怎么看待中学学生与老师的敌对关系？

中学生正值叛逆期和青春期的来临，这个时候无论老师和家长都需要用方法来教育！

@三人行论教育认为两个方面看待这个问题：

1.首先从学生方面：此时中学生已经有了自己的想法和判断能力，如果他不喜欢这个老师，一定有原因的，要么老师对待学生、对待课堂、处理问题的方式等做法他看不惯，要么就是老师对他另眼相看。我们可以去了解孩子为什么不喜欢这个老师，凡事有果必有因，找到原因才能解决问题，疏导孩子后再就这个问题与老师谦虚沟通。

2.就老师而言，首先要爱生如子，一视同仁，不能带着有色眼镜看学生，要有诲人不倦的精神，对待学生如同自己的孩子一样疼爱，学生一定愿意对你打开心扉，愿意和你沟通对你诉求苦楚，这样你才能更深入的了解每一个学生。如果学生不喜欢老师，会直接影响到他对老师所教授科目的不认同，不要因为自己耽误了一个学生，学着做孩子都喜欢的老师吧！

怎么巧妙处理学生和老师的敌对关系？在孩子的成长过程中，我们总希望她做一个听话的“乖孩子”，要听父母的话，要听老师的话，要听身边其它大人的话。其实，随着孩子年龄的增长，要求独立自主的意识正日益增强；随着知识的丰富，她也有了自己独到的想法。我们应该给她言论和行动的自由，这才有利于她独立人格的形成，才有利于她创新精神和能力的培养。当她对老师说“不”的时候，我们总会以高高在上的老师身份让你“屈从”于我。殊不知，人格的核心是自信，自信表现为人的一种自我概念，其实每个人都是按照自己的想法生活着。

长时间这样的“乖孩子”标准的教育，孩子与老师之间无数次如上文这样的“较量”，使很多孩子真的成了我理想中的“乖孩子”。孩子变得人云亦云，似乎已没了自己的个性；有时，心里即使有些想法，而且理由充分，她也表现得敢怒而不敢言。不敢把话对老师说，更不敢违抗命令不抄。

其实，大凡成功的人士都是敢于向别人说“不”的人。伽利略，向当时的大学者亚里斯多德说“不”，在斜塔前大胆地向人们展示了两个铁球同时着地的著名实验；詹天佑，向当时不可一世的帝国主义者说“不”，主持修筑了完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路；就连神话中的孙，之所以大家都喜欢，或许也因为他敢于常常对师傅说“不”，要不然，唐僧肉早被妖魔鬼怪分食了。

因为，大人的话，甚至伟人的话不一定完全正确。我们应该帮助孩子学会辨别，有自己的思考；她也有权力学会大胆怀疑，有自己的见解。当然，这一切建立在正确价值导向上我们合理的去支持和帮助孩子！

怎么看待中学学生与老师的敌对关系？

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