您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。

高考一模与二模到底与高考的成绩有多少差距，为什么很多学校那么重视一模与二模的考试成绩。高考的一模二模真的能够决定高考的分数吗？成绩已经定型吗？我相信是很多考生跟家长都想要知道的，因为马上二模就要开始进行，很多地方二模考试都是安排在四月份左右。下面我将从几个角度分析一下这个问题：

为什么重视一模、二模？

各个学校重视一模考试，是因为一模考试至关重要，关系到学校后面复习的风向标，以及第一次完全的进行综合性考试对考生实力的测评。有助于发现这个学校整体考生的问题，以及各个学科复习之间出现的问题等，都需要在一模考试以后总结出来，为接下来二模的复习指明方针。所以各个学校都很重视一模考生的整体素质水平。

二模考试，其实就差不多可以预测今年这个学校大致高考的情况，本科达线率，一本达线率大致都能够预估出来。每年各个地方进行大规模联考，根据往年的情况，会划出一定的分数线作为参考。虽然不能确定具体考生的整体水平，但是学校大致的水平是可以测出来的。所以各个学校都会抓住这次机遇对学生的整体水平进行测评，以及希望后面能够在有所提高。至于三模考试来说，试卷的整体难度就比较小一点，而且也快离高考比较近了，很多学校重视相对于来说没有一模二模那么看重。

一模二模与高考成绩有多少差距

首先一模二模的只能够检测出来整个学校考生的水平，对于个体考生的水平检测来说权威性不是太高。一模二模的分数与高考的分数来说，正常发挥一般高考分数要高于一模二模40分以上吧（只是大多数同学）。一模二模的试卷还是有难度的相对于高考试卷来说。而且具体到个体考生身上，每一个考生高考受到的因素是不太确定的，高考试卷的难度也是不太确定的。所以不能完全按照考生的一模二模成绩能够预测考生的高考分数。

如何知道考生的水平

分数会随着试卷的难度变化而变化。所以最有力的参考依据就是考生在学校的排名情况。例如某高中最近三年理科前50名都能够考上985高校，那么这个考生只要保持每次模考都在年级前50名左右，高考正常的发挥水平考上985高校一般来说问题不是很大，就看高考能不能发挥的好一点，上一个比较好的大学。因此如果你比较迫切想了解孩子的高考综合水平，多观察孩子在学校的每次考试的整体排名，以及参照这个学校历年高考的情况进行分析还是有科学依据的。

最后就是，无论一模二模怎么样。没有到高考结束的那一刻都还有机会，家长以及考生都不应该放弃努力，一分之差一千人的竞争，每年都会出现。行百里者半九十，好的成绩差的成绩都需要努力到最后一刻，那么一定会得到意想不到的分数。

以上就是我的见解，欢迎大家评论交流。喜欢的朋友可以关注我。每天都会分享自己的见解，如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。

高考的一模二模成绩虽然不是最终成绩，但是有很大的参考价值。我们一模，二模考试后，各省都会划分数线：一本线，二本线。这个分数线是根据往年本省往年录取的结过来划的。地区还会统计出一分一档表，供学生参考。通过分数线，和这个一分一档表，学生和家长，就知道自己在地区的排名，对志愿的报考具有很大指导意义。

所以， 一模二模最重要的是考生可以知道自己的排名， 然后才是具体的成绩。

首先，一模是考生们第一次重要的考试，时间一般安排在三月底四月初，这个时候大部分学校都完成了一轮基本知识点的复习。试卷难度这个时候对大部分学生都是有难度的。一方面是，学生刚刚进过知识的储备，还没有进行大量系统的知识运用（做题阶段），另外一方面此时距离高考还有近两个月的时间，试卷过于简单，学生成绩优秀，有可能造成学生们认为自己学的不错误导，在接下来的时间放松自己，对学习产生懈怠，高考失败。所以，才有许多学生，一模成绩惨淡，进过两个月的努力，高考成绩远远超过一模。

