值得推广，个人认为一是让学生知道你是从哪里来的。忘记了历史，忘记了祖宗就是不孝。二是在制做家谱的过程中能学到家国历史。知道长辈们为后人的幸福怎样付出，学会并记住家风和传统美德，为今后的学习，生活，工作有很现实的指导作用。

杭州一中学寒假给学生布置制作家谱的作业，我看值得推广，之所这么肯定地讲，我的理由有如下几点：

第一，现在的青春期孩子对家庭亲情概念太淡，制作家谱可以让孩子们重视亲情。

如果我们做一个调查，问孩子你知道爷爷奶奶叫什么名字吗？你知道有关于他们的人生经历吗？或者问，你知道太爷爷太奶奶的名字吗？你知道在我们这个大家族里，所有人的名字，和他们都住在哪里吗？他们的后代都什么情况？带着这些问题，孩子自然会去控究。而在调查的过程中，孩子必然会接触到更多的亲戚，对亲情会有新的认知。

第二，制作家族谱可不是一件简单的事情，需要大量的调查和走访，考验孩子的耐心。

前几年，我父亲给我布置了一项任务，让我想办法所近五代的家族谱制作出来，然后分发给每一个家庭。结果我花了整整一个月时间去做调查，才完成任务。不曾想，家族谱引起了失联多年的亲戚们的关注，大家都纷纷提供电话，相互联系，好不热闹。在调查的过程中，我几乎每天都在更新族谱文档，不仅考验着耐心，还非常累。

杭州这所学校的做法，书生觉得非常好，非常有意义，让学生制作家谱，这是一件非常有教育意义的事。

书生小时候，在回老家村里的时，大人就告诫书生，见了大人的时候，不要随便称呼，因为一个村里的人几乎都是书生一个姓的人，而书生虽然年龄小，可是辈分却比较大，不过当年对什么人是五服之内、什么人是五服之外等并不是太明白，只记得当年和书生年龄差不多大的孩子叫书生为爷爷的时候，我们都笑了，在那个时候觉得很好玩；而就在前年，书生回老家时看到了一本家谱，拍照后回来录入电脑后一一对照，终于清楚了自己和周边的亲戚是什么样的关系，而且通过家谱发现，一位书生从小叫舅舅的人，原来在十几代前和书生有着同一个祖先，而且如果按书生家的家谱来算，书生的这位舅舅，其实也应该叫书生爷爷才对呢，而在没有看到家谱之前，从来没有人说过这件事情。

因此，书生觉得，通过家谱了解自己来之处，几代内的亲戚之间是什么样的关系，是非常有意义的。

而且，学校要求学生做的，应该是现代意义上的家谱，从学校的通知上看，无论男女都要写上，这和过去的家谱是完全不同的，因为过去的家谱上，女儿是不在家谱上的，媳妇是同有名字的。

通过上面的要求，可以看到，学校并不只是简单地要求学生制作一份家谱，而是要通过学生自己制作家谱，了解亲属的情况；并能在此基础上总结提炼自己的家风、家训等；

中学生，寒假制作家谱？真是新鲜事儿呢！我认为，寒假让学生做家谱这项作业，是独出心裁，我为这个学校出这个作业的老师点赞！这项作业很好地体现了新课程中大语文的观念。

俗话说：水有源、树有根，家谱是我国传统文化的一部分，是理清自己血脉渊源的重要方式。

我参加过做家谱的工作，知道这项工作的意义和难度。让中学生参加这样的活动，不仅能了解自己的家族历史，更对语文学习、乃至历史学习、意志力培养，都绝对有很好的帮助。

第一、丰富历史知识。

做族谱的时候，首先都要理出自己家族的历史渊源，理出自己家族中的一些重要人物、重要事件。依此就会了解到各个时代所发生的重要的事件。

比如，我参与我们谢氏家族做族谱时，讲到谢安的时候，又重温了一遍淝水之战的历史。

这是一个新鲜的话题，确实值得学生去做一做。

一个家庭要做五代的家谱，还真不是一件容易的事情，就我个人而言，我还是蛮关注家里面上代的事情，可是即便如此，我也只知道我爷爷那一辈究竟有多少兄弟姐妹，叫什么名字，最后分散在哪里，各自的后人又怎样？大概也就知道这些了，再往上数就不清楚了，连名字也不知道。

曾经看到过一篇文章，列出了父母健在时需要做的若干件事，跟父母聊聊你是什么时辰出生的？为什么给你起这个名字？你生下来的时候，父母都是什么样的感受？我有一个同学，事业非常成功，可是她的父母却都在50岁左右的时候在同一年相继去世，正好又赶上那年她生孩子，父母离她三千公里，没有时间和精力陪伴，这成了人生最大的遗憾，每年遇上父母忌日的时候，她都会遗憾自己当初在父母身边的时候，为什么没有问问他们这些，而这些遗憾终究没有任何办法可以弥补。

