好老师的首要标准是教学好还是人品好？

就这个问题我觉得二者兼备才是好老师。没有好的人品，不配做老师；没有过硬的教学能力，教不好学生。不过，要说谁放在首位，那应该是人品吧。人们常说教师是人类灵魂的工程师，这说明作为教师，应具备高尚的师德，既要传授知识，又要教育学生学会做人。也就是说即教书又育人。

当然，作为一名好老师，在具备好的人品后，还要有过硬的业务能力，努力成为教学骨干或教学能手。要与时俱进，敢于创新，才会成为一名名副其实的好老师！

道德水准与教学水准都得高！

道德与人品兼备，教学质量好，对待孩子像自己的孩子一样关心。

好老师的首要条件是凭自己优秀的人品和艺品教好学生，否则不配获此殊荣。
教师我以为有两层意思，教和师。教，就是凭专业知识水平和教学艺术教学生学习知识和技能；师，就是为生师表，用自己的德行去感化、引导学生学会做人。好教师就是两者的最佳结合并教出尽可能多既有知识、才能，又有崇高德行的人。
好教师要具备优秀德行，过硬的专业知识和较高的教学艺术，还要能教出最佳的成绩和育出最佳的人品来。德艺双馨是取得最佳教育成果的前提，没有这个前提是教不出育不出尽可能多而优秀的人才来的。
要想做一个好教师必须修好自己的德行，以德服人方得人心；必须炼好自己教学教育的基本功，掌握好教技和教艺，扎实的基本功包括专业知识和技艺两个方面，丰富渊博的知识借助巧妙的教学手段，即教学技艺得以教给学生，并且教会学生如何获得更多知识的方法和能力。以艺服人，方得崇拜。学生只有从心底里崇拜你，你才能教出尽可能多的优秀人才，你才配是一个好教师。
有德无艺教不出具有真本事的人才，有艺无德也很难教出品行端正的众多人才。德艺双馨的教师只要认真踏实的工作，就能教出更多更好的人才，只有能教而且肯教的教师才能教出好成绩。
当然肯教也往往和德行联系在一起的，德行高尚者能够不计名利，爱岗敬业，爱生如子，甚至在恶劣的教育环境中坚守岗位，勤奋工作，奉献人生，这样的教师就是最优秀的教师。这样的教师多多益善，这样的校长多多益善，这样的校长越多，优秀的教师就越多。我们都在期盼多一些优秀的校长和优秀的教师。

单一的评判是不正确的，两者兼顾，两者相互统一才是好老师。教学好不好，不但要表现在学生的文化成绩，分数上，更主要的还要表现在学生是否学到了为四化工作的能力，如果一个学校在很长的一段历史时期内，培养出来的学生科学技术人才很少，或者说一个都没有，即使这个学校的学生分数成绩好，能说这个老师的教学质量好吗？教育的目的不同，其效果也不同，以分数为目的，以大学为效果，由于缺乏长期的远大目标，在校所学到的知识，随着时间的推移，惭惭的被淡忘，所实现的短期目标也会变得徒劳无功，上了大学毕业后在家里面“等靠要”，缺乏敢闯敢干的精神。这样的学校、老师算好吗？教育以什么为目的，直接决定人的一生！！

德，才，兼备。

好老师的标准，职业道德里说的很清楚，光有这两者也是不够的，要尽量做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习

为什么要把这两方面割裂开来呢？这两方面都兼备的老师太多了！希望你不要无事生非，不要故意挑起一些不必要的争端，给一些不怀好意的人有机会抹黑攻击老师！提问者用心太过了点！亏你还是高级教师！大概率是水货！

好老师形象举止要有吸引力，能让学生被你讲台上的语言丰富条理清晰深入浅出而吸引，做到少一句嫌瘦，多一句嫌肥。当然老师的知识丰富是基础。所以师范是一门专业。

教师，就是一个必须德才兼备的职业，二者缺一不可，否则，耽误的不只是孩子，是误国的大事！