我在学校已经呆了十几年，根据我对学校和老师的了解来看，教师延迟退休这个问题不能一刀切，统一延长，否则对老师个人对教育对孩子都不是好事！

理由如下：1、教师个人身体情况有不同，身体条件不允许的不能延迟退休。教师总体是一个高强度的的工作，很多不在教育领域的人想当然的觉得老师工作很轻松，年纪大点无所谓。但其实不然，教师工作对教师本人的体力、脑力都有很高的要求，上课精彩的讲述需要老师敏锐思维的支持，改作、谈话、收钱、归档各种杂事更需要老师体力和耐力的支持。而一贯以来的高强度工作又往往让我们有些老师未老已经先衰，这些年老师们病倒在讲台旁，还没退休甚至于正当壮年就去世的事例是屡见不鲜。对这些老师而言，延迟退休于人于己都是巨大折磨，我想社会也不希望听到一个又一个老师倒在讲台上的新闻。2、教师专业发展情况有不同，专业跟不上的不能延迟退休。教育是一个不能马虎的工作，不能将就，而现在的教育也是日新月异，新技术新手段层出不穷，对老师们提出了更高的要求。一个专业能力不够的老师，不能很好接受新生事物的老师却硬要他继续站在讲台，这是对学生的极大不负责。设想一下这样的情景，一个满头白发、头昏眼花、思维迟钝的老师站在讲台上，面对学生的回答半天不知如何回应。我想这个家长们一定是不能接受，老师个人也是十分的痛苦。在医院我们常说，医生越老越值钱，因为他有更多的经验。对于老师而言却不完全相通。

那么哪些老师可以延迟退休呢？年纪大的教师中，也有一些身体条件不错，同时在专业上很有建树，那么他们就是学校最为宝贵的财富，应该让他们延迟退休。但是也不能再把他们放在教育一线，而应该让他们做好导师的工作，发挥传帮带的功能，帮助年轻教师而更好的成长。

据不完全统计，全国各级各类学校共有教职工1780万，其中，专任教师1539万人。涵盖学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段（含中等职业教育）254万人、高等教育（含高等职业教育）157万人、特殊教育5万人。

2015年人社部发布延迟退休信息，拟定2018年推出方案，准备实施，但从目前官方发布的消息，方案仍在研究讨论中。基于养老保险倒“金字塔”现状，延迟退休乃大势所趋，势在必行。

不管什么时候执行延迟退休政策，我都不赞成教师延迟退休。从现在教师的退休年龄来看，高级教师到60岁，一级教师到55岁。爷爷、奶奶级别的教师在大学勉强能接受，中小学已经不受欢迎。我们学校每年评选“最受学生欢迎的教师”，上榜教师50岁以上寥寥无几，别说接近60岁的年龄。

教师是一个特殊的职业，它是脑力和体力劳动两者兼而有之的行业。特别是现在中高考的压力，70％教师处于亚健康状态，96％的教师有不同程度上的职业病。我身边的一位43岁的教师，长期从事班主任工作，多年带毕业班，工作的压力，升学的负担，家庭的“包袱”，过早的离开了我们。

教师延迟退休，许多教师可能不堪负重，没等到退休就过早的倒在工作岗位上。时至今日，社会飞速发展，知识更新交替，已步入信息化快车道。互联网+时代，老教师的身体状况，精神状态，思维观念及信息化水平已经远远跟不上节奏。

老师就不要一刀切，实行延迟退休了。尽快为中青年教师让出岗位，为准教师空出编制，为教育事业储备后备人才做出微薄之力。

全国在编教职工大约是1800万，其中专任教师应该有1600万，正因为有如此庞大的群体，才能撑起民族振兴教育的一片蓝天。

如果单从教学效果考虑，教师其实没有必要延迟退休。众所周知，教师教学的黄金年龄段大约在30岁~50岁之间。这一年龄段的教师，他们精力旺盛，工作上进，责任心强，教学业务水平精湛，教学经验丰富，教学效果绝对一流！这批人大部分已经成为当地名师，更是学校的中流泜柱。

太年轻的教师，大学刚毕业，登讲台的时间太短，教学业务不熟，教学经验不足，因此，教学效果自然也就不太理想。正因为如此，很多优质学校，通常采取措施，让新入校的年轻教师先跟老教师听课一轮，然后才安排、承担一线教学任务。

太老的教师，身体差，反应慢，精力不足，在课堂上缺乏激情，引不起学生的学习兴趣，甚至容易导致学生上课睡觉，教学效果当然也不会太好。这样一来，很多优质学校，通常就让这些老教师退居二线，做一些教研督导、教学辅助工作。

教师是一个特殊行业，很多教师辛苦一生，操劳一生，到老全身毛病太多，老眼昏花，骨质增生，心脏衰弱。很多教师甚至出现脑萎缩，已经不适合再呆在学校工作。延迟退休对他们来说没多大意义。

