高一选科，一直是令孩子和家长头疼的事。在各科均衡的情况下，如何合理选科，实现最大效益的报考呢？下面我们先来看看不同的科目组合，可以报考专业的比率！

在这20种组合中，我们可以看出，物理+生物+地理三科组合，可报考专业的比率为99%。而历史+生物+地理三科组合，可报考专业的比率是77.8%。因此，从报考专业比率上看，应该选择第一种组合。

再者可以从孩子个性出发。含物理学科的组合，一般比较偏重思考。也就是理性的思考比较多些。对于物理成绩优异，逻辑思维能力强，而其他科目成绩一般的考生，无疑是最好的选择。

而不含物理学科的组合，比如:生物+地理+历史，虽然也是偏理科类学科，但是记忆的知识比较多，对于那些擅长记忆，记忆力又比较好的的学生，可以考虑选择。

现在很多工科专业，都要求选择物理学科。下面我们来看看选择物理学科可以报考的专业:

如果对这些专业感兴趣，以后想从事这方面的工作，则物理是必选。

那么选择历史学科，可报考的专业有哪些呢？

通过以上对比，你觉得孩子应该选那三科组合呢？欢迎留言，欢迎评论！

题主的孩子成绩比较均匀，根据这两个选择看，应该属于中上游学生，这样的孩子应该如何选课？这两个组合应该如何选择？

我是“赢在高三”，长期奋战在高考一线，对新高考有较多研究，专注教育，欢迎关注！

一、物理+生物+地理的组合有哪些优点和弊端？

这是一个偏理的组合，非常适合中上游的学生选择，选择这个组合，有以下几个明显的优势：

1、专业可选面大：选择了物理，90%以上的专业都可以选择，专业选择面更广，多数理工科专业和几乎所有的文史类专业都可以选择。

2、学习难度相对较小：生物和地理，应该属于“中性学科”，不是纯文也不是纯理，正因为这样的特点，导致这两门学科的学习难度不大。相比传统的“理化生”组合，这个组合的学习难度明显降低。根据我的观察，物理学得好的学生，地理成绩一般也会比较好，所以，在以前文理分科时，地理老师总是感慨：地理学得好的都去学理科了。

3、考试容易赋高分：因为生物和地理相对比较简单，而且比政治和历史更有把握得分，所有选择这两科的人数更多。在山东省第一批选课数据中，选择地理的人数最多，其次是生物。而在实行“等级赋分”的新高考模式下，基数越大，越有可能被赋出更高的分数。

当然，这个组合也有一定的弊端，那就是因为有些专业是要求物理和化学必选的，比如很多医学院的临床医学专业，对于这样的专业，就会受到限制而不能选择了，所以，对于尖子生来说，他们更喜欢选择物理+化学+生物的“老理综”组合。

二、历史+生物+地理的组合有哪些优点和弊端？

这个组合看似偏文，但是也不是文科组合，这个组合有什么优势？

1、学习难度不大：相比上一个组合，这个组合的学习难度更小，因为没有了物理学科，对于中等生来说，这个组合是比较适合。

2、考试容易赋高分：这个和上一个原因一样，不再赘述。

下面来说说这个组合的弊端吧，这个组合最大的弊端就是专业选择受限明显！

因为没有选择物理专业，所以一半以上的专业没法选择。虽然选择了生物，但是在大学专业中，对生物有限制的专业少之又少，所以对专业的帮助不大，即便选择了和生物有关的专业，但是因为缺少化学和物理知识，大学专业学习也会遇到很大困难。

所以，选择这个组合，基本上就和理工科专业无缘了，如果在分数上竞争不过“政史地”组合的学生，选择这个组合，看似是拓宽了专业选择面，实际上是得不偿失的。

所以，如果单纯从组合来说，物理+生物+地理的组合显然更好，适合中上游的学生；而历史+生物+地理的组合，更适合中游和稍微靠下的学生！

可以肯定的说是物理、生物、地理好，除非你对物理一窍不通。

新高考改革后，很多人对新高考选科并不了解，当然，也免不了吃这个的亏

具体以山东为例给大家说一下

就山东新高考改革第一年为例

选传统文科组合的人数最多，占到16%以上，但是这三科组合能选专业却最少，只占到63%

这是什么意思呢？

最起码能说明两点

1）你能选的专业非常少，男孩子想上个计算机吧，对不起，不行；想上个机械类吧，对不起，更不行；女孩子说，我选个临床七年制吧，以后当个医生安稳，对不起，您的专业达不到要求，甚至，这个组合连经济学都受限制

