最大的后果就是以后国家休想再轻易的动援那些没有稳定工作的医生支援疫情灾区，搞个公益募捐，医生和老师也没有人会慷慨解囊。

然后就是我们普通百姓看病的待遇会更好。因为没有了事业编制，一些技术比较厉害的医生就会无所顾忌的跳槽。全都是私立医院，互相竞争激烈，互相压低价格、提高服务，同时院长用人唯才，不会像现在背景强大的才是医务主任、科长……

老师则会出现疯狂补课，因为反正都没有编制了，不赚白不赚。但是补课的费用反而会降低，因为在编教师加上私立学校、在读大学生补课群体数量庞大，所有在编教师一下子都参与到补课大军，竞争激烈，必然价格优惠。那些靠关系当个小领导，赚点送礼钱的人傻眼了，大家都凭本事吃饭，谁还会给领导送礼？那些从来不教课，靠关系和送礼弄的高级职称也傻了，国家不再给他们发高工资，靠自己本事赚钱，他们一肚子浆糊……

综合总结一下，我认为可行。理由是，全国那么多学校和医院，每年国家省下给他们发放的资金，可以造无数的航母、导弹、战斗机……当我们的军事力量达到美国的7成时，美国就不敢像现在这么放肆的挑衅了。如果军事实力比肩美国，美国佬就会反过来溜须中国。还有，一旦有灾情、疫情，国家可以用高薪聘任医务人员，就像美国的“薪水大兵”一样，有钱什么都可以做到！好钢用在刃上，建议将教育和医疗全部实战市场化，国家不养闲人、不养庸才，崛起的脚步才会更加轻快！

取消医生和教师的事业编制所带来得负面作用是巨大的。国家不再直接管理医疗了，让医院直接与市场接轨，但又不让医院与市场直接接轨。国家卫计委等部分还要直接参与其中。结果，导致了药价的直线上升，而把矛盾转嫁到了一线的医疗工作者身上。而把一线医疗工作者当做了替罪羊。同理，教师取消事业编制，意味着国家不再投入，那么，你再过多干预学校，还有什么资格？在国家层面不要一味地摔负担，减包袱，而不再承担国家应该承担的基础，教育与卫生。

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”出自西汉著名史学家、文学家司马迁《史记》的第一百二十九章“货殖列传”。 这句话意思是说天下人为了利益而蜂拥而至,为了利益各奔东西。指普天之下芸芸众生为了各自的利益而奔波。

所以首先明确一下，医生和教师也不是不食人间烟火的仙人，他们也需要养家糊口，他们也要赚钱养家，也想追求美好生活。

回到题目，简单的说编制带来的影响有两条，一是收入稳定，虽然比上不足比下有余，但是工资能够足额按时发放，二是给在编人员一定的约束，吃谁的饭听谁的话，国家指挥动员在编人员会更有效。

假如取消了医生教师编制，就意味着把这些人推向市场，一切能力都按照市场价格来定价，原来公立医院花几十块就能挂个专家号，公立中小学免费享受特级教师骨干教师的教育，完全市场化得花多少钱还真不好说，参考下现在的私立小学和私立医院，后果就是穷人看不起病等死，穷人的孩子上不起学祖祖辈辈都是社会底层，不相信就去参考灯塔国人民，看个病破产，上个大学还不了贷款破产。

再说一下动员力，新冠疫情爆发后，国家调集医务人员增员武汉，可以看下公立医院医生去了多少，私立医院医生又去了多少，尤其是东北，一拉就响，还有最近的新闻，让编外人员去大堤抗洪，人家就辞职了，暂且不说这件事内情如何，有编制的人员肯定会被安排。

最后总结一下，编制问题虽然有这样那样的问题，也混进了不少混吃等死的人，但是对于普通老百姓来说利大于弊，因为这守住的是民生底线。

取消医生和教师的事业编制，直接后果是什么？我觉得如果取消医生和教师的事业编制将会改变医疗教育国家所有制的性质。这两个行业是具有社会福利性质的，国家是需要投入的，这样才能保证全民医保，保证中小学九年义务教育的实行。如果这两个行业完全私有化，国家暂时减少了投入，但从长远看，将会改变我国的社会性质，会产生许多社会问题。很可能会出现穷人看不起病，念不起书的情况。这是有失社会公平的。现在有的医院自负赢亏，检查费用多，有的不给开药，给患者写个药名让他到药店去买。学校也一样，教师乱补课乱收费的现象，就更控制不住。因此，这两个行业，绝不能完全私有化。公立医院，公立学校这两个阵地不能丢掉。

