样适合她练习的纸张样式，并不失时机的推崇给他人，慢慢的，孩子果真就有了练习书法的兴趣。再加上孩子爸爸这个独一无二的家庭指导教师，孩子进步神速。大约6岁时，孩子就能写出条幅了，我记得她的那副字：他山之石，可以攻玉，不止一次被展览出来，乍一看，真令人想不到出自一个6岁的小女孩手中。自这之后，这个孩子的书法练习更是一发不可收拾，软笔硬笔通吃，也因为孩子爸爸的缘故，一家子也多次参加全省各地的书法培训，这无疑又促使孩子的书法水平更上层楼。况且，因为孩子爸爸书法造诣高，妈妈也不敢落后，跟着女儿一起练，各种笔体，各种款式，提升自己的同时也让她不至于在女儿面前太丢脸。看着他们一家子能将书法作为家庭的共同爱好并将之发扬光大，我和同事们真真是羡慕不已，而且在她的带动下，也陆续开始让自己的孩子练习起了书法，开始走上以书法修身养性的道路。

纵观同事的书法模式，我发现，孩子不管几岁练习书法，兴趣是最好的老师，最初我们首先要帮助孩子培养书法的兴趣。其次，书法练习是个长期过程，它很容易陷入枯燥乏味期，当孩子进入这个时期的时候，家长就要不断采取激励措施，促使孩子重新发现书法的魅力，比如装裱孩子的作品，写春联，甚至将孩子的作品作为礼物送给亲朋好友，让孩子不断得到肯定，拥有练习书法的成就感。唯此，练习才会长久坚持下去，效果也才会不断提升。再者，如果家长也能参与到书法练习中来，不仅给孩子树立了榜样，也是对自身能力的提升，那么家庭书法氛围的形成就指日可待，孩子在如此强大的书法磁场面前又怎会走歪路呢？

大家说的书法启蒙是不是说送到外面去报培训班啊？其实有条件的孩子书法启蒙可以从0岁开始！孩子对真善美的理解不是我们成人所能了解的。

在宝宝两个月的时候，我正好参加了小区的一个画展，也带他去参观了这次画展，虽然他还呆在我的背巾，眯着小眼睛，但我还是告诉他，这是妈妈画的荷花，这是妈妈画的牡丹，这是外婆写的字等等，并且把内容也跟他说了，我觉得这就是最好的早教，最好的启蒙。

宝宝抓周抓了一支毛笔，我难以按捺心中的兴奋！虽然外婆说，抓周的东西也只有毛笔他能顺利抓我，但我已然将他当小书法家培养了。水性的毛笔给他随便玩，给他用手沾颜料在白纸上涂抹，买了点点点和变变变的那套书给他认识颜色的变化，我觉得2岁的宝宝已经得到了很好的书法启蒙。

我自己是在3岁的时候接触软笔书法的，跟着老师进行学习，硬笔书法在小学三年级的时候选修过，大学的时候也是我的选修课。所以，尽早给孩子做书法启蒙吧，自己也可以跟着练字，何乐不为？

现在我们用的都是硬笔书写，孩子小时候手指关节发育未全，不好太早进行书法启蒙。这边老师的建议是，小一开始练字的时候就同时进行硬笔书法课，这个目前孩子就读学校也有开设硬笔书法课，一笔一画开始练起。七岁以上有一定文字基础再开始练习软毛笔，这样效果更好。我自己35+，平时有练硬笔书法的，目前给自己报了一个书法班，也掌握得慢，运笔时候欲下先上欲左先右，不知道孩子能体会多少。试想一个成年人学书法都这样，别提一个字都不会写多几个的孩子了。