作为一名高中老师，我经常遇到这样的问题，尤其是高中前几次考试结束后，很多家长都开始给孩子安排月考，比如这位家长：

老师，孩子这次物理怎么考得这么说，才80多分，以前初中都是考100分的，这次怎么考得这么差？我打算给孩子找个老师辅导一下，老师你看看可以吗？

这是典型的中国式家长的焦虑，但是这样做，很可能适得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”还是“假不理想”？

考得不理想还是有“假不理想”？当然有！我曾经试图说服很多家长，但是发现说服他们真得很难，因为他们对高中很不了解。那么，什么样的是“假不理想”？

1、从分数看，分低未必是没考好

物理考80好不好？作为老师肯定会是不一定，要看题目的难度和学生的情况，但是作为家长就有可能认为考得不好了，因为孩子在初中经常能考100分，现在怎么一下只能考80分？

根据高中课程的难度和考查方式，再考满分就非常困难了，如果说理科还有可能，那么文科的科目，比如历史，要考80分也是很不容易的事情了。

2、从名次看，名次靠后也未必是没考好

下图是我班高一第一次月考成绩，网友一致认为排名第3的学生，也就是总分考904的学生才是“王者”，原因很简单，他之所以排名靠后，是因为政治严重拉分了，如果政治多考20分，也只是77分，但是总成绩就变成了924分，比第一名还高12分，那么你说这个第三名考得好不好？

再一个就是进入高中，要重新进行排名，你中考的成绩越好，考得高中就也好，同学就越优秀，面临的压力就会越大，在初中经常考第一第二，但是进入高中，你也可能是第一，也可能是倒数第一，因为这一切都要重新开始。

但是，有的家长一看孩子考了40名，就开始焦虑了，接受不了了，给孩子安排辅导了，殊不知，这40名也许比他入学时的排名还有不小的提高，这一点老师清楚，但是家长接受不了，因为他们已经习惯了做“好学生”家长了，这在高一阶段经常遇到，以后考试多了，家长也就慢慢接受了。

二、高一月考成绩不理想，要不要辅导？

在高中，我不建议学生进行辅导，这是因为：

1、不理想的原因是什么？

“有病乱投医”，有的学生一旦成绩有所下降，家长就急于找老师辅导，但是如果不能找到孩子成绩不理想的原因，这种辅导往往都是无效的，有些辅导也就是“头痛医头，脚痛医脚”，根本解决不了什么问题。

2、辅导具有被动性：

成绩不好找老师辅导也可以，但是前提你得知道自己存在什么问题，哪些知识掌握不好，这样才会更有针对性，但是很多家长往往是先把孩子送到辅导老师那里，老师和学生什么都清楚，就开始进行辅导，让老师短时间了解孩子的问题，这是非常困难的。

高中时间非常紧张，学生基本上没有时间去辅导，好不容易等到个周末，你又给安排辅导，辅导了还没有效果，最后得不偿失。

3、辅导具有依赖性

辅导，给孩子一个退路：我上课听不懂不要紧，我上课走神了不要紧，因为我可以去辅导，一旦有了这个退路，孩子学习就会出现一些问题，甚至还会对自己的任课老师产生一些看法， 比如不如我的辅导老师厉害，殊不知，补品再好也取代不了五谷杂粮，学生学习的主阵地，应该是课堂。

所以，一般而言，高中阶段学生就应该扔掉辅导这根“拐杖”，如果真的要辅导，一定要找好老师，一定不要长期辅导，一定要主动辅导。

三、输血，不如造血！

成绩好的学生不辅导，即便是辅导，也是针对某个弱点进行提升，成绩差的学生，辅导也没用，即便是花了高额辅导费，也于事无补，因为辅导，只能给你讲知识，讲方法，但是无法从根本上解决问题。

对于高中生来说，上课有听不懂的地方，做题有不会的地方，非常正常，学生要做的，不是去找人辅导，而是要及时问！

不会的问题，一定不要让过夜，当天就要搞清楚，否则问题就会越积越多，而高中课程之间的联系非常密切，如果问题积累的多了，就会慢慢听不懂了。

那么有问题问谁？可以问老师，也可以问同学，我建议一些小问题问同学， 因为同学之间的讨论，比较深入，找一个这门学科学的非常好，而且又比较热心的同学，经常去请教，很多问题就可以给你讲清楚，如果解决不了，可以去找老师请教。

