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儿童是越早学英语越好吗?

2020-08-14 11:05阅读(64)

儿童是越早学英语越好吗?:儿童是越早学英语越好吗?作为一个大学英语专业毕业的孩子爸,我想谈谈我的感受和认识。首先,很多家长可能都听说过学习语言的黄:-学

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儿童是越早学英语越好吗?作为一个大学英语专业毕业的孩子爸,我想谈谈我的感受和认识。

首先,很多家长可能都听说过学习语言的黄金期这么一个概念,即3-6岁是儿童学习语言的黄金期,12岁以后基本就没啥好效果了。这个概念我也认可,但是就具体的孩子来说,我感觉差别还蛮大的。身边有一些海归的夫妇,在家里就给孩子创造了360度的英语环境,效果确实不错,孩子张口就能说标准英语,令人羡慕。但对于我这个从初中才开始学ABC的英语专业大学生来说,创造这样的语言环境还是有点困难(说来也惭愧),所以就把孩子送去了培训班。儿子从三岁开始上了两年的英孚,其间都是有外教的,钱也花了两万多,但效果我感觉不明显。英语环境是有了,但孩子能吸收多少,能参加多少有效互动,这个不同孩子之间还是差别蛮大的。如果家长要给孩子报英语培训班,建议过两个月就进行一下评估,看看效果怎么样,不能光听机构的宣传,和高大上的概念。

其次,我觉得比“早”更重要的是“量”,就是接触的量,训练的量够不够。6岁开始不一定比3岁就落后多少,学语言必须要有一个量的积累,才能有质的提升。如果从6岁上小学开始计算,现在的学校基本都开设了英语课,一线城市每天都有课,小城市也做到了一周一节,但这些还远远不够,特别在一线城市,绝大部分孩子私下学的都远远超出了课本的范围。如果家长能应付,从四五岁起,每天带着孩子朗读一些英语材料。如果家长行,可以上网找些网课或软件,或动画片等,每天30分钟,给孩子一个浸泡和氛围,这个也很重要。

最后,给大家推荐《小猪佩奇》这个原版动画片,每天看几集,效果还是不错的。

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如果有条件的话,自然是越早越好

那么,什么是有条件?

如果父母亲懂英语,且英语不错,有时间陪孩子读英语的绘本、唱儿歌、看英语动画等等。

如果父母亲不懂英语,但是家里经济条件不错,可以让孩子上一些有外教的机构。现在很多儿童英语教育机构都是打外教牌的,无论外教标准与否,如果是美国加拿大等母语国家的,语音还是有保障的。

但是,并不是每个家庭都有条件,如果父母工作忙,英语也不好,也没时间没钱给孩子上英语辅导机构,那就等孩子上学吧。如果孩子天分不错,上了学也能跟上的。

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你好我是初中女生琦琦,我的妹妹刚刚一岁多,我已经试着教她英语啦,下面我就说一下儿童是不是越早学英语越好,希望能帮助到你,一起看视频吧,谢谢

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对于任何一种学习来说,任何时候开始都不算早,任何时候开始也都不算晚。英语学习同样也是,只不过对孩子来说,如果能越早开始学习英语,以后的英语学习就越容易。

幼儿期在语言发育阶段,对语言的模仿和接受能力是整个人生过程中最强的阶段。

幼儿学习英语,不需要知道单词如何拼写,和接受母语的学习过程是类似的,通过表达,互动,充分的语言“曝光”环境不断的刺激孩子去模仿,孩子很快就会习得新的一种语言。

很多父母担心学习两种语言是否会让孩子混淆,分不清楚。不会,就像普通话和方言一样,孩子很快能意识到你说的是英语还是汉语。更不会影响孩子学中文。并且语言之间也有相互促进的功能,也能对事物有更好的理解能力。

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  从小学习语言对掌握该语言无疑是好的,但关键是孩子应该在早期主要掌握什么语言?当然是首先掌握好母语。语言专家研究表明:当孩子的大脑忙于掌握语言,如果训练过度,必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展所以。

  语言能力强、外语好的孩子,数学、物理学习往往却很吃力,学习成绩偏科。所以,不能一味训练孩子的语言能力,反而限制了其它能力的发展。

  家长认为语言训练有助于提高孩子的智力,然而,心理学家研究表明:人的智力是注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和操作能力的综合。儿童在进行智力活动时,这几种能力都在发挥自己的作用。

