孩子的成绩一直不错，突然出现厌学，上课不专心。我认为:一是孩子青春期的心理问题，二是学习压力过大，三是在学校发生了什么不愉快的事。此时，家长应心平气和地与孩子平等交流，理清原因。鼓励孩子正确认识，理性解决，尽快恢复到良好的学习状态上来。

你的孩子学习成绩不错，在基部前几名，最近出现了一些情绪的小波动，不愿意学习，这属于很正常的，家长不用太多的在意。

优秀的人之所以优秀，他具有优秀的品质，肯定是在学习习惯学习意志力，或者是在自己的行为上有超越别人的地方，何况他成绩很好，在班级也好，在级部也好，在老师眼中也好，他都是一位优秀的学生，这种定位会让你的孩子在市场生活当中，不断的严格要求自己，不断的改正自己的不足，不断的上进，也就是说这种环境会让他自己对自己的行为进行修正。

学生出现厌学，或者是不想学习，可能是学习太累了，学习太乏味了，这时候家长应该给予关心，生活上多照顾一些，可以适当的给孩子以娱乐的机会，比如说可以带孩子出去旅游一次，利用假期；或者是在孩子回家的时候给孩子多讲一些笑话，多看一些放松的影视剧，这样的让孩子在无形当中会有一个缓冲。

学习压力大。首先要观察孩子睡眠是否充足，上午上课是否会犯困，如是上午十点补充一点巧克力，晚歺后补充点维生素B。

家长别太着急。孩子成绩向来不错，级部前几名，突然厌学，目前读高二。我想问一下，高二分班，家长是否干涉了孩子分文理班？

如果干涉了，选的科别并不是孩子的意愿，那么就可以很好解释孩子突然厌学了。因为没有兴趣，以及逆反心理。

如果没有干涉，那么突然厌学，上课不专心，还有以下这些可能，家长可以根据现实情况对号入座:

第一、保持高分，学习压力过大，导致厌学；

成绩不错，级部前几名，对于学生来说，想要在竞争激烈的高中学校里一直保持，是很不容易的。孩子有可能学习压力、精神压力太大，导致突然厌学。

突然出现这个问题，一定是有原因的。

所以，你现在不要着急去劝他，劝这个时候，是没有用的。

第一，先要弄清楚，原因是什么？

怎么弄清楚原因呢？一个方面是你自己的观察，第二个方面请老师观察，第三个，有时间跟他聊聊天，能不能从他的只言片语当中，看出他的一些情绪化的东西？比如他突然对什么话题感兴趣，或者突然对什么非常的讨厌，或者是，对什么事情有自己的一些很情绪化的看法，等等，这些需要你细心的去观察。

第二，针对原因，精准性的进行解剖。

看了这位家长的提问，以我个人的经验 ，从说出的情况来看可能有以下几种可能的发生，导致你小孩厌学，上课不专心。

一、孩子在学校受到某种排挤，由于某种排挤的情况下压力大，导致自己不能够专心学习，如此成绩就自然下滑。这种排挤有可能来自于老师或者其他同学等等，具体是什么原因就需要家长用智慧的眼睛和心灵去发现了。

二、孩子进入高二的时候，这个时候的孩子，正进入青春期，孩子对异性的幻想或者说好奇也会慢慢的更强烈。

也有可能你的孩子已经正在谈恋爱，我们都知道谈恋爱最让人分散心思，所以你的孩子能从年级前几名，后来上高二就落后很多了。

我认为绝大部分的原因就在于此。具体是什么原因就需要家长用智慧的眼睛和心灵去发现了。

让孩子继续学习好，首先解决手机问题，看下文，仅供参考:

大家要认清一个基本事实，孩子的自杀，主因是孩子玩手机网络游戏导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是精神病。一个孩子神经不正常才去自杀、才去杀人，所以，恶性事件频频，特别是孩子自杀的多。多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络游戏可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是精神病，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民解放军总后勤部的卫生部已经定义网瘾是精神病了，同样，只是国内媒体没有报道而已（官媒几乎不报道，保护游戏产业吧）。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子自杀，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，自认为荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚后，展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年，这就是天道。因这是国难当头之际，你也许不这样看。我宣传、呼吁：停止网络公司开发游戏软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！以上可能不对题，目的为了我们的未来公民不受害。我昨天在地铁里，身边两个孩子玩游戏，我问：你们的父母有和你说网络游戏致脑残，网瘾是精神病吗？他们说，没有。可见，这样的靠谱不宣传，毁掉多少孩子和家庭？

孩子成绩一直不错，突然成绩明显下滑，而且还厌学，一般不会是因为学习压力太大，一定有什么其他事情发生，家长不能大意，要好好和孩子平等交流，认真听一听他遇到了什么情况，帮助他解决。

第一，可能遇到了校园欺凌，他不愿意说，也不想告诉老师，所以不想学习了。第二，可能是失恋了，青春期的孩子对爱情看的非常重，失恋会让他感觉生无可恋。了解清楚原因，针对性的给于心理疏导，让他尽快回到以前的学习状态。

高二是不是分文理了？课业比原来高一的时候更集中，集中到六门甚至更少，而枯燥性就增强了。我是一名高中教师，多年教学经验。有的学生高一成绩一般，高二以后突然进步加快。而有的学生就会慢慢走下坡路。这就需要家长和老师多观察多沟通。

首先，要了解学生厌学的原因。是因为学业枯燥？还是因为精力分散到了其他地方，比如早恋，比如游戏。

然后，就是对症下药。学业的问题，需要家长和各科教师多沟通，尤其是弱科。感情问题，不能硬逼，孩子一般都有逆反心理。你越不让他干啥他偏要干啥。要慢慢疏导。如果对方也是个优秀的孩子，建议家长可以引导他们共同进步共同努力。

最后，高二是关键时期，要为高三打基础。但是建议家长们不要给孩子太大压力。尽量还是要给孩子空间。多和孩子交流沟通。不要一味的埋怨和训斥。孩子的主动性是最重要的。帮助他树立目标和理想。

1、在双方心情比较好的时候，与孩子进行一次深入交流，让孩子相信你，说出他不想学习的根本原因，只有找出原因，才能帮助，光着急是没有用的。

2、这个年龄段的孩子，自主意识非常强，不能以强迫和惩罚的办法，非常容易诱发反叛心里。

3、要表现出尊重孩子，以正确的方法加以引导。

4、可以从情感方面，这个年龄的孩子，感情世界比较丰富的。

注:与孩子交流、引导的时候，必须彼此尊重，家长一定要表现和善与坚定，找到一个让彼此都能接受的方法，可以看看我写的管教文章，希望对你有所帮助。