如果从国家经济负担来讲，这一问题就需要另行论证了，毕竟全国教师群体太庞大，而且老龄化现象也同样很突出。估计这也是社保部门提出延迟退休的主要原因。

延迟退休不可一刀切

全国在编教师有1800万之多,延迟退休影响重大,并不能搞一刀切.原因有以下几点:1.教师工作辛苦,经过多年教学,很多老师身体健康状况并不允许继续工作;2.知识和思想的更新速度加快,特别是互联网技术在教育领域的应用,老师年龄一大也会面临精力不足的状况,很难跟得上步伐;3.教育领域注入新鲜血液的需要,一边是大量师范生无法就业,一边是教师退不了休,想进的进不去,想退的退不了.一个学校大多是老年人,课堂老少配合,想想那画面就感觉不大和谐.4.家庭的需要,60多岁的年龄自己儿女的后代应该出来了,年轻人压力大任务重,有时还是需要老人帮忙带一带孙子孙女的.

要延迟退休也得征得老师的同意,现实情况是大多数老师不愿意延迟退休.长年奋战在一线,压力巨大,能不能活到那么大都是问题.如果你是老师,你愿意吗?

延迟退休背后的逻辑

全面延迟退休近年来被讨论的很多,它的原因无外乎人口老龄化趋势明显,缺少劳动力,财政压力增大,养老金账户亏空等.我觉得延迟退休并不是根本的方法,解决之道还在于增加人口,鼓励生育,二胎政策作用根本不明显,我觉得应该全面放开生育;但是居民生活成本之高是要最先解决的,例如房价是最好的避孕药.同时适当缩短受教育的年限,小学初中高中至少需要12年,还不包括幼儿园,我觉得这个时间就有缩减的必要.

我是学霸数学,欢迎关注!

我是教师，五十四岁了，我认为在这个问题上我有发言权。说实话，六十岁的老教师不希望退休。因为1、一年收入差两万多，在哪都是一天，不如在学校上班；2、领导不忍心给老教师过重的工作，每天都是清闲的；3、退休后老教师苍老的特别快，上班显得年轻；4、老教师退休后没有多少有共同语言的伙伴，在单位有人说话聊天。综上所述，老教师想退休回家的太少了。但我认为教师不应该延迟退休，因为1、小孩子不喜欢老教师，年龄差距太大，不好沟通；2、老教师对现代化教学手段使用不熟，超过五十的老教师都在用老的教学模式，能制作课件的寥寥无几；3、多年的教学工作让他们身心疲惫，身体健康状况不好；4、过五十五岁的老教师眼睛都不行了，看书写教案实在不行。所以，我认为提高老教师退休待遇，不要延迟退休时间是对老教师最大的爱护与关怀！

1、全国在编教师究竟有多少？我实在是不知道，并且，查了一气也没有查到。

2、第二个问题，你赞成老师延迟退休吗？

我坚决坚决地反对。

（1）目前老师退休年龄：女55岁，男60岁。

这个年龄，我觉得已经够老的了。

在很多学校，女老师到了50岁，男老师到了55岁，就已经退居二线的了。有些小学老师，因为严重缺乏师资力量，才没有退居二线。

（2）不赞成老师延迟退休，原因如下：

1）老师是脑力劳动，也是体力劳动。长年累月的上课备课判作业，已经累坏了。加上老师没有时间锻炼，各种高血压高血脂高血糖，都找上了老师。脑子坏掉了，身体坏掉了。很多老师，还没等退休呢，就玩完了。

2）老师是个高危职业。现在的学生越来越难教了，动不动就联合家长报复老师，从心灵到身体，都不同程度地收到了创伤。再延迟下去，老师们要不要得活了？

3）老师过了55岁，60岁，还在岗位上逛游，不仅可能误人子弟不说，还有可能站着茅坑不拉屎。很多刚刚毕业的老师，没有用武之地。这样，就导致教育新鲜血液补充不了，老的血液各种阻塞不畅。

4）老师55岁，60岁以后，竟然还在岗，拿着高工资，干活不卖力（ 实在是力不从心啊），情何以堪？

5）现在的高科技是越来越进步了，知识更新的节奏是越来越快了。电化教学，多媒体教学是越来越先进了。老教师虽然有高的教学水平，但是，新型教育媒体大多不会用啊，对新生事物接收也比较缓慢。

6）最后一点，弱弱地说一声，干了三十来年，够长了，也该歇歇了。总不至于，干到死，干到走不动了的时候吧？老了老了，也该让老师们有时间享受下生活了。

我们国家很多政策都是出自某些人个人的意愿，制定退休方案的是人是压根就不想退休的人，制定房地产政策的人是根本不需买房的人，水电定价的人是根本就不需要缴水电费的人。所以有很多东西，哪怕是再资深的专家都不可能预测出来的，比如市场、股市、房地产等等。个人的意愿你就是神仙也猜不出他下一步是在想什么。

