近代科学为什么没在中国产生？问：政治课作业！帮帮忙！送100分。几句话的就别来答了，拜托。

按照古代王朝的模式继续发展下去，我们是根本没有可能进入科技社会的，甚至连自由市场经济的社会也不可能进入，一切社会的运作，都是直接有官僚集团控制的，除非你成为这一个群体当中的一员，否则你这辈子也翻不了身。传统社会就是以权力为基础的社会框架建立的社会，从皇权开始，到官僚权力再到地方行政长官的权力，以及地方地主和大家族族长都是一级压一级，从来都不可能让人透过气。

你要想出人头地，那就通过科举考试成为官僚集团当中的一员，从基层开始干起，然后迅速拜码头。成为中央在地方的一个分支，然后一点点讨好自己的上级，一点点让上级和其他的政治力量看到你的价值，这样你就可以登堂入室，成为皇帝面前的红人。

当时的商业群体和手工业群体都是必须仰仗官僚集团的控制和帮助的，没有官僚的首肯，所有的社会行业都是一塌糊涂。当你想要去在古代创业或者是买一方土地，建一间作坊。首先就得把你的利润当中很大的一块儿用在疏通地方关系，讨好官僚这项工作上，你能否获取利润？你能否在某一个地区安安心心地种你的土地，经济作物，或者是干点儿手工业？

这个如果不太好回答。

中国古代并不是没有科技，只是没有形成系统的科学理念。

科学技术这个说法里面技术占了很大比重，中国古代的科学技术发明其实还是很多的，四大发明就是最好的例子。但古代社会最大的问题是没有诞生系统分类学科的理念。

中国人于『术』这一道，向来是不怎么追求的，追求的是『道』。然而自儒家成为文化代表，思想界主流以后，儒家唯心主义哲学的『道』成为了解释世界运行规则的唯一真理，即只关注人自身的道德修养，而不去关注事物变化的规律。

主观原因：科技的生产力还没有产生的理论基础，只存在王权统治下的少数精英所掌握

客观原因：旧中国的体系对于自然的探索还处于小农的范围，其著作的官方地位受到皇权制约因素颇多

教育原因：教科书式的知识灌输扼杀了科学思想的传播，其土壤没有群众基础的支持

阶层原因：掌握此技术的人通常在古代属于神职或天文官，其神秘性一直被统治阶级所掩盖，民间难以掌握此技术产生的原因、过程、结果等科学要素

综上所述，从旧中国的国情分析来看，只诞生了科学的思想著作，科学技术的背景还没有来临，科学与民主是一对孪生兄弟，科学中有民主，民主中有科学，科学技术的诸多要素只有结过工业化的大生产才是充要条件

儒家文化不可能产生科技！

没有西方影响，中国诞生不了科技？这问题是无知，还是文化污蔑的故意？

应该问如果没有中华科技西传，西方在中世纪宗教统治下是否能发展近代科技？

问这种所谓中国能不能诞生科技的无脑问题，实在是某些无良崇洋论者把某些中国人的脑子洗坏了。

按照古代王朝模式发展下去？是说中国古代王朝不发展科技？还是说中国古代王朝会无限王朝循环？

首先，中国从黄帝那个时代就已经有科技，而且是有中国特有文化根基的科技。中国特有文化根基就是伏羲创河洛易卦，虽然我们不好说伏羲时代已经有科技，但发展到黄帝时代是已经有历史记载认知的分科和科技创造者的名字。历史上说隶首作算数、伶伦定音律、大挠氏创干支，等。这其中已经有科学认识和技术体现了，不是科技是什么？对陶寺遗址的发掘，证明尧舜时代确实有天文观测。夏商周都有早期文明的学校教育。商朝帝王名字多见干支，说明干支历阴阳五行观念很普遍。周朝王官之学是春秋战国诸子文化的来源。到春秋战国和秦汉，诸子发华，科技发展，呈现划时代繁荣，形成《甘石星经》、《内经》、《九章算术》、《汜胜之书》、《周髀算经》、《考工记》等典籍，以后，中华科技在这个基础上张开。三国到隋唐时代，贾思勰著《齐民要术》，中国数学有王孝通著《辑古算经》，发展出三元方程，孙思邈作《千金方》，天文学有一行测子午线，灌钢技术出现，曲辕犁广泛使用，雕版印刷得以发明。中华科技按中国传统脉胳展开。

如果没有列强的坚船利炮我们还在刀耕火种还使用冷兵器，还有科技吗。

是诞生不了科学，不是科技。看来还需要扫盲。

东西方自古思维方式就是不同的。西方科学根源在希腊。类似亚里士多德本身就是个物理学家，生物学家。他们的哲学是在科学之上。

中国古代的思想家，没有人会去研究生物的分类等等。

科学，哲学，都是西方的概念，翻译之后套在中国的事物上，其实不是很合适。中国本身就没有哲学，中国有中国自己的东西。百家争鸣，都是自己的思想，但和西方的哲学完全不是一回事。

自然，中国也没有科学。中国技术发达，但中国人不去研究它的原理。所以中国的技术会不断失传。类似比较近的郑和下西洋，做那么大的船，必须有足够的数学，物理知识。但图纸被毁掉，就没有人再能做了。因为中国没有专门的物理学和数学。