万能的教师，在今天更加凸显其万能了了！！

作为一名教师，五年前我认为取消编制，将会对教育质量产生重大推进作用，更有利于教师成长和教学质量的提升，但是现在我认为，一旦取消编制，实行竞聘上岗，将对教育质量的提升产生严重的打击！

暑假教师进村做工作

五年前，当教师是一种享受

教师和医生都是所谓的“铁饭碗”，五年前的教师是一个很轻松的职业，我2014年上岗，切身体会近五年来教育教学发展的翻天覆地的变化，2014－2016年，全县对教学质量都不是很重视，那时候即使是实验班，一天晚上的晚自习也不会超过一个半小时，那时候教育局不会三天两头到学校查教案、查常规、查安全，教师上课非常轻松，基本上有课就去学校，无课就回寝室。副科的老师更加轻松，只要写好教案即可，不用布置作业，不用批改试卷，一周14节课，空余时间特别多，显得非常轻松。

而从前年开始，教师的工作发生了重大的变化，教师不再是一个轻松的职业，我们现在已经没有了周末，没有了寒暑假，所做的事情，其工作量可能是之前的五倍以上。我们教师已经成为了“万能的人才”，要做的事情多而繁杂。

今天，当教师必须要经历“全能”的挑战

教学上:

1、教案的书写

必须有核心素养，有重难点（必须200字以上），有导入、有讲授的详细过程，要有板书设计，要有课后作业，还要有课堂小结和课后反思（200字以上）；

2、授课

必须用多媒体教学，一个课时的课件不得超过12张，也要有教案规定的所有环节；上课必须有板书，必须有主标题、副标题，必须有核心内容的书写，必须有小结和作业布置！！

3、作业和试卷

主科（语数外）的老师必须一个班一周布置三次作业，政史地物化生等科目的老师一个班一周必须布置两次作业，批改一定要有50字以上评语，试卷一个月至少考两次，副科考一次，考完后必须要有总结和反思。

晚自习和周末补课:

晚自习一律从下午19:00上到22:30，有些班级从18:30上到23:30；周末统统补课，一个月放假两天。

寒暑假安排:

每周的周一和周五进村入户，对教育资助进行核实，并挨家挨户进行“一帮三宣”（一帮:帮助农户打扫房前屋后卫生，三宣:宣传教育资助政策、宣传控辍保学、宣传中职招生工作）。周二至周四以及周末，全校分组进行集体备课，并写读书笔记。总之，教育局不会让每一个老师无事可做，不管是周末还是寒暑假，就是不让你闲着！！！

图为暑假期间老师进村入户检查作业

其他工作:

学习《民法典》，学习习总书记每天的讲话精神（每日一学），参加网络培训，参加寒暑假继续教育培训……

由此可见，现在的教师已经没有了周末，没有了寒暑假，高强度的劳动和无穷无尽的升学压力让人喘不过气来，每天为了提升学生的成绩倾尽了权力，成绩一旦考差了，就要进“学习班”，而且取消一切评优评先条件，取消一切评职晋级资格，不管是白天夜晚，不管是天晴下雨，全部实行坐班制，早上八点签到，晚上六点签退！！！在这样的高压环境下，教师已经成了无所不能的神了！

所以说，现在的教师无论是教学能力，还是其他方面的能力，都已经是各行业的佼佼者了，一旦取消编制，再也找不到这样钢铁般的教师了！！！！一旦取消编制，就再也找不到这么优秀的人才了！！

取消医生和教师的事业编制，等于将他们全部市场化，市场化的好处是优胜劣汰。但会出现名医，名师，大家趋之若骛，势必看病就学费用更高，所有的医疗学校秩序会打会打混，全部成了私立医院，和私立学校，大家都以嬴利为目的。看病难，看病贵，就学难，读不起书的现象都会出现。医疗和教育的公益性完全失去了。

医生与教师在体制内可不一样，休制内有休体制的规则与管理方法，你得听体制的话，服从体制指挥，干好体制内的事。体制内收入有差别，但是差别不是很大。体制是国家制订的，它的属性是带有公益性的，是为了人人都能治得起病，上得上学的。当然体制内也有吃空饷的，吃闲饭的，但任何东西都不是完美的，要看其主流。

目前我国还处于发展中国家，人们家庭还不富裕，教育和医疗的完全市场化，对一些家庭困难的大多数人是有伤害的。所以取消医生和教师的事业编别在短期内是不可能的。即使达到了中等发达国家的水平，公立医院和公立学校也不能全部取消。一旦发生公开卫生事件，还得靠公立医院，武汉抗疫就有鲜明倒子，私立医院出人了吗？还得靠公立医院作主力军。