2）竞争压力非常大。你可以想想，算一下算术题

你选的学科组合人数最多，而能选的专业却最少是什么样的概念？是不是典型的周多肉少的组合，那么你面临的升学压力是不是就是最大的

那么历史、生物、地理是什么情况呢？

是仅次于传统文科组合后的第二大尴尬组合

历生地的选科人数占到第二位，占到11%以上，而历生地的可选专业数呢，排在倒是第三位，仅占69.9%，而且非常遗憾的是，排在倒是第二位的生历政也占到69.7%。所以以后专业压力，竞争压力也想而知

所以就以往的经验，这种组合是不建议的，当然这知识前几年的组合，不一定今年大家又一窝蜂选物理也不一定呢?

那么再说一下物理、生物、地理组合

就目前而言，这个组合可选专业在94%以上

而且，只要选了物理，可选专业就在90%以上

所以，综合来说，不管选物理的人有多少，跟专业课选择范围都是成正比的。

当然，只有一种情况是不推荐选物理的，那么就是你物理一窍不通，那么这个时候就不要死扛了

那么像您所说的情况而言，成绩是比较平均的，那么建议您选物理。

很多人拒绝物理的原因无非有两点

1）物理学比较难

2）总觉得选物理的人比较多

那么要说的是，不可否认物理是真的难，但是难是对所有人都难，不只是你一个，而高考看的是排名，不是分数

第二，就目前来看，选物理的人数并不多，那么就算选物理的真的多，那么和可选专业平均后就会发现他的竞争并没有想象中的那么大！

所以，推荐物理、生物、地理

另外，想说的是，为什么把地理列为必选项呢

首先地理能选择的范围最小，

其次地理作为文科项目的话并不简单。

所以，除非对地理很感兴趣，不建议选地理！

记得关注呀！

你好，我是北大小虫师兄学习分享，平时对于教育领域比较关注，对于选科这一方面还是比较有研究的，随着改变文理分科的呼声越来越高，六选三和3+1+2应运而生！

这给高考多了一份选择，选科好的分数上涨，但是也有选科失败，分数降低的可能，下面讲一下该如何选科！

1.兴趣第一

我一向坚持的是兴趣第一位，高中最大的问题是厌学，只有感兴趣，才一直有兴趣学下去！

首先看一下是对物理更感兴趣还是对历史更感兴趣，如果都不感兴趣，接着往下看！

2.专业上来讲

我们来看一下物理、生物、地理、历史这四个学科

物理与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

大家可以看到，历史学科的专业跟生物、地理不太相关联，而且历史学科的可选择专业特别窄，而物理就不一样了，万事皆可物理，物理的专业选择面超级广，另外物理对于生物和地理都有辅助作用！

在专业上讲，物理+生物+地理更值得选择！

3.学习上讲

从学习上讲，还是推荐学习物理，未来分科上没有文科理科，数学难度一致，学物理的同学的数学一定比学其他学科的数学强很多，学习物理的一些思维对于学习数学很有帮助！另外学习物理对于学习地理和生物更有帮助！

而历史增加的是你的理解能力和积累，这对于语文比较有利，对地理和生物帮助较少，而且历史的学习方式和思维方式和地理生物不搭。

4.从成绩上讲

选择物理比选择历史更有优势，物理难度虽然高于历史，但是物理的题型比较少，翻来覆去就那几个，吃透物理的题型就可以拿一个不错的分数！

而历史众所周知的题目难度高，历史分数普遍低，因为你只有读懂题目和材料的意思才能继续做题！

个人意见是比较建议选择“物理+地理+生物”的选择。

如果有选科和学习方面的问题，可以私信我哦！

新一轮高考选科，关系到学生高考志愿填报专业选择，主要要以兴趣爱好和学习能力以及综合素质为主要参考依据，在兴趣爱好和学习能力之间要以学习能力为主，因为专业选择同时也关系到学生大学专业领域的选择与将来从事职业领域的类别。

一、根据新一轮高考学生选科需要，家长和学校要为学生学业规划做好全面的选科指导，从志愿填报专业选择类别以及学生个人发展方向进行合理的规划，建立生涯规划，确定学科组合方案，分析学生实际学习水平，分析课程学习能力，结合学生自身具备的学习状态，进行全面考虑，综合评价，确定最佳学科组合方案，这是非常重要的。