再次，二模的时间一般安排在五月上旬，距离一模有一个多月的时间。这段时间了，学生在老师的带领下，进行专题的突破和综合能力的综合训练，主要以历年真题，模拟题为主。 据说衡水中学，学生们每节课做一套试卷，一张英语高考卷不做听力，笔试部分，也就半个小时的时间。 通过这样一个月的高密度的强化练习，学生们的在知识的理解和应试能力均得到大幅度提升，二模成绩往往考出了有史以来的最高分！二模过后，三个星期就要高考了，学生的这种积极情绪，促进学生，持续努力，直到高考结束。

最后，三模一般都是小范围的，放在五月底，六月初。由自己校内组织，其目的在于让学生了练手，鼓舞士气。试卷难度一般不大，对一模，二模没有涉及到的知识点进行一个补充。

综上述，一模二模成绩对学生有一定的参考价值，但是一模二模成绩不等同于高考成绩。只要学生付出艰辛的努力，找对方法，成绩还是会提升的。毕竟，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心！只要你的心还在跳动，只要你愿意，你一定可以做点什么，而不是坐以待毙！

我来说说自己的情况吧，会有比较好的参考价值，因为我的情况比较普遍。

我高中上的是安徽某县重点高中普通班，读的是理科。我在班上的排名在30名左右，模拟考成绩都不好，基本在460分左右，整个高中从来没有上过500分。这样的成绩很稳定，是没啥爆发力的。我们那届高考难度适中，我也考试530多分，上了二本大学。

这样看，成绩提升了60多分，可事实名次没有任何提升，班上考得比我好的多的是。高考看的是成绩，本质拼的是名次！

所以说，不要看一模二模的成绩，主要看名次。成绩差、名次好是很正常的，我有一次考到班上第20名，就是在一次难度特别大的考试中。

如果遇上高考特别难的一年，高考成绩比一模二模低也是很正常的。如果接下来没有好好努力，高考发挥失常，成绩越差也是正常的。分数低不要紧，关键是名次好！

高考还没有结束，不管成绩怎么样都是需要全力以赴的学习！只有好好努力，在各方面超越自己，超越别人，相信高考一定会有满意的结果，不然会留有遗憾！

我就是这样过来的，每天超级努力的学习，早上6点起床，晚上一直学到夜里12点，有时候学得更晚，但是精神很好，很有斗志！如果还像高一、高二那样，我早就上课犯困了。

好好努力，拼出好名次，不要让自己的人生留有遗憾！高考未来，一切皆有可能，希望你是最优秀的那个，加油！

高考一二模成绩与最终高考成绩有多少差距？

大部分高中，对高三学生的模拟考试是相当重视的，无论是高考之前的一模还是二模，都时刻牵动着高中老师和考生家长的心。那么，前两次的高考模拟考试（一模和二模）的成绩，与最终的高考成绩相比，到底有多少差距？

我们先聊一聊一模。

一模是高考之前的第一次模拟考试，而学生是第一次接触类似于高考场景的模拟考试，所以在发挥上难免会存在一些问题。故此，不管一模的难度如何，此次考试的分数一般都高不了。那么在这种情况下，一模的主要作用旨在让学生查摆自己在知识掌握方面存在的漏洞，顺便在接下去的一段复习时间中找出自己的差距，以便在为高考的提分“加大油门”。据一些平时在学习上比较勤快的考生表示，高考的分数一般会比一模的分数高出30分到40分左右。

接下去我们在谈一谈二模。

在参加第二次模拟考试的时候，大部分考生已经知道了模拟考试的“套路”，所以很多考生在二模中的发挥会比一模好很多，因为在参加二模时，曾经因审题失误而掉过的“坑”一般可以灵巧避开，曾经因解题方法误差而走过的“弯路”可以有意识地避免，但在一些灵活度比较高的题目面前，一些考生还是有心做题，无力得分，只能把自己最真实的实力体现在二模中。所以，二模的成绩与最终的高考成绩很可能是旗鼓相当。一些考生表示，二模的成绩一般与高考的成绩误差不会超过10分。

