在中专，高职，大专这类的学校教书（学习）是一番怎样的体验？

我一直在中专，大专，本科函授上课，我切切实实地体会到，没有学不好的学生，只有不愿意去深刻理解学生的老师。

在高职任宝玉石鉴定的教学中，我深深地体会到，当他们从我的理论教学与实践观察宝石相结合的过程中，同学们体会到了我是在 ”授之以渔” ，而非 ”授之以鱼” 他们努力地听课，努力地观察实物，从学生对标本拍摄的过程中，看到了他们的用心和专注，实习报告做的真实，有理有据地描述，拍的图片编辑得一项不漏。

首先谢谢《今日头条》的邀请。

由于我没在大专、高职工作过，所以今天，我只谈在“职业中专”这类学校教书的观察、理解和感受。

很多人都认为在职业中专教书是最轻松的，因为没有升学率考核，压力小，教师只要完成正常的教学任务即可，所以会特别舒服，其实不然，原因有五个：

1.学生基础差，组织课堂教学更累

受多种因素制约，来职业中专上学的学生大都基础较差，尤其是数学和英语，很多学生的成绩都是个位数，虽然已接受了九年义务教育，但他们良好学习习惯还远没有培养起来，即使是参加春季高考的学生也基本如此。大家想一想，如果你是教师，面对着这样一群学生：正值青春期、精力充沛、学习兴趣低且缺乏良好学习习惯，由你来上课，会是一种什么感受？怕是光课堂纪律就会让你难以招架。最近，有一位刚从普通高中调入的朋友，才上课两周，就大呼受不了！

可职业学校的教师却要按时完成所有的教学任务，他们真的不容易！可即使如此，职业学校还是培养了大批技能型人才，在推动当地经济发展方面发挥了重大作用。从这一层面上看，职业中专学校的教师们又是开心和自豪的！

2.技能操作课危险性强，教师承担的责任大

由于职业中专以培养技能型人才为目标，所以，技能理论教学和实践操作占据了教学计划的大部分课时。为提高成效，近几年职业中专学校都推行“理实一体”的教学改革，把课堂搬到了车间，也就是理论教学也与实践教学一样，全部在车间里进行。电子、计算机、宾馆服务等专业还好组织，可是数控类、机械类、焊接类、机电类专业，在组织时，就不是很容易，尤其是普通车床，一通电开机，教师就高度紧张，生怕出安全事故。因为根据相关规定，教学过程中出现的问题，教师要负百分之百的责任。

3.文化课工作量虽相对较小，但教师评先树优的机会也少

由于学生是以学习专业为主，所以文化基础课，如语文、数学、英语等课的课时数相对比较少。但这些教师实际上也不轻松，以我单位为例：一是近几年我市新进教师数量不足，而初中毕业生正值高峰期，所以职业中专的招生数量激增。招生多了，教师又不足，教学的工作量自然会加大，所以虽然课时数不多，但教的班级却不少，实际的工作量还是很大！二是由于职业中专重视学生专业学习，所以很多评选树优评选标准多与专业成绩相联系，象全国、省、市三级技能大赛，前几年全是专业课项目，文化课根本就没有，所以，这部分教师参与评先树优的机会就少了。不过，随着大赛机制的不断完善，近几年语文、班主任管理也有了比赛项目，这令文化课和班主任们教师倍感欣慰。

4.技能大赛取得成绩快，但需要有巨大的付出

自2010年全国、省、市三级职业院校技能大赛举办以来，成就感最强的就是大赛辅导教师了。到目前为止，我校光全国大赛金牌就取得了31枚！通过优异的大赛成绩，很多专业课教师取得了很多高档次的荣誉，如我们学校，有1人获全国优秀教师称号；4人被确定为“齐鲁名师”培养对象；1人前后共获得山东省优秀教师、山东省特级教师称号、先后4次获潍坊市教学成果一等奖，他也因此被评为正高级教师。但是这些成绩的取得需要他们有巨大的付出，毕竟职业中专的学生基础差，要想让他们在各级大赛中取得好成绩，辅导教师不全力付出，是绝对没有机会的。

不管怎么说，这部分人在职业中专是最有成就感、最受尊重的人，他们也获得评先桂树优、职称晋升机会最多的人！

5.班主任的“保姆”式管理，最最不容易

职业中专大都实施“封闭式”管理，所以班主任实施的是全方位的“保姆”式管理，他们在其中承受了巨大的压力！你想，一个家庭就一个孩子，如果他不听话，有时家长就毫无办法；在普通中小学，一个班，如果有2-3个学生不听话、不学习，班主任就焦头烂额！而来职业中专上学的学生大部分都是这样！一个班要40-50人，班主任的管理压力可想而知。我有个同事，晚上12点了，学生家长打来电话，急急地说孩子出事了！他匆匆骑车来到学校查原因，结果是令人啼笑皆非。这是一个新生，是女孩，晚上回来洗脚，盆子跟别人混了，其实盆子是开学后统一刚发放的，都一个款式一个颜色，可她就说错了！闹了半天，给父母打电话，说自己不想活了，打完后，立马关了机！父母一听就吓坏了，电话又打不通，能不急吗？

所以，近来教育部专门下发文件，说要提高班主任的待遇，我是举双手赞成的！

干班主任累是累，不过也有相当强的成就感！毕竟教师的天职是教书育人，看着这些孩子在自己的管理与调教下，渐次走向人生的正途，会无比自豪！当然，目前在很多地方，还把担任班主任经历当做晋升高一级职称的先决条件或是重要打分项，这也算是给班主任一项特殊“政治待遇”吧！