初高中的衔接，需要一个过程，不同的学生，适应的过程可能不太一样，但是有些适应，是必须学生去面对的，如果一开始遇到问题就去辅导，可能会掩盖很多问题。

当然，也并非是所有学生都不能辅导，我个人认为上课实在听不懂的学科而且是以后必考的学科，比如数学，可以辅导，因为不辅导就会落下的越来越多。但是，如果上课能听懂，但是做题做不好，这样的学生，就是“欠练”，单纯辅导，不仅增加负担，而且会更加迷茫，甚至会因为辅导无效而放弃。

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 欢迎关注！

你好，很高兴回答你的问题。

高一第一学期的前一两个月是学生适应新环境和新老师新教学方法的一个过渡阶段。这个时候适应能力差一些的学生，月考成绩不太理想是很正常的。我不知道题主所说的特别不理想是什么样的成绩。

我的建议是先问问孩子的意见，家长具体再观察一个月，确定是因为什么导致成绩差，然后我们再针对性补救。原因有三点。

第一，孩子的时间真的很少，补课实在抽不出多少时间。高中，是一个课程时间长，课业也很多的地方，每天孩子在学校的时间就有至少12个小时。其余时间除了做作业、吃饭和往返学校以外，也没剩多少时间。真的抽不出时间来补课。

第二，高中的孩子应该有自我调节的能力了。上高中学生大多16岁以上，已经有了比较强的自我调节能力，能对自己的学业有个清晰的认知。是因为什么导致学不好，他也有一定的认知，只要他愿意下功夫努力，不管效率如何，那都是会进步的。

第三，一对一辅导虽然效果好，但是并不一定适合。高一的知识其实是相当简单的，要学会其实并不难，难的是做题的时候学以致用，更难得是熟练掌握。熟练二字别看简单，那都是大量做题才能学到手的技能。所以，大量做题就能解决大部分问题，这个时候也就不需要一对一了。

如果发现孩子确实已经到了听不懂上课内容的情况，那及时进行辅导，除了辅导之外，要纠正他的学习习惯，养成课前预习，课上认真听讲，课下及时巩固的习惯。

我是我愿做一只蜗牛，希望能够帮到你，遇到数理化学习方法问题也可以咨询我。

我！

作为一名补习机构的老师，我来回答这个问题最合适不过了！

我们先看看教育机构的收费如何呢？

我之前在的一个机构，虽然没成立几年，但老板就已经在当地买车买房了，可以看得出教育机构还是很赚钱的。从这个角度来看，教育机构的收费也绝对不会低。

我们来先来看一份小学一对一的收费数据。

从这份数据我们可以看得出，小学一对一那时候费，最低是120元一个小时，最高是200多一个小时。一般一节课是两个小时，也就是一对一最便宜的收费是240块钱一节课，但是这样的低收费是很少见的！

按照目前教育机构的收费行情，小学的一对一一般也要400左右一节课，按照这样的价格推算，高中一对一每节课的收费不低于500！所以想报一对一补习还得看家庭的经济条件哦。

我们再看一下教育机构的补习效果如何呢？

由于我带学生都很用心，我带过的一对一的学生基本上都是进步的。但是光有老师足够用心教还是不够的，最关键的还是要孩子有比较好的学习态度。这样经过老师一段时间的辅导下，孩子还是能够把成绩提高的。

当然也会有例外的情况，我之前的第一个就遇到这样的孩子。当时家长一直以为是我们的老师不给力，看到他的孩子学了一段时间之后成绩没进步，就要求换老师。

其实当初那个老师带他孩子是带得特别用心的，但是家长就是机构的上帝，既然家长要求换老师，那只能按家长的要求去换老师。

后来换了好几个老师之后，这个孩子的学习成绩还是一样，甚至还不如第一个老师教的那样好，这个时候家长就不再指责是老师的问题了。

所以把孩子送到机构确实对孩子会有一些帮助，但成绩能不能真正提高，最关键的还是靠孩子自己的努力。

最好说几点去机构补习需要注意的问题。

第一、有条件尽量去大的机构。

大的教育机构的教育资源一般都很好，开设的课程也完善很多！所以选择大了教育机构补习，补习的效果会更加有保障一点。不过大的教育机构补习费用会比小机构要高一些，经济负担得起可以考虑选择大的机构。