高考之前的模拟考试，除了刚才我们聊到的一模和二模之外，还有紧随高考脚步之后的三模，无论是一模还是二模，大部分学校都相当重视，因为一、二模对考生能够起到有效的倒逼作用，通过一模的考验找“短板”、寻差距，选方法，以便查缺补漏；而三模却因为离高考的时间节点太近了，所以所出的题目往往会偏简单，故此三模的成绩无法成为考生能否考入哪一所大学的参考。

综上所述，二模的成绩与最终高考的成绩最为接近。但高考毕竟是很多人一辈子中最为重要的一场考试，所以决定高考成绩的，除了一模和二模表现出来的智力因素的影响，还有高考之时在临场发挥等非智力因素的作用，比如有些考生临场发挥能力特别强，那么高考成绩远远超过一、二模也不是不可能；而有些考生一模、二模的成绩非常拔尖，但因为心理素质比较弱，而最终在高考中“折戟沉沙”，名落孙山也并不鲜见。考生能不能顺利跨过高考这道“坎”，考入心仪的高校，决定因素是多元化的。

以上乃我自己的一家之言，有不同看法的朋友，敬请留言探讨。

先举个例子吧！我高中一名同学在模考时成绩从并没有达到600分，但是高考直接冲到632分，一般来说，高考的成绩会比模考的成绩高30-40分。

你好，我是一名清华在读博士，从13年进入大学起我就开始辅导高中生学习，至今已有6年时间。我根据他们在学习中遇到的问题及困难，写了一本《中等生2019高考冲刺笔记》，书中通过对历年高考出题规律和套路的分析与研究，总结出了各个学科的做题技巧和方法，可以帮助冲刺阶段的同学找到学习漏洞，有效地进行复习。

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一模二模有什么用呢？为什么学校这么重视？

一模的标志性意义就是它是第一次对学生进行正式的综合性测试，学校通常通过一模测评，了解学生的整体复习水平，找到学生的不足之处，决定之后的复习方向。

二模考试应该是最接近高考成绩的一次了，学校通常会通过本次成绩预测高考的情况，升学率是多少等等。三模考试就是为了给孩子缓解心理压力，比较简单，一般学校不太重视。

但是成绩是受很多因素影响的，比如当时的心态，掌握的情况，题目的难度等等，所以并不能简单的通过模块来预测高考中的成绩。

就如同我的同学一样，虽然最后成绩突破了600+，但整体名次进步不大，全级排名只提升了20个名次，所以同学们要想准确地预测自己的学习水平，可以根据自己的名次来查看。比如近些年来，考上985/211院校的学生成绩保持在60名左右，那么考生只要在这个名次内就行，不用太关注成绩。

只要事情还没有定论，就有改变的可能。现在距离高考还有两个月，希望每位同学能坚持信心，持续努力，在高考中实现逆袭。

我整理了关于各科的复习资料和复习方法，如果有需要的同学，私信：方法，就能免费领取。以上是我的解答，希望能够帮助到你。

单独问成绩确实不科学，还要看全省排名。

大致来说，每年的高考成绩和排名相差不大，也有试卷难度低，复读一次成绩提高了几十分，排名反而下降的情况。

单独说一模二模，一般来说二模的成绩好于一模，高考成绩稍微好于二模，二模的参加价值是很高的。

平常的模拟题难度是大于高考的，当然，江苏的数学除外，原因都懂。所以说，能把三次模拟题弄通了，是很关键的。

既然高考难度低，为什么有的考生反而考不出平时的水平？主要原因是平常练习的难题多，浅尝辄止，并没有吃透知识点。高考的题变容易了，做题的把握性反而降低了。

这是，家长与其关心一模二模与高考的差距，不如让孩子明白，搞懂知识点比只看分数更重要。做题时一定要返回课本的基础知识，不能贪多贪全，假装勤奋，思维懒惰。

只要最后两个月把心思用在基础知识，适当拔高上，对于580分以下的考生，有很大的几率翻盘，高考成绩高于二模20分以上。

模拟考跟高考的成绩差距有多大因人而异，逆袭的人多了去了，考砸的人也不少，分数固然重要，但是排名更能提供参考。

但是一二模试卷难度一般是≥高考难度，所以这时候成绩不能当做参考标准，市里区里的排位才是最为重要的，大致能推算出自己高考的位次了。

这两次模拟成绩有时候也可以当作证明，参加有些院校的综合评价或者强基计划，不过可参考性并不是特别大，一模二模除了检验自己的市内排名之外，其实通过考试检验下自己知识水平掌握情况，好及时查漏补缺。

