空中课堂：二年级下册数学期中测试题答案及错题详解

?上周六我们进行了一次特殊考试：学生们在家中参加了考试。 该测试的内容为青岛版第二卷数学的第1单元至第4单元。 问题类型包括计算，填空，多项选择，判断和问题解决。 以下是这组问题的答案和错误的详细说明。

1.计算问题

计算问题包括三个子问题：直接写数，估计和垂直计算。 直接写号码没有很多错误； 在估算的第三和第四部分中有一些学生犯了错误； 在垂直计算的第二和第三部分中，有些学生没有检查计算，有些学生没有写“检查计算”一词，有些学生为数字写了错误的垂直公式， 在检查计算中写上号码； 在直接写作的最后两个和垂直计算的第一个中，其余部分存在除法问题，一些学生已经知道，商和余数之间只有3个点，应该是6个“ ...”。

中有12个小问题。 每个问题都有学生的错误。

1。 看图片并输入数字

。 其中一名学生颠倒了阅读方法和写作方法。 一些学生将3219读为“ 32019”，正确的阅读方法是“ 32019”。

2。 这是一个估计问题。 它测试学生对估计方法的掌握程度。 错误回答的学生认为496接近400203，接近200，结果为600，这是错误的。 因为496接近500，所以我们应该估计496为500，正确的结果是496 + 203≈700。

3。 根据规则填写号码。

（1）是五个5地域，而（2）是500地域。

4。 填写＞，＜或＝

。 将前两个问题的大小与长度单位进行比较，将后两个问题的数量与小于10000的大小进行比较。

5。 填写适当的单元名称

。 一些学生使用长江的长度以米为单位。 正确的答案应该是“长江的总长度约为6300公里”。

6。 这个问题考察了一万以内的数字组成。 这个问题是在基础数学训练的基础上完成的，但是有些学生不能做到。

7。 检查长度单位的计算和转换。 先计算，然后转换单位。

8。 括号中的最大能量。 自上学期以来就已经完成了此类问题。 大多数学生能写正确的东西，而少数学生做错了。

9。 这是余数除法的问题。 我们调查余数和除数之间的关系，并使用“商×除数+余数=除数”来找到除数。

10。 这是一个解决问题的问题。 没有太多的错误。 公式67-49 = 18（元）。

11。 淘宝店黄河大桥长1394（）。 括号中的长度单位为米。 做错事的学生写公里。

12。 这个问题是关于一个简单的周期性问题的。 公式：31÷5 = 6（组）1（一个）7组，第一个是黑色圆圈。 注意此问题的图形，而不是“黑色”。

三个，

选择题有五个小问题，每个小问题都有错误，而第三个和第四个问题有更多错误。

问题3：元旦是星期几？ 根据问题的含义，首先列出公式40÷7 = 5（组）5（天）。 标题上写着“还有40天”，所以从星期六开始算。 第6组的第五天是星期三。 选择C作为正确答案。

问题4：请注意，铅笔的左端不与0刻度线对齐，而是在1cm的位置，因此为7-1 = 6（CM）。 选择B作为正确答案。

四，判断题

判断题有5个小问题，错误是第三个问题。 第三是余数和除数之间的关系。 余数小于除数，因此加“×”。

5.解决

有5个小问题。 2、3和5中有很多错误。 这是通过余数除法解决的问题。 注意商和余数的单位。

2。 询问两个路灯之间的距离是多少米。 根据图和问题，汽车的长度等于第一盏路灯与第二棵树之间的距离。 也就是说，两个间隔的长度约为5米。 共有四个5米。 计算公式为：4×5 = 20（米）。

3。 学生可以配对，但他们不会注意该单元。 条件中的单位为mm，问题中的单位为cm。

4。 这个问题研究了一万以内的数字的加法和减法。 号码有很多，有些学生写错了价格。

5。 这个问题有最多的错误，只有少数学生是完全正确的。 许多学生写公式：800 + 800 + 800 = 2400（名称），2400 <3000，因此他们可以坐下。 这些学生估计有800名或更多学生，但是每所学校的800名学生少于实际学生人数。 如果人数较少，坐下的能力并不意味着实际的学生人数可以坐下。 应该在大理评估这个问题：估计有800多名学生是900名。如果三所学校有900名可以坐下的学生，那么实际的学生人数也可以坐下。 公式：900 + 900 + 900 = 2700（名称），2700 <3000，因此您可以坐下。

及更高版本是这组问题中的所有问题。 您对这一系列问题的难度有何看法？

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