第二、小机构老师就是比较严重，课程不是很完善，要慎重选择

下了几个一般福利不好，工资也低，而且课也不多，很难留住有经验老师。所以小的教育机构老师的变动会比较频繁，一般愿意留下来的都是一些欠缺经验的老师，或者刚进入教育行业的老师！

由于小机构的培训制度也不完善，很多新老师基本上不会有上岗培训什么的，一般有学生就是直接安排老师上课，这样子就很难保证孩子的补习效果了。

第三、确定报班前，尽量让孩子先试课。

机构为了留住学生，一般都会有试课的环节的！试课就是会有一个老师给孩子试讲10-20分钟的课，如果孩子满意的话，就可以做进一步的考虑。如果孩子觉得这个老师讲课效果并不好，那就可以考虑换下一家了。

第四、送孩子去补习之前，先跟孩子做好思想的沟通。

很多孩子去补习基本上都是被家长逼着去的，如果孩子对补习的，反抗情绪特别激烈，那么硬把孩子塞到补习班去也很难补出效果来！所以在给孩子报补习班之前，要跟孩子做好思想沟通的工作，消除孩子对补习的抵触情绪。

结束语

送孩子去补习并不能保证一定能够提高孩子成绩的，除了孩子要有良好的学习态度之外，还得选好机构，选对补习老师！

谢谢你的阅读，我是桃园老师，如果你觉得我写的还不错，就给我点个赞呗，顺便给我点个关注。你的支持就是我最大的动力！

我是头条号原创作者高中数学蒋老师，你家孩子高一，数学学习成绩不理想，可以学习一下我为高一孩子制作的一套高一数学教材同步培优课程，关注我，了解我的专栏。孩子有不会的题目可以私下问我。

您好！

孩子高一月考成绩不理想，作为家长很着急，心情可以理解，但目前不需要任何课外辅导，要把主要精力放在调整心态和学习方法上来。

初高中学习差别很大

初中属于义务教育，侧重于知识考察，考察内容少，难度也比较低，老师讲课具体直观，学生多练多背就能取得好成绩；高考属于选拔性考试，考点多难度大，各学科融会贯通，课程进度快，老师重点培养学生的逻辑思维和独立思考能力。

进入高中必须改变学习方法，不能像初中一样等老师讲得明明白白，然后死记硬背多做题。

另外，从初中到高中，经历了一次大洗牌，成绩差的学生被淘汰，成绩好的进入高中，周围都是高手，孩子常常感到很无力，尤其是初中成绩好的学生。

所以，高中第一次月考甚至期中考试，大部分学生由于心理没有适应，学习方法没有及时调整，成绩都不理想。这时家长告诉孩子现在是过渡期，要积极适应新环境，找到适合自己的学习方法，帮助孩子树立信心。

几个小方法

1、主动适应老师

高中学科多，每个老师有不同的教学方法，主动去适应各科老师，才能促进自己学习。

2、提高课堂效率

利用好课堂45分钟，胜过课后几小时，很多学霸并不上课外辅导班，也不加班熬夜，秘笈就在这里。做到课前预习，带着问题听课，紧跟老师思路，记好课堂笔记，课后认真练习，巩固加深。

3、准备错题本

把每次考试的错题整理出来，认真分析改正，找到对应的知识点，以后不再犯同类错误，高三复习时是宝贵的资料。

4、有主有次

课余时间先保证语数外的进度，再根据将来选科方向攻克理化生或史地政，九门功课全面开花难度太大，抓住主要科目，兼顾次要科目即可。

另外，高一把基础打扎实，一步一个脚印，不要追求难题，否则容易扰乱节奏，打击自信心。

亲身体会

我儿子2017年上高一，当时入学成绩排名全校前30，进了最好的火箭班。开学后到国庆节前一直闷闷不乐，原因是班里高手太多，怎么努力都不能脱颖而出，还说初中听课一点都不费劲，现在老师讲课速度很快，感觉很吃力，想转到普通班当鸡头，不想在火箭班当凤尾。

我当时很着急，说别人绞尽脑汁都进不了这个班，咱这样放弃太可惜了（当时还没有月考），你既然能考进这个班，就能跟上进度，只不过暂时没适应高中的环境。又给他讲从刚上初中时也不适应，但后来经过努力也成绩不错，我表示很理解他的心情，但希望他努力适应，如果到放寒假时确实跟不上，就尊重他的意见转到普通班。

