山东项目式学习研究专业委员会在青岛39中成立

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10月28日，山东省教育学会项目式学习研究专业委员会成立大会在青岛39中举行。专委会将以青岛39中项目式教学的成熟经验为基础，进一步研究项目式学习的规律，面向山东开展项目式学习实践，为学生核心素养和教育事业发展贡献力量。

大会完成审议并通过《山东省教育学会项目式学习研究专业委员会章程》，推选出理事单位和理事会员，青岛39中校长白刚勋任理事长。山东省教科院办公室副主任赵亮公布专委会《年度计划任务》，与各理事单位代表进行讨论，并落实下一步工作方向。

会上，白刚勋校长做了学校开展的项目式学习实践研究报告。白刚勋从项目式学习的缘起、探索实践、教学成效、思考体会等角度对项目式学习的发展做了详细生动的介绍。他列举了详实的数据和典型的事例，展示了项目式学习对学生核心素养的培养、对教师专业的发展、对学校整体的发展所起到的推动性作用。

作为全国第一个海洋意识宣传教育基地，青岛39中填补了我国海洋基础教育课程的空白。海洋教育让学校认识到体验学习是更为深刻的学习方式，培养学生的课题研究能力至关重要且效果显著。白刚勋表示，项目式学习是海洋教育的升级版，它能让学生由单纯的学习理解向应用实践和创新迁移转变，让学习回归本源。

山东省教科院副院长、山东省教育学会副会长李文军和青岛市教科院副院长、青岛市项目式教学专业委员会副理事长孙刚也对青岛39中项目式学习给予高度评价。李文军认为，项目式学习不仅有效地推动了学生学科核心素养的发展，而且促使教师教育观念得到转变，科研素养和能力得到显著提升，同时积极发挥辐射带动作用，给全省乃至全国提供了很好的借鉴经验。李文军希望青岛39中作为基础教育改革的排头兵能充分利用自身优势，由高中向初中、小学延伸，进行多学段学习模式探索，总结实践案例，组建项目式学习发展体系。孙刚也认为，项目式学习有利于学生积极思考，深度学习，对提高学生核心素养很有帮助。

作为专委会理事长，白刚勋表示，青岛39中愿意帮助想做项目式学习的各学校。同时希望借助专委会的平台，推动项目式学习的深入开展。

据悉，青岛39中已经与北京师范大学专家团队携手进行了两年的项目式学习探索，从而助推了山东省项目式学习研究专业委员会的成立。此后，青岛39中将围绕项目式学习研究与实践组织开展多种形式的学术活动，探讨项目式学习的内在规律，培养学生的核心素养，为我省项目式学习更好的发展做出更大的贡献。

半岛记者 孙雅琴

[来源：半岛客户端编辑：古德]

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