二、按照当前实施新一轮高考学科组合方案的规划以及上海浙江等省份学生学科组合方案的先例分析，学生在学科选择之时是以学科内各课程的学习能力为基本出发点，参考学科组合方案中可以选择报考的专业领域类别的比例进行全面优化学科组合方案的；从上海市学生近年来学生学科组合方案的选择情况来看，物理学科的选择在志愿填报过程中专业的选择报考比例最高，据相关数据表明，被著名高校的优势专业录取的都是物理学科平时发挥不错的学生，众多专业领域需要以物理学科作为支撑基础，在专业领域类别的选择中具有广泛性。

三、根据学科组合方案的实施过程以及选择报考专业领域类别的比例，共有20种不同的学科组合方案。20种不同的组合方案中，其中物理+化学+历史组合方案可以报考的专业比例最高，为99.9%，几乎可以选择报考所有的专业，而且按照老思维逻辑的观点分析，这种组合文理兼顾，全面实施文理学科搭配，具有一定的广度，但这种学科组合方案由于自身所具有的优势，选择报考的学生人数比较多，志愿填报和学科之间竞争激烈；而政治+历史+地理学科组合方案的专业领域类别的比例最低，只有52.9%，属于偏文科的专业搭配，可以选择报考的专业领域类别数量最少，而且一些热门专业无法报考，具有一定的局限性。

四、问题中描述的两种学科组合方案，第一种物理+生物+地理，有物理学科作为支撑，可以选择报考的专业领域类别比例达99%，选择报考的专业相对比较广泛，虽然学科组合偏理，但可以报考所有热门专业，在将来从事的职业领域类别上具有很大的拓展性与宽广性；第二种历史+生物+地理学科组合，比较偏文科，可以选择报考的专业领域类别比例为77.8%，专业领域类别选择相对比较低，学生在专业选择中会容易处于被动状态；而问题中描述的学生这几科均衡发展，在此推荐学生选择物理+生物+地理学科组合方案，这种组合方案不但可以选择报考的专业领域类别比例高，而且对于学生将来个人发展具有广泛的前景，从事职业的领域选择度比较高。

五、物理+生物+地理学科组合方案可以具体选择报考的专业领域类别分别为：

1.物理学科可以选择报考的专业领域类别有：机械类、信息与电子工程类、应用物理学、航天航空类、武器装备类、电子科学类、测控技术与遥感科学类、工程类、桥梁与建筑类、核工程与核技术类、热能与动力工程类、材料科学类、物理师范教育类、理论与应用力学、地球物理学、海洋类科学、计算机类、医学类部分专业等专业。

2.生物学科可以选择报考的专业领域类别有：环境生态学、草学、森林资源类、环境科学类、生物生态学、植物生态学、生物技术、生物工程、医学类、水产类、生物教育等专业。

3.地理学科可以选择报考的专业领域类别有：水利水电类、城市规划类、地质勘探类、旅游类、地图测绘类、气象类地理教育类。

总之，学科组合方案的实施，关系到学生个人发展以及就业问题，学校和家长要从各方面实施学生学科选择规划，并建立生涯规划发展课程是非常重要的。

新高考六选三，一共会出现二十种不同的选择组合。按原理来说，任何一种组合方式，都是一样的，没有好坏之分。所以选择“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”，也不存在好坏之分。

1、新高考选科，是高考制度改革的又一次进步！改革之前分文理科，文科只能考政史地，理科只能考理化生，没有任何选择的余地；选科后，打破文理界限，实现文理并重，全面发展。

2、新高考选科尤为重要。选择方向真确了，才会一帆风顺。任何一次改革，都是一次机会，只有把握机会，才会在未来高考中，稳操胜券！

3、新高考选科，没有好坏之分，只有适合自己，就是最好!新高考选科，要根据学生兴趣、爱好、学习情况等，合理组合，实现利益最大化。大学录取，按照高考总成绩高低录取，总分上不去，也没有考入名牌大学的可能，就算选择学科覆盖专业多，又有什么用呢？建议同学们选择科目时，认真权衡自实际，做出最优选择；做到扬长避短，通过学科选择最优配置，才能取得高考的胜利。

题主说选择“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”哪个组合好？只是存在物理和历史的选择，新高考选科与对应专业如下图，可以看出选物理，高考报考专业要比历史多一些。如果你
的孩子，物理成绩和理科思维足够好，历史成绩也优异，选择物理是上乘之选，因为物理比历史在高考中，更容易拉开彼此的分数，为报考好学校，奠定了基础；如果你孩子，物理成绩和理科思维一般，单纯为了选物理可报专业多，那就大错特错了，选择难度更小的历史更适合你的孩子，孩子选择了历史，将会获取更多的分数，仍然可以考入名牌大学，至于专业不满意，上了大学还可以通过二次努力，转到自己心仪的专业。