第一次月考排班级18，年级32（两个火箭班），我说没你想象的那么差吧，其实大家都在适应期，都有同样的困惑，普通班第1名也排到年级30以后了，把眼光放长远，因为高考是全国统考全省选拔。后来孩子信心逐渐增强，也渐渐找到自己的方法，成绩一直不错，高二在班级前10年级前20，高三以来班级前5年级前10。

我儿子班里前五名的同学没人在外面补课，也不熬夜加班，他们的妈妈都说从不督促孩子学习，都是自己掌握时间。当然，这和私立学校平时抓得紧有关系，每周休息半天，月底休息3天，回家就是一起聊聊天，做好吃的，玩玩游戏，大假时和同学去图书馆，看电影，感觉他们紧张但充实。

当然，每个孩子的实际情况不同，不能一概而论，但是作为高一第一学期，学生还是以调整心理状态和学习方法为主，家长多鼓励但不唠叨孩子，尊重孩子，帮助孩子树立信心，积极适应新环境。

愿我的回答能帮助到您，祝孩子学习进步！

孩子月考考的不理想，家长很着急想找家教帮助孩子，确实找家教有针对性，效果也好，可是不建议现在就这样做。

1、孩子自己来承担痛苦

儿童感冒了，着急的家长希望孩子快点好，家长所能做就是给孩子挂水。现在为什么一般医院都不这样做了呢？因为专家早就发现，孩子感冒发烧，在家先观察，不忙着吃药，这样孩子的免疫系统会变得更强大。孩子每一次发烧的过程，就是孩子免疫系统增强的过程。

同样孩子考的不好，孩子痛苦难过，而这个过程就迫使孩子思考这些问题——如何学，怎么学，甚至是为谁学的问题。痛苦过程就是孩子心智成长的过程。当然，家长看到孩子这个样子，很难过。这可以理解。如果孩子这一关都过不了，高三怎么办？一个月一大考，一周一小考，孩子如何面对？

2、月考能说明什么？

月考的好处是让孩子在心理上断乳——即将独立。当然这个过程伴随着痛苦。

孩子会很快适应高中的学习的。不理想的成绩会给孩子当头一喝，他会及时调整学习方法，听课方式和学习态度后，成绩会很快的赶上去的。

如果给孩子安排补课。那时间在哪里？孩子愿意吗？再者孩子学的内容较少，没法补。如果超前补课，很容易让孩子形成在课上，不认真听讲的习惯，这对孩子后期学习不利。

3、家长该做什么？

倾听和安慰，做孩子的朋友。

无论我们家长承认不承认，孩子的学识已经超过我们了，家长再给与孩子过多的建议，可能会招致孩子反感，以后就不愿意和我们交流了。

我们能做的就是忍住不说，在心情平静时，在和孩子交换意见，把他们当朋友或同事来看待。说话的语气应该变一变——不在是命令。

如果觉得赶不上孩子的脚步了，可以学习如何和孩子相处——读书。或者努力学习做菜之术，让孩子更喜欢你的手艺。

我是小聪聊教育，我自己也开有补习班 ，但我建议你不必急着给孩子补习。补习严重妨碍孩子思维能力的提升。高中和初中虽然知识上是联系的，但风格完全不一样。高中知识理论性更强，对学生的理解能力要求更高，如果学生一时之间不能适应并改善学习方法的话成绩滑坡在所难免。在这种情况下孩子需要反复的去研究书本内容，仔细体会概念的内涵，把概念吃透如果再加上适度的练习，成绩自然就起来了。

高中考试的时候注重对基本概念的理解和应用，而理解又是运用的基础。让孩子少背多看多思考，问题会迎刃而解。

月考成绩不理想，首先让孩子自己找一下原因，如果孩子自己不知道有些学科成绩不理想的原因，最好让孩子自己去找他们的任课老师，与老师沟通交流一下，毕竟他的任课老师是最了解他存在的问题。

别找老师，最好的就是找他们学校考到好的大学的学长补习，可以通过视频教学，一周一次很有帮助，只有这帮孩子才知道学弟学妹最需要啥，他们有经验，找老师没用的，我是说真的！