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尊敬长辈、孝敬方面

  (1)对父辈不能直呼姓名,准确的称呼,如爸爸、奶奶、、叔叔等;

  (2)听从他们的教导(包括让座、让餐、让路);

  (3)孝敬父母,体贴家人,帮父母分担力所能及的家务事。

同学礼仪方面

  (1)同学间的交往使用礼貌用语,不给同学取绰号;

  (2)主动帮助有困难的同学;

  (3)不在同学面前说长论短、搬弄是非,注重团结;

  (4)胸怀宽广,不因一点小事和同学争吵;

  (5)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪方面

  (1)星期一穿校服,平时着装整洁朴素大方,不穿背心、拖鞋在校园行走。

  (2)在校园内规范地佩戴红领巾。

体态礼仪方面  

  (1)走路要抬头挺胸,目视前方,双臂自然摆动。  

  (2)坐姿要正确,挺直腰板,双脚平放。

  (3)与人交谈时要目视对方,保持微笑。

  (4)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,轻声慢步,不影响他人。 

语言礼仪方面

  (1) 一贯使用礼貌用语,如:“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请坐”;

  (2) 对老师、同学、家人、邻居等都用礼貌称呼;

  (3)不讲粗话、脏话;

  (4) 平常用较标准流利的普通话与人交流。

集会礼仪方面

  (1)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐;

  (2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动,必要时做记录。

待客和做客礼仪方面 

  (1)客人来访,事先做好准备,热情接待;

  (2)吃饭时,主动邀请客人一起用餐;

  (3)送客送到门外,并欢迎客人下次再来;

  (4)去亲友家做客仪表整洁;

  (5)在亲友家谈吐举止文明; 

  (6)不经主人允许,不随意动用主人家里的东西。

假日旅游礼仪

  (1)文明行路,自觉遵守交通规则;

  (2)文明乘坐,主动配合乘务人员维护公共秩序,不抢占座位,不大声喧哗;

  (3)文明观光,在旅游景区,讲究社会公德,不乱丢垃圾,举止文明,爱护公物。

餐桌礼仪

(一)在家时:

1、请长辈先入座。

2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

3、吃东喝汤时要小口天咽,闭嘴咀嚼,要细嚼慢咽,尽量不发出响声。

4、吃饭时,一手拿筷,一手扶住碗。

5、不敲碗,不翻撒尿拣菜肴。

6、别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。不需要时,应说:“谢谢,我真的不需要了。”

7、主动给长辈添饭加菜。

8、先吃完要说“大家慢慢吃”。

9、用餐完毕,帮助父母收拾好碗筷,擦洗餐桌。

(二)在学校时:

1、不奔跑,有秩序地进入餐厅。

2、坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。

3、吃饭时,一手拿勺子,一手扶住碗。不敲饭盆,要安静、文明进餐。

4、饭、菜、汤要吃净(特殊情况例外);不偏食、不挑食。

5、用餐结束,应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。

做客礼仪

(1)、去亲友家做客要准时,仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。

(2)、在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。

(3)、不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。

(4)、如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。

(5)、告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

行走礼仪

1、走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道要靠右慢行,不可以骑在栏杆上向下滑。出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”-

下面是更多关于教师接待家长礼仪培训的问答

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儿童礼仪培训家长心得

多学习《弟子规》,从称呼上规范用语,比如:见了长辈叫叔叔或爷爷、阿姨、奶奶等等。多叫礼貌用语,比如:叔叔,再见,谢谢叔叔等等。
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家长应该怎样培训孩子的文明礼貌

为人处事, 以及日常生活中如何引导孩子是一个比较重要的细节,我的孩子在米娜凯威少儿礼仪艺术教育学校学习了一年之后,整个人给人的感觉都不一样了,希望可以帮到您,望采纳。
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文明礼仪学习心得

学习么是礼仪,礼仪的分类,以日常工作和中怎样运用礼仪知识,尤其是与同作,与人交流的时候的黄金法则:你期望别人怎样对待自己,你就要自己那样对待别人。与人交流的白金法则:别人期望你怎样对他,你就要在不违反原则、法律、道德的前提下尽量那样对待他。 通过学习,从中受益匪浅,并且真真实实体会到了中国上下五千年的文明历史,而我们国家也是礼仪之邦,从古至今礼仪、文明一直流传。现在国泰民安,经济建设飞速发展,文化水平也不断提高,尤其是今年奥运会在我国圆满成功的举办,给我们带来了深远的影响,并且给我们国民素质的提高提供了一个很好的契机。文明礼仪的体现就显得尤为重要,,要具备高尚的品质。通过学习,让我开阔了眼界,也为以后自己的不断提升和学习开了眼界。 目前创建文明蓬勃开展,我们的素质也在不断提高,借此机会我将不断学习,共同提高,为创现代文明、和偕社会共同努力,让文明礼仪之花开得更加灿烂。
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《少儿礼仪》学习体会作文开头

 促进学生提高礼仪意识,自行文明礼仪,弘扬文化,使学生养成的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行,礼仪伴我长”为主题的教育活动。

  具体是:

  开展“我身边的礼仪”故事比赛,“校园竞开文明花”演讲比赛,“画身边的文明礼仪”等活动。

  利用国旗下讲话、周会、中队会等时间,对学生深入开展日常行为规范教育,大力推进文明礼仪。

  通过活动,我想谈几点体会:

  1、教师一定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要注意自己的一言一行,因为那会影响到学生,作为班主任一定要严格要求自己。

  2、建立文明监督小队,各小队要认真实施监督任务。

 

 3、在学生中开展

“做文明学生,做合格小公民”。比一比,谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间使用文明礼貌用语,做一个好学生;能

在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动,做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

  4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛,我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

  5、把树立典型与带动全面结合起来。

  我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动,每月评比一次。表扬先进,鼓励后进。

  6、把学校与家庭结合起来。

  学生的礼仪教育需要家长的配合,应该经常和家长取得联系,和他们多交流,争取他们的支持和理解,共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合,使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

  相信,通过学校,家庭的共同努力,学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

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对孩子的学习,生活,劳动,礼仪习惯等家长建议

学不要管的太紧孩子会烦你只需要提醒孩子,这个关的未来,你要是自己没有学好你长大以生活就不好了。生活吧,小点的时候就要教孩子,锻炼独立性,让孩子知道有些事情他们也可以独自完成并不需要大人的帮忙,这会使他们有成就感。劳动适当就好,但是基本的还是得会,平时没事有时间的时候一定教孩子学会体贴家长,帮助家长一同完成劳动,增加感情。礼仪不必太严,只需注意说话礼貌就可,不用在意句句话都要完美,见到长辈问好这是基本的,孩子必须要知道,但是你不能让他觉得这是一种规则,一种束缚,而是让他觉得是真心的对长辈问好。习惯一定要注意,比如一些做完作业一定要收拾桌子,吃完饭要主动把自己的碗筷洗干净等等 追答
望采纳,打这么多字还是有点困难的

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