上面，我只是解答了中专学校教师教学的感觉，没有解答学生学习的感觉，希望对你能有所帮助！谢谢！

1、我国传统的学而优则仕，万般皆下品唯有读书高，造成家长都希望孩子考上理想的大学。前几年职业学校招生不景气就受这方面的因素的影响。

2、国家政策是普高和中职招生各半，实际情况是家长都希望孩子接受普高教育。可以说不得已才让孩子去中职或技校上学。这个不得已一个是普高名额限制，一个是孩子确实不愿意学习文化课。

3、上职校的孩子智力、智商不一定差，有的动手能力非常强。但是相比较而言文化课都是弱项。

4、现在职校都在改革，比如山东省推出“职教高考”。一定程度上对中职，技校办学有一定的引领作用。

5、在职校当老师或当学生，提起文化课的学习可以说都是比较“头疼”的事。因此一些职校采用“分层次教学”；文化理论课简化 实践技能课强化；“课堂车间化，车间课堂化，”的教学模式。使职校生进的来，留得住，学的好。

如果是高水平学校或者海龟硕士、博士到中专、高职等学校教书，做一线普通老师，心理体验是自尊心和尊严受到打击，心理落差大。

教育，不仅改变了学生的命运，也无时无刻不在重新雕塑着老师的形象，老师和学生都在其中自觉不自觉地改变着自己。

2015年秋天，我从一所即将倒闭的普通乡下高中转入职业中专工作，对教育有了新的认识。原以为自己原来所教的普高学生学习基础差，学习没有动力，接触了职专学生后才感觉到什么是真正的不学习，没动力。

上课讲课几乎没人听你讲，课堂之上老师稍一放纵便会乱扰纷纷，什么美好的课程在这里都失去了魅力。由此引发出了师生间的矛盾冲突不断，非常令人苦恼。

在这样的环境中工作，时间久了，你就会思考这些孩子们到底应该怎么教，难道他们真的不问前途不问未来吗？慢慢的，你会发现这些孩子们也有可爱的地方，他们更加渴望被关爱，被重视，他们也渴望成才立业。

只有不会教的老师，没有教不好的学生，老师必须因材施教，培养学生成才，这是你的责任和义务。

我有个侄孙，情商很高，肯帮助人，对任何人者热情。大人都喜欢他，说是好孩子。但他的学习成绩不好，初中毕业没考起高中，在县城读职高，学家电修理。就像如鱼得水，成绩很好。平时回家，帮怜居修家电。

人各有各的智商，有的人学东西快，读中专，职高，大专，你正常。

国家的教肓，职业教肓应占很大的比假，工人比管理人员多，

诚谢《头条》邀请。我主管过高职中职有一定的发言权，可供参考。目前，全世界职业技术教育比较好的是德国，我国职教走的是德国模式，但有很大的距离。德国的普教职教并举并重，普教培養知识类人才，职教培养技术类人才，都受欢迎。但在我国专业教学中，985，211大学最受宠，其他大学次之，职教再次之。国外的专业教育大都由3级办学提升到2级办学，我国仍然是大学、高职、中专3级办学。受教育传统思想影响，以及社会劳动生产的科技含量普遍较低的特点，职业技术教育不太受欢迎，大多陷于困境，许多学校因招生不足而举步维艰。老师怠于教，学生疏于学。对策是:1.社会各部门和用人单位对职教学生就业应高爱一眼厚爱一层。2.集中人力财力，将3级办学优化为2级办学。扩大高中招生，缩短与国际距离。国外大都普及高中教育，中专教育不等同高中教育。3.实行职业订单教育。用人单位凭订单寻用职工，以利于跟踪夯实培养，为产品和社会提档升级培养职教合格人才。4.成立国家考试院，将劳人部和教育部的考试院合并而成，实行教考分离，打破用人壁垒减少考录环节，促进培养出大批的高级实用人才。

也上过高职的课，高职的学生普遍学习基础差，学习习惯差，但在情商方面不比好学生弱，组织活动也非常活跃。

教育如果能因材施教不逼他们拼命要成绩，他们可以在社会活动，动手能力和才艺方面有所突破。

①首先进来大专的基本上都是那些学习成绩差，基础不太扎实的人，我自己就是大专生，我自己也清楚，但这边我说的是大部分，还是有小部分的人想要升本和插本的学习知识分子进来的，就是因为基础不好，所以造就了大专生很大部分学不进，学不来，只是进来混个毕业证这种想法。

②学习环境没这么好，我的宿舍基本上每一天都跟游戏厅一样，就是大家一回来基本上都是打游戏为主，这部分我很多本科的朋友也有同感，说明现在的大学生基本上的想法就是考上大学了，没有什么好担心的了，不用受家里人的压力了，打游戏度日子，所以哪有几个学生说是愿意去学习的了，环境都这么差了，大家也辛苦了12年的义务教育，总算能放松了，所以学习状态就会很松懈，但是大学有个好处就是有图书馆，还是有爱学习去图书馆的，里面安静，环境好

③课程少，高中满满都是课，每天除了学习就是学习，而且还很枯燥。大学的课程的话，除非你学的是计算机那些烧脑课程的，平常的一些课都是比较放松，而且周末也会放假，平常课程也少，加上大学生也都可以去兼职了，有些不爱学习的仔就是会利用课余时间去兼职，这点就感觉挺好的

在中专、高职、大专教书老师是得过且过，只是上课。学生在课堂只要不捣乱就可以。因此想要学好必须要靠自己。