我从哪里来？又将向哪儿去？这可能是我们每个人一生的终结话题。让孩子去尝试着做下家谱，寻找自己家族的来源，或许可以让他们知道一些答案，探索一下我们生命的本源，或许这本家谱并不能做得完全好，可能有一些资料会残缺，你根本找不到，父母甚至祖父母也不能告诉你，在某些地方已经断了代，但是做了总比不做好，做了不仅能代表你能探索到一些你想要知道的事实，也可以触发更多的思考，这才是这个题目的初衷吧。趁着这放寒假有时间，正好有时农历春节，中国人传统的节日，可能在拜年的过程中，家族中的亲戚更多的聚到一起，也更有机会了解和掌握更多的资料，尽最大可能把自己想要的这本家谱做得更好。这样的作业布置在寒假里面，确实是一个不错的想法，值得推广。

为杭州这一中学点赞。让学生为自家编写家谱不得不说是一个很好的创意。这个创意，最起码能让学生了解自己的家庭历史，为自己的家庭编写历史，深深体会到了家庭荣辱，深刻地知道，他们的先辈们为创建他们的家庭，发展他们的家庭，振兴他们的家庭，所作的艰苦卓绝的努力。同时，也了解了他们家庭发展过程中，所走的曲折道路，所经历的风雨，从而激励学生们热爱家庭，为家庭振兴而刻苦学习。

家庭是社会的最小元素，家和万事兴，家庭好了，国家才好。让学生谱写家谱，也是一个很好的爱家教育，他们热爱家，就尊崇自己的老祖宗，尊重自己的父母，爱护亲人，敬重乡邻。爱家才能爱国，一个孩子，连自己的家都不热爱，何谈热爱我们伟大的祖国呢？所以，搞这样的活动，其实就是一次很好的爱家爱国的教育，对学生的影响意义重大，应该值得推广。

现在我们经济发展了，人的思想进步了，但是，我们的教育有缺失的东西，缺什么？缺的就是传统的东西，就是我们的传统文化和传统美德。这些东西，它是我们中华民族文化的源泉，缺失了它们，丢弃了它们，我们将丢掉了中华民族的根脉。家谱，也中华民族传统文化的组成部分，过去，几乎每个家族都编写家谱，一个家族中，每一支，每一脉，记录清晰，而且对一个家族中有突出贡献的老祖宗，生平事迹贡献等等说的清清楚楚。看起来像一个族谱，其实就是一部历史。这一部历史续写着，每一个家族成员都在努力为这部历史增添新的内容。有了家谱，大家积极向上，勤勉工作，用祖训约束自己，争取做一个有道德的人。

由来

前天，杭州千岛湖建兰中学布置的一项寒假作业，冲上微博热搜。据澎湃新闻3天前消息：杭州一中学寒假请学生制作自己的家谱：图表呈现，至少五代,杭州千岛湖建兰中学今年寒假的一项作业比较特殊——为了唤起学生对家风的记忆与温暖，学校布置了一项特殊的项目化学习作业：制作一张你的家谱。

学校请家长与孩子一起用图表呈现，至少五代，从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况。

具体要求：①记述1~3个家人的典型故事；②总结提炼自己的家族的家风、家训；③特色介绍、如家族传统生活习惯；④图文结合，有照片更好；⑤开学后学校组织评比、表彰、展示。

唐少华在给学生做“成长思维”讲座时，特别希望学生“学会共情，懂得感恩”。

这种作业比较新鲜！

制作家谱，是继承血脉相连的传统，是对先人的缅怀，有啥不可以？让学生认祖归根，不忘本，想必学校的出发点就在这里。学生制作家谱时，会感到从自己的祖先到今天，绵延几百年，甚至几千年，自己的家族像一棵枝繁叶茂的大树，自己是这个家族的一员，是何等自豪？

学校这样做，是让学生不忘过去，珍惜现在的亲情。

你想啊，如果让学生绘一副家谱，这样新颖的作业，虽然有难度，但学生还是乐意去做的。天天写烦了语文、数学、英语等作业，不想有个新颖的作业，学生是比较感兴趣的。

至于推广，也未必要这样。根据当地的具体情况而定！

作业千万种，家谱作业这种我看行！

作业千千万，如何让学生感兴趣，又能够提升学生能力呢？这种家族作业，就做到了。

一来，让学生了解了家族文化，家庭名言等。

二来，增进了家庭成员关系。或许，还能找出很多七大姑八大姨亲戚。

三来，趣味性十足。

燕舞春来观点

这是一种创新性做法！值得广大教育者研究、完善，然后推广！

燕舞春来分析

• 1、制作家谱，学习形式生动有趣，提高学生参与学习的兴趣。
• 2、制作家谱是一种开放式学习，可以使孩子了解家族历史，体会祖先创业之艰辛，深刻体会家族传统及家风，了解当地风土人情，学习丰富的地域文化。
• 3、制作家谱又是一项社会实践活动，学生要收集资料，要走访调查，从而在实践中提高孩子解决问题的综合能力。
• 4、制作家谱，在收集整理过程中，发现乡土文化的闪光点，从而可以培养孩子爱家爱国思想情怀。

燕舞春来建议

当然，这种学习活动需要家长配合和帮助，需要老师提出较明确的要求。家长和老师不能撒手不管，放任自流，让很好的创意流于形式。

这种学习活动给我们一个有益的启示，学习可以有多形式的，让孩子们走出课堂，接触生活和社会，会有不一样地收获。