  而每种能力的发展水平又会影响到其他能力的发展,甚至影响整个智力的发展。例如,一个孩子的注意力差,不能很好地集中在一件事情上,那么,他就不能认真观察事物,不能很好地记住事物的特征,不能产生完整的想象,更不能进行连续的思维。

  所以,有些家长觉得自己的孩子看上去挺聪明,可就是学习成绩不理想,其实就是因为孩子的注意力不集中所造成的。心理学家在对孩子的学习能力进行训练时,要测验孩子的智能发展水平和注意力集中程度,然后进行有针对性的训练,而不是只注重语言的训练。

  家长在训练孩子语言能力时,难免要注重记忆力的培养,让孩子背古诗、识很多字、记地图等,但往往忽略了孩子其他能力的培养,所以,有些孩子背课文很快,但不解其意,不动脑筋,不善思考。

  有些家长重视孩子读、写、算的能力培养,却不注意孩子手的操作能力的训练,故而影响了孩子抽象思维能力的发展和自信心的培养,还会影响孩子适应社会的能力。

  创造力是智力的最佳表现,也是衡量智力水平和发展前途的重要标志。调查发现,一个欧洲国家,国人自小就会至少3种语言,相当多的人会7种语言。

  但是,这个国家很少出文学家、发明家等创造性人才,因为语言的过度训练把人的大脑格式化了。那么,现在的家长就要注意,莫让语言训练阻碍了孩子创造能力的发展。

  孩子的语言学习和掌握是需要必要的环境的,现在这么小就学外语,但又没有机会去练习,语言是在使用中学会的,但是现在的孩子根本没有锻炼外语的机会,使用语言又能使孩子有兴趣学习。

  所以,很多孩子觉得单调乏味,有的孩子学得快忘得快,如果这么早学习的语言最终是要因为很少使用而被忘记,那为什么还要牺牲孩子宝贵的玩耍时间呢?

  语言学习很重要,但是要根据孩子所处的环境来选择主学什么辅学什么。最重要的是能力的培养。

  因此,儿童学习越早越好这个说法不是唯一性的。

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宝宝并不是越早学习英语越好,最好呢,是等他上了小学再学。

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儿童确实是越早学英语越好,最好从婴儿时期和母语一起习得,事半功倍,英语学习不再老大难。中国人学英语之所以难是因为从来没有真正的学习过,只是用一种语言去解释另一种语言。

儿童越早学习英语越容易成为双语宝宝,以后学习英语就很简单,只要每天坚持输入,听力口语一般会保持。免了后期学习英语的巨大痛苦。

究竟怎样学英语高效有效?我的体会是:开始学习之前,找个最舒适的姿势,心静下来,把脑袋放空:即把母语从脑海里面清除,把自己变成白纸才好在上面画蓝图。之所以有这个体会,我家小朋友Daniel的英语和母语基本同时启蒙,开始听到母语也就开始听到英语,习得效果相当好,听说能力测试结果贴在文末。

脑袋放空之后学习英语最有效的材料是原版英文视频:动画片,电视剧,电影都可以,最好不带字幕,带字幕的后果是:跟着剧情嗨了半天,没听进去几个英文。带了字幕的可以先遮住,第一遍没听懂的剧情再听一遍,这时可以看字幕。英语是音系语言,听力第一,能听懂之后说不是问题,记单词也是分分钟的事情。听说读写顺序不能乱。

材料选择应选自己喜欢的领域,兴趣是最好的老师。自己喜欢的领域有动力去不断探索,能坚持下去。

儿童最好选科普动画片。1,《万物运转的秘密,,〈The way things work〉。这部科普动画是BBC根据同名科普童话书制作。这部科普绘本作者是凯迪克金奖得主大卫·麦考利,以一个猛犸象小岛居民在日常生活、工作中遇到的各类问题为背景,为孩子们讲解各种知识。描写了数百种机械运转的原理,锻炼孩子逻辑思维,为物理打基础。适合3岁以上孩子。

2,《瞬间认识世界》《Little human planet》。适合3岁以上,比较简单,介绍世界各地小朋友的日常生活,还会介绍当地美食,风俗习惯,动物等。每集5分钟,保护眼睛。

3,欧洲版《十万个为什么》《how and why》。太空,火山,中世纪城堡,古罗马帝国,海豚蜘蛛等主题,科学权威精彩。26集每集30分钟,涵盖天文地理历史科技生物等不同领域。