我们国家政策，很多也是在走极端。比如计划生育，刚提出来时也不考虑后果，往死里打压超生，只准生一个。改革开放初期就提倡不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。导致现在遗留下来一系例问题需要去解决，去面对。最典型的就是计划生育导致的人口的老龄化问题。所以专家们想出了一招，延迟退休。第一、解决了就业问题，第二、减轻了社保压力。压根就不考滤当事人的身体状况与压力。

老师延迟退休，大家去做个调查，看一看现在年龄到了五十大几的老师有多少是能站在讲台上上课的。局外人可能觉得当个老师轻松呀！一两两三节课，一节课45分钟，爽到爆呀！说实在的，年轻时就是一天上7、8节课也不觉得累，现象在超过3节课那还真是受不了，这还只是光从上课来讲，课前要准备，课后要批改作业，批改试卷，晚上还要下班辅导还有各种活动以及政治任务。不在其位不谋其事，外人当然看不到，只看到领了多少工资。

老师职业的特殊性，需要不断的学习创新的一个过程。知识容量在不断的变化，也需要老师去适应，年纪大了总有跟不上的时候。这些都是需要年青力壮，年富力强的，思维活跃，最于创新的年青人去担当。所老师延迟退休只是某些个人的意愿而已，根本就没有做充分的认证和调查的结果。

所以我个人是不赞成老师延迟退休的！

我强烈反对教师延迟退休。虽然我不知道我能不能活到退休。

我在教学一线已经18年，见过太多的教师退休，在这些教师即将退休那两三年，只有少部分老教师的课学生愿意听。教师这份职业，累不在讲课，累不在改作业，累不在备课！而是累在心！学校是教育人的地方，不是每个孩子都听话，老师为了让自己的课有更多人认真听，所以会发火，责任感越强，发火次数越多，所以教师越疲惫，何不让老师按时退休，调养身心呢？

再者，人老了，学生也会厌烦，特别是中小学生会厌烦年老的教师。

当然也有少部分教师心情开阔，与学生玩得来，可以直接上课到退休。

我认为不应延迟教师退休年龄，应该对有能力和精力的老师进行反聘。

这个要看在编教师里有多少还是站在教育第一线上吧，很多做行政工作的学校领导当然可以延迟退休，但是第一线的教学老师能在过了60/65还能声音洪亮、精神抖擞上满课的不多。

我自己有在学校实习的经验，就是发现自己吃不消那种体力、心力消耗放弃成为学校老师。一个班四五十个学生，要保证一堂课自己的声音能覆盖到绝大多数同学，需要一直保持中高音，讲课的时候没感觉、连口水都不用喝，讲完课真是喝水都嫌累。

很多老师到了中年之后都有颈椎、腰椎、咽喉等职业病，拖着病体也要上课，因为很少有老师能帮着代课，自己的责任心也不允许自己请假，万一请假也要想法设法把错过的课时补回来，不然感觉自己耽误了人家孩子前程。

班里学生不出事还好，一旦出事，特别是在学校出事，和当班老师脱不开干系，老师脑子里的那根弦一直是绷着的，就没有完全放松的时候。

还有很多人对老师都有超出常人的道德要求和期望，老师还要应付一些神逻辑的家长，活得真不轻松。

再加上评比、评分、考核，我就呵呵了，一线教学老师能坚持下来到退休已经不容易了好不好？

我是纸鸢，是一名家长。来给你回答教师延迟退休的问题，全国在编教师大概有一千六百万左右，我不赞成教师延迟退休。

第一，教师具有特殊性。虽然说，教师年纪越大会越有经验，但是。现在的社会进步快，思想观念教育理念也更新快，教师年纪大了真的适合去教学吗？作为家长，很多人都不希望老人带孩子，嫌弃这嫌弃那的，你愿意让你的孩子交到一个老教师手里吗？年轻教师有活力，有精力，潜移默化就会影响孩子。毕竟年龄摆在那里，老教师也是老人，很多地方惹人嫌弃。

第二，教师教学任务大。老教师真的担负得起教育责任吗？比如，上个体育课，老教师老胳膊老腿的，运动不方便怎么给孩子们示范；再比如，老教师毕竟经历多了，思想更新也慢，很多新的科技学起来困难，你愿意让孩子还沉浸在老式的课堂教学中吗？很多教学责任老教师真的担当不起。

第三，教师责任重大。教师担负着国家未来的希望，老教师毕竟身体，精力有限，很多老人自己生活能力都困难，还如何谈教学，加上人看了记性也不好了，讲过的没讲过的都不记得怎么完成教学任务，说教师延迟退休真是不适合，简直是不把教育事业当回事啊！