2020年青岛大学师范学院硕士研究生招生调剂信息青岛大学师范学院

2020年，青岛大学师范学院前身为青岛师范学院。 它的历史可以追溯到1951年成立的青岛师范专科学校。1993年，经国家教委批准，青岛师范学院，青岛大学，青岛医学院和山东纺织职业技术学院合并组建。 新成立的青岛大学，更名为青岛大学师范学院。 2015年12月，大学调整了教学和科研机构，重组了青岛大学师范学院，并成立了青岛大学教师教育学院。 学院以师范教育为基本任务，主要承担为青岛市培养基础教育教师的重要职能。 目前，教育学一级学科有硕士学位课程，教育经济与管理二级学科有硕士学位课程，科学技术与教育管理研究方向有博士学位课程。 教育学硕士学位课程涵盖教育管理，初等教育，学前教育，心理健康教育，现代教育技术，科学教育等15个学科领域； 2016年7月，学校增加了初等教育，学前教育和教育技术。教育学硕士学位分为四个领域，即技术和心理健康。 2017年，该大学增加了心理学硕士学位和应用心理学硕士学位。 学院实现了教育学和心理学专业学位和专业硕士学位的全面覆盖。 学院还具有教育经济与管理硕士学位，科学技术与教育管理博士学位的招生方向以及博士后的招生方向。 学院现有教师86人，其中专任教师61人，教授6人，副教授25人。 目前，山东省高校人文社会科学“十三五”研究平台，山东省教育，科技与经济协同发展研究中心，青岛大学基础教育课程研究中心 山东省教育厅，山东省青岛大学现代教育技术培训中心培训基地，青岛教育发展研究院，青岛市心理与心理健康研究所，中央和地方政府共同为山东省省级教师教育基地 建立大学特色和优势学科心理学实验室，山东自闭症教育研究中心等研究培训机构。 山东省高等教育编辑部（每两月出版一次，在国内外出版）位于青岛教育发展学院。 学院以建设高水平师范学院为目标，坚持服务基础教育的方向和师资专业化的方向，大力加强师范教育的内涵发展和学科体系建设，积极促进“和谐统一”。 学术和师范教育，全面性和适应性的有效结合，学科与教育的融合以及文化素质教育和专业元素的结合”。素质教育有机渗透的教学改革策略，教学技能和教育智慧的协调发展，以及 专业素质的全面提高和师德修养初步形成了以本科教育为主体，研究生教育为导向，中小学教师教育纵向联系，职前教育一体化的新型师范教育体系。 培训”，为振兴区域教育和社会发展水平服务。 今后，学院将重点建设特色优势学科，着力提高人才培养质量，不断深化教育改革，努力提高办学水平，全面推进高水平师范教育建设。 努力成为国内综合大学举办的师范教育的成功典范。 1.调整专业1.045114现代教育技术（全日制专业硕士）调整数：1学制：2年2. 045400应用心理学（兼职专业硕士）调整数：6学制：3年3. 045115初等教育 （兼职专业硕士）调整数：3学制：3年2.调整申请原则1.考试总分和单科均达到国家标准。 2.申请全日制现代教育技术专业为第一志愿且本科专业为现代教育技术或类似专业的候选人可以申请转为全日制现代教育技术硕士。 3.首位志愿者可以申请心理学全日制或非全日制硕士学位，商务课程的心理学成绩全面（不限于专业硕士学位/学术硕士学位），且本科专业为 心理学或类似专业的学生可以申请转为应用心理学的兼职硕士学位。 4.以第一志愿者身份申请全日制或非全日制初等教育且本科专业为初等教育或类似专业的候选人可以申请转学至非全日制初等教育硕士。 5.候选人必须通过教育部指定的“国家研究生招生调整服务系统”进行转学。 在系统开放期内符合我校调整要求的考生可以向我校申请调整。 三，1，请关注青岛大学研究生招生信息网青岛大学研究生院与师范学院官方账号：“青岛师范学院”相关公告，调整体系开放后，我们将第一时间通知考生 （国家研究生招生服务系统将于5月20日左右开放）。

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