4,《忙忙碌碌镇》《Busytown mysteries》。属于科普启蒙,侦探推理类的故事动画片,以片中的任务和场景,每一集都有一个需要探索的秘密,孩子们需要动脑找到答案。加拿大动画公司制作,锻炼孩子的专注度,推理能力和逻辑思维能力。适合3-4岁以上。

5,《比尔教科学》《Bill Nye

:the science guy》。这部动画适合7岁以上,由迪士尼联合美国国家科学基金会宫廷制作的科教节目。得了包括艾美奖在内的五个奖项。以最轻松的方式学习英语学习科学知识。

6,《生活科技大解密》《How do they do it》,学习各种知识。

这些科普动画片适合儿童,成人感兴趣的话也是很好的学习材料。

关于儿童的还有:海底小纵队,汪汪队,等很多有趣的动画片。除了动画,绘本也必不可少。










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国外科学家研究,在周岁内的婴儿,对语言的敏感是最强的。所以,如果要是单说给孩子磨耳朵,要在孩子周岁以内。

所以,根据研究,孩子确实是越早“学习”英语越好。

只是,如果我们就为了让孩子掌握一门外语,并没有出国的打算,未来用到英语的可能性也不大,单单就是应试,让孩子花如此多的时间,父母花如此大的精力,真的值得吗

对于语言,即使孩子不是从小接触,成年后如果真的有需要学习,应该也是来得及的。

曾老先生曾经不会闽南话,转学后上课一句都听不懂,但是在那个语言环境,两个月后,他就什么都听得懂了。

所以,如果孩子感兴趣,家长可以给孩子提供条件学习英语。如果孩子不感兴趣,不如让孩子想做什么做什么。与其让孩子做不喜欢的事情,不如让孩子开开心心的过童年。

学习英语为了什么

很多人让孩子学习英语,是因为英语是高考的必考科目,大家都在学习。

可是多少人,上学时英语成绩不错,毕业后就不在碰英语,因为成人的生活中、工作上、学习上几乎用不到英语。慢慢的也就知道26个英文字母了。

所以,现在矛盾点就在于,考试必考,以后又不一定会用得到。

所以,这样看来,越早学习英语,占用了不少孩子和家长的时间和精力,又不是非得越早学习了。

所以,英语到底什么时候学习呢?

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不管学什么语言都是越早学习越好,越早孩子接受新事物的能力越强。其实最早的时候也不必专业的去学,多看纯英文的动画片,听听英文儿歌和故事,让孩子自然适应,到真正学习的时候将事半功倍。

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你好,很高兴回答你这个问题。

其实我自己也是对英语非常喜欢的一个妈妈,从中学时代起我自己就很喜欢英语。所以对孩子的英语启蒙也很重视,也给孩子报了好几年的课程,这里我想谈谈关于孩子学习英语的一些感悟。

启蒙的年龄

最初,我也特别赞同孩子越早学习英语越好。所以我最初的计划是在儿子2岁半时就开始进行英语启蒙(报专业机构)。但后来孩子上幼儿园有分离焦虑症,这项计划延迟到四岁开始进行。

当时我们报的是励步英语,根据混龄教学,儿子班上还有2岁半的小朋友,于是我对其进行了观察,发现一个问题:英语输入频率低。虽然孩子越小启蒙越好,但是毕竟国内英语机构也只是每周两堂课,每次一个多小时,英语输入率低,强度不够。儿子年龄大一点接收起来还好,年龄小一点的孩子接收起来比较懵懂。

所以,我认为孩子可以四岁,五岁大一点再英语启蒙。

英语机构的选择

我最初也是用了大半年时间比较各大英语机构。最后选择了励步,可后来发现人数过多,一个班有14个孩子。老师有点顾不过来,至少对孩子的关注度不够。在那里学了一年孩子的英语进步并不大,而且上课老开小差。

我果断换了一家机构,这次选了一家课堂人数少的。结果效果很好,因为老师对孩子的关注度高,孩子上课也有劲了!

家庭学习很重要

虽然这家机构一周只上一次课,频率不及励步,但我却发现频率慢下来孩子和大人都不累,兴趣反而高了。而且以前忙于应付励步的作业,累得没有额外的精力。现在在新的机构,频率低了,我们反而可以轻松地去阅读课外英语绘本,孩子学习英语的积极性明显高了!

现在看来,我以前的节奏太快,有些心急。但带着孩子在英语学习里转了一圈以后发现,学英语不可迷信不可尽信,适合自己孩子的机构和学习方法才是最重要的。而且学英语不能只想着交给那个机构,这条漫长的路还是只有家长和孩子一起走下去才行!