所以就有了以下的现象——有些人平时成绩并不拔尖，后来一跃成为黑马欧皇；也有人成绩向来优秀，高考却名落孙山；有的人或许没有考上名校，却完成了自己的一次突破，所以高考一二模的成绩终究不是最后的定论，考多少与差多少意义都不大，重要的是你有没有尽全力地学，享受的是过程而不是那短暂的结果。

但是发现一个规律，高考成绩普遍高于模拟考试成绩，因为模拟考试试题总是会有偏题难题（这里并不包括三模，因为三模基本是考前放松），而高考中大部分都是中等难度及以下的题目，所以总的来讲，高考成绩总归是会比一二模成绩高分的。

不管怎样，未到最后你依旧还是那匹黑马，能决定你最终成绩的也只有高考，你高考考好了，没人在乎你之前怎样。

对待考试还是平常心看待吧，考得好了，告诉自己继续保持；没考好，也不用自觉无望，其实高考比模考简单。

所以，你只管努力，剩下的交给天意。

高考一二模成绩与最后的高考的成绩相差多少？

其实一二模的分数对于高考的分数没有什么可比性，最主要看的是排名，排名可以反应很多问题出来。

很多的学校都会高三下学期，等到进入一轮复习和二轮复习的时候就会进行一模和二模的考试。通常来说，这些一模和二模的考试质量通常都是很高的，而且这两次的考试多数还会和同一个市的高中一起联考，那么这样的话，考出来的排名比较有参考的意义。

一模

一模通常都是在一轮复习之后，这是在高三经过第一次系统的复习和整理学习，而且一模还是上高三之后第一次的综合性模拟高考的考试，通常来说一模考试分数都不会太高，源于学生掌握知识点还不够透彻。同时这一次的一模考试能够让学生更好的知道哪些知识点时自己尚未掌握的，这样子对于他们接下来的针对性复习是很有意义的。另外一模也是会有排名的，而这个排名会让学生对自己有一个很好估测作用，知道自己大概在哪一个排名段。

二模

二模通常已经是经过两轮的复习，对于知识点掌握程度比较大，这是经过二模通常都是把一些细节弄好，而这一次的考试的排名对于高考的大概排名有很好估计作用，因为到后面复习的效益可能没有之前那么大，分数上升性比较小。

不过一切皆有可能，尚未到高考考完试那天，都是要可能提高成绩的，不管一模二模考的怎么样，还是要继续加油，争取让自己考到更好成绩！

怎么说呢？高考一模二模成绩对自己来说只是一个参考而已，如果考的好不要过于自信，如果考的差也不要太过于在意，因为只要不是高考就还有机会。

就拿我来说，高考一模二模语文成绩都在110分以上，就连五月底的高考模拟我记得也是考了118分，结果高考的时候一下子就考砸了，其实当时在做题的时候我就感觉到了，因为我在写作文的时候就发现作文有一些偏题以及立意不是很好，所以高考语文成绩出来刚好及格分上下，我也没有太过于惊讶。

其实我觉得我的心态是挺好的，虽然高考前一天晚上没有睡好，以至于第一堂语文考试也没有考好，但好在没有过分影响后面的发挥，最后高考成绩与一模二模成绩差距不算太大。但说这实在的，一模二模主要还是检验里的一个学习水平，我们最应该的做到还是查漏补缺，记住一句话，只要不是高考，那么到最后一切都有可能。你认为呢？

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我孩子2018年参加高考，比省一诊提高68分、比省二诊提高44分。孩子后几次的测试成绩一次比一次好。高考几乎考出了高中阶段的最好学校名次