尤其是象我们这样的社会主义国家，要更加突出公益性。医生和教师的事业编制，恐怕永远也不会取消，公私并存的现象将会永远在在。

可以参考民办的私立小学，中学，一年学费3到6万，当取消医院编制后，我相信大部分医院骨干会流向高端的私立医院，都是为富人看病的，留下来的基本是坐吃等死的，医院工资不改革的话，我相信有能力而且技术好的是没几个会留在公立医院的，在突发事件比如这次疫情，一般都是党员和在编人员去一线的，吃国家俸禄，毕竟有一种为国家献身的使命感，谈到钱的话，医生也是人，上有老下有小的，谁不愿意多赚点钱呢，还是参考私立学校，有多少顶级教师被一百万年薪加一套房被挖走的。当然不管结果如何我们还是会坚决支持国家决定的。

事业编制就意味着稳定的岗位保证，如果没有了事业编制，公立医院靠什么吸引医护人员？硬件环境再好，没有民营医院的薪酬机制，就难以保持碾压民营企业的优势。可以这样说，一些人极力推动公立医院、学校取消事业编，就是造成医护、教师队伍的不稳定，就是在为资本创造嗜血机会。这次中西方抗疫的不同表现，还是没有动摇心怀叵测之流追求利益、为资本开路的狼子野心！公立医院早晚会被资本吞噬的骨渣不存！民众就会面临更多的就医难题！当然权势阶层将会获得更大的利益！

取消医生和教师的事业编，对老百姓来说未必是好事。

取消医生和教师的事业编初衷是打破铁饭碗，实现竞争上岗。但是实际后果呢？资源分配的失衡。

在前几年，教师确实是令人羡慕的职业。除了上课没有其他的事情，节假日也非常多，真是悠哉悠哉。但是现在呢？整天不是考核这考核那，教案、作业、成绩、听课评课、教研、继续教育、理论学习，光教学常规检查就够你喝一壶的，如果你是班主任，加上扶贫和家访，简直要疯了。之所以大家都在坚持，是因为目前还有这个编制。

私立学校比公立学校还要累一些，但是私立学校的付出是和工资挂钩的，你干的活多，工资就多。现在私立学校越来越多，他们十分注重学生的成绩，想方设法在公立学校挖经验丰富的教师，条件往往十分优越，但是学校老师是舍不得他的编制的。

如果教师取消编制以后，那么一大部分优秀教师会流入私立学校，私立学校的收费大家应该清楚。还有就是重点中学在各地挖教师的情况会越来越严重，欠发达地区将留不住人才，所谓的教育资源分配不平衡将越来越严重。

这个问题看似后果很严重，很唬人，其实无所谓。最直接的后果就是优胜劣汰。医生和教师这两种职业和律师一样，属于自由职业，本可以来去自由。

先说医生：这个职业是必须要取得执业资格的，有了行医的资格就有了自由的选择。比如他可以选择去医院做一名医生，也可以自己开个门诊部，这取决于他的志向和能力。选择自己开个门诊部，就不存在编制问题了，医生所追求的名、利都靠自己的修行。关键是大多数人都选择去医院当医生，求个安稳。去医院工作第一需要考虑的就是编制的问题。这个问题不解决，直接影响到他在医院的福利待遇。而福利待遇又影响到他的工作态度：我连编制都没有，那么卖力干嘛？得过且过呗。还有就是影响到他在同事心目中的地位：有编制的人心态是悠哉游哉，没有编制的人为了编制整天愁眉苦脸。再有就是编制限制了医生这个自由职业的自由性质，使一些有了编制就混日子或没有能力混日子的人，有了混日子的温床。所以医院的事业编制改革势在必行。

再说教师：同样教师和医生、律师都是需要有资格证书才有资格执业的。与折磨医生同样的问题，在不在编也折磨着教师。在编者心情舒畅，福利待遇涨工资样样不愁，不必为这些事分神。不在编的教师虽然越来越少，可还是存在的。关键问题是所有人的感觉都一样：不在编就没有真正的入行。有几个人有能力自己开个学校的？与医生同样的问题是：编制限制了教师这个自由职业的自由性质。

律师、医生、教师这三大自由职业，只有律师取消了编制，真正的实现了自由职业的自由。而恰恰是因为取消了编制，律师成了人人羡慕的职业。所以，只要医院和学校的国有体制不变，取消事业编制，引入竞争机制，利大于弊，直接的后果是好的。