4、新高考选科，要遵从孩子的选择，考虑孩子的兴趣爱好。兴趣是最好的老师，只有孩子喜欢的，他才会努力争取；如家长一味干涉孩子的选择，孩子破罐子破摔，将得不偿失！如孩子的兴趣爱好与自身能力相矛盾时，家长要循循善诱，做好分析劝解工作，让孩子理性选择。

5、新高考选科一旦结束，不论是家长还是孩子，都不要后悔。因为未来的情况都是不确定，热门专业有可能变冷，冷门专业变热；即使上了热门专业，未来工作不一定能做到专业对口。要让孩子知道，自己选择的路，就是跪着也要走完！

高考选科也是一种艺术，家长和孩子要提前学习相关政策，获取有用信息，争取做到田忌赛马，优化配置，一定会在新高考中出奇制胜！

既然成绩都差不多，那选物理肯定比选历史好！选物理和选历史的差距那是真的大。差距在哪？具体表现在以下几个方面。

选择物理，将来可供选择的专业会非常多，几乎所有的专业都能选，而选择了历史那专业的选择将会受到很大的限制。

我国目前共有12个大学科门类，共开设506种本科专业，其中工学类专业有169种，也就是说这169个专业都是要学习《大学物理》的，而反过来看历史学类专业只有6种，差距显显而易见。如此看来，选择物理真的比选择历史强，选择了物理，将来大学填志愿时对于专业的选择会更广些。

还是那句老话，物理是一切工科专业的基础，几乎所有的工科专业都要学习大学物理，还有的专业会涉及到各种各样的力学，如《材料力学》、《工程力学》以及目前自己正在准备的《流体力学》。就目前国内热门的专业电气工程及其自动化，那应该还要学习各种电路吧，计算机科学与技术这门专业看似与物理无关，殊不知大学里也是要学习物理的，只是学得会比较浅而已，所有的这些专业无不和物理有关。

选择物理，选择了工学类专业，就业情况会比选择历史强很多。在12大类学科中，工学类的就业率是最高的，而历史类的就业率就很低了。

在工学类专业中，绝大部分专业的就业率非常高，像土木工程、机械工程及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、通信工程……等等一大批专业就业率是非常高的，几乎不用愁。由于历史类专业涉及到的面比较窄，就业难道大，留校当老师可以是最好的选择了，但竞争非常激烈，对学历的要求也高，考个教师资格证或许能当个中小学历史教师。曾经有一亲戚就是历史学专业毕业，毕业了几年都没找到合适工作，父母当时都急坏了，一直抱怨她当初就不应该选择历史，后来去私立小学当教师了，当然这也是不错的选择。

总之，选择物理会比选择历史强很多，不但体现在对于大学专业的选择，而且会在将来的就业上体现出来。选择了物理，路就更广了！

以上仅代表个人观点，仅供参考！如果还有其它问题，欢迎评论区留言！

感谢您的邀请，教师老李会用心回答您的问题，供你参考。

物理，生物，地理和历史，生物，地理这两个组合哪个好？

这首先要看你们属于哪个地区的，如果是实行3+3地区的考生，这个组合物理学科是需要赋分的。

如果是实行3+1+2的地区，物理不需要实行等级赋分。

至于哪一个好，下面李老师谈谈自己的观点。

一、在3+3环境下的物理，生物，地理与历史，生物，地理区别

第一个组合属于偏理科，里面由于选择了物理学科，所以高考报考专业不用担心，这是这个组合的一个最大优点。

第二个组合，属于整体偏文科的组合，可以说这个组合报考的专业受到的限制肯定比第一个要多。

地理学科在大学里是被划到理科专业，所以第一个主组合整体来看可以理解为纯理科组合。

理科学习有一个特点，那就是答案具有唯一性，具有确定性，所以会就是会，不会就不会，不会存在模棱两可的现象。

而第二个组合里面的历史学科往往会存在这种主观性很强的问题。也就是说老师在改卷的时候可能会存在随意性的问题，不同的老师可能会给出不同的答案。

从学习的难度角度来说，第一个组合明显要比第二个组合的难度大。第一个组合适合准学霸的群体，或者说学霸生。

第二个组合属于程度一般的学生或者喜欢文科的学生，为了减轻学习的难度，选择第二个组合是可以的。

第一个组合在大学里面很多专业都可以随便报考，因为有了物理和生物。而第二个组合高校里面的理工科类则很少能报考。虽然有生物学科，但是生物学科覆盖的专业面儿很小。

从等级赋分的角度看， 由于物理学可选的学生比较多，竞争相对激烈。在实行等级复试的时候，一般的学生比较吃亏。

而历史学科有一个特点，就是比较难考出高分。所以，平时成绩能够考到80分的同学，会被赋到90分以上的水平。

物理学科平时考80多分，这其实没有任何优势，等级赋分有可能变成70多分。

二、在3+1+2环境下，这两个组合特点

在3+1+2环境下，由于物理学科不需要进行等级赋分，那么物理考80和历史考80意义是一样的，所以，历史较难考出80的情况下，选择物理相对好一些。

这对于程度一般，但物理不是特别差的同学，比如平时成绩能过70分以上，物理，生物，地理组合比较有优势。

而历史和地理，生物组合则相对吃亏。当然历史成绩如果比较好的同学完全可以考虑这个组合。

李老师认为在3+1+2的地区，选择物理，生物，地理组合的同学数量一定会很多很多。

因为绝大部分同学不会选化学，事实证明在江苏等地区化学被丢弃了，江苏省36万考生只有不到3万学生选化学，非常悲惨。

而历史，地理，生物组合选择人数则会相对较少，因为选专业没有优势。

三、可以报考的专业方向

物生地可以报考的专业方向如下:

而历史可以报考专业比较少，如下

新高考各种组合优劣都是相对的，对不同的学生影响不一样，所以，家长和学生必须实事求是，选择符合自己的组合。

选择1:物、生、地;选择2:史、生、地。区别就在物理和历史两门学科上。

如果考虑孩子平时压力小点,选历史。也就是念文科,笔头作业明显少，多的是背诵。理科不光是物理作业少不了,数学科目和文科相比强度和难度高不少。

如果考虑孩子高考拿高分，选物理可能要大得多。物理优秀学生能够拿满分,而历史高考满分是绝无可能。笔者最近教过两届高三文科班英语(江苏）,历史得A的不多，也就是拿高分挺难。

如果考虑填报志愿和将来就业,选物理。理科填报志愿选择空间比文科大得多。笔者今年这届文科班考到高分的三个学生最终录取英语专业,南京财经大学等分数文科生能考出来的不多。而且,即使被这类专业录取,进去也难跟上。

就比较客观的分析来说，选物理念理科比较划算。不过主要还是要看孩子的兴趣和意愿。笔者看题主说孩子成绩没有啥突出的。不管念文念理,平平的实力是不可能在高考中有优势的。当分科进入高二学习,和高一又有很大不同,开始侧重能力提升和深度学习,没有点毅力没有点能力,中等学生很容易沦落到学困生里面。如果您做主,孩子本人却非常抵触,那可真是得不偿失。

最后,不知道您是哪个地方的，各地分科情况可能有所不同,笔者看法仅供参考哦⊙?⊙！??????

很高兴回答题主的问题。我是一名在高考改革试点省份浙江高考过的学生，选科制度差不多。当时也进行了选科来高考，希望我的经验可以帮到题主。

首先我们要明白，孩子的选科会影响到将来的大学专业选择。

第一种、物理、生物、地理

没有选纯理，而选择了偏理。做一个这样的选择，可以看出题主不希望孩子孩子在后面的学习中太难。但第一种选择有些热门专业就不能选了。如医学，必须要有化学和生物

但是也不用太担心，因为有物理这一科，绝大多数专业都可以选择，包括文史类。

第二、偏理科目，一般学校都有优势

高考第一次大规模改革，那么绝大多数学校的师资配备还是偏向理科范围。作为偏理的选科。你会有更多的老师可以去选择。但按我们学校的师资来说，我们能选的科目类型很小。所以还是要看学校的师资配备。

第三、历史、生物、地理

做为一个偏文选项，大学的专业选择就会很少。因为这是一个理工类专业就业选择多的社会，所以给予文科专业的选择就很少，如果有这样的心理准备，可以选择。不过不管什么专业其实并没有好坏之分，学好了前途都很好。

第四、偏文好学

题主的这个偏文选科很好学，像历史高三，我在高三花了两个月时间背诵，就达到了90分以上的水平。地理其实也可以算一个偏理的科目，跟着老师好好学就可以，生物是理科理最简单的科目。所以这个选科容易出高分。