当高中老师好还是大学老师好？问：我原想考完研究生就留校当个大学老师，可是他们说大学老师现在都要求博...

我是一名高中老师, 我来说说我的从教经历吧，希望对你有帮助。

2010,我从河北师大研究生毕业。当时，我是有机会去大学当老师的，但最后我还是选择了去高中。到如今，已经11年了，回想当时的决定，我依然不后悔。

个人觉得当大学老师比高中老师好，原因如下。

一、1.大学老师面对的大多数都是成年学生，不需要管纪律，没有升学压力，学生考试不挂科就万事大吉。

2.大学老师每周课时非常少，每周课时都不上10节（我一个初中同学现在就是大学老师，他每周6节课，上完课就可以自己搞研究或者做其他事，而且可以一周的课调在一天上完，剩下的时间干嘛我就不知道了）。作业不多，而且没上一节课都有课时费。那么多空闲时间，想要赚钱其实并不比高中老师难。

二、比起大学老师来，高中老师会累很多。

1.高中高考升学压力大，周课时数有的老师能达到20多节，特别是上理科的老师，平时自己都要解题，因为有些题目，你自己不先做的话，根本没法讲给学生听，很多老师一年下来要做几十套高考题，真的很辛苦。而且我发现一个现象，高中老师头发白得挺快的，相比较大学老师，高中老师同年龄段头发白的较多（当然也要排出其他因素），但总的来说就是操劳。

当然你要有选择权，然后比较一下，会发现不是一概而论的，要具体情况，具体分析。

前不久，有一名校博士，看中杭州某高职（大专）30万元安家费，又在杭州，欣然入职。开学上课才发现：学生基本不听课。

同样在杭州，省一级重点中学，几乎非名校（有些干脆是淸北）博士不要。收入当然可观。可有文凭，还得会上课，所以不少博士也只能被淘汰。

我一直认为，如有可能，女孩子去当大学老师比较好：1、没有中学升学率负担。2、老师的寒暑假，且不会要求补课。3、稳定的收入。4、较响亮的身份。5、工作的相对宽松。当然这都针对中学而言。

至于大学的科研优势，晋升优势，出国交流优势?只要你身在其中，就会发现不是想象的这么好了。

以我个人的从业经验来看，当大学老师比当高中老师好，理由如下。

1、工作时间。为了高考，现在的高中都管理严格，拼命挤占时间。基本上周六都要上课，个别地区甚至星期天都上课，放月假。学生在学校每天早上七点左右上早自习，晚上十点左右下晚自习，在教室学习时间超过十小时。一到高三，寒暑假一般都要补课，基本无休。不但学生累成狗，老师也够呛。但相对于高中，大学老师一般课时较少，也多不存在辅导晚自习和周末补课，各种国家节假日、周末和寒暑假正常放。大学批改学生作业和考评试卷也不像高中这样频繁，所以工作量上大学老师相对轻松。

2、工作量。高中老师除了日常上课，批改学生作业、评阅试卷、撰写教案和听课记录外，还要应对上面各级各部门层出不穷的各种资料检查、平台学习、问卷调查、继续教育等各种考核，一年下来大大小小可能会有几十次不等（这个情况地区不同会有所差异），让人疲于奔命，极其无奈。因为很多检查和完成资料与教育教学八竿子也打不着的关系，但似乎哪个科局哪个部门都有权对教师指手画脚。大学的行政级别属于地厅级或部委级，一般不受当地直接管辖，会少很多此类非教学相关的资料完成和检查，大学老师心境要轻松自由得多。

3、工作实绩。高中属于基础教育范畴，学科知识都属于人类历史产生以来累积的经典知识，已极具成熟和完备。高中老师的工作实绩是把这些知识传授给学生，让其掌握好，但缺乏创造性；而大学教学很多时候是站在学科前沿，具备前瞻性和创造性，有可能产生新的成果和实绩，从学科知识的创新角度来看更有价值，也更有自豪感。

4、工作压力。任教高考科目的高中老师，一般都很有压力。学校各种月考，半期考，期末考，高三的周考，更别说高考了，随时随地的各种考试都要进行以分数为尺码的考评。成绩差的领导找谈话，写整改方案，乃至停教没课上，心理压力大。大学老师一般不存在教学方面的压力，他们的压力主要是科研成果和发表论文。两相比较，这点不好论断此中哪个更好，可能每个人根据自身特点各有不同。擅长于讲台教学的在高中压力小，擅长于科研的在大学更轻松。

选择大学还是高中老师首先还要看你能力水平，相对来说，大学要求研究水平要高一点吧。我个人喜欢大学老师:

1.从情感来说。高中老师陪着孩子一起奋斗，一起成长，见证孩子化茧成蝶的过程，和孩子感情也会更深。大学除了带着搞研究的几个孩子，大都感情不那么深了，毕竟平时交流少了。高中与孩子共舞显然比大学老师独舞幸福很多。

2.从工作压力来说。大学面对的是研究方面的压力，事关个人，而高中面对学生升学的压力，事关千万家，显然高中压力更大。

3.谈谈收入。按理说大学收入高，但是收入和付出基本成正比的，收入与教师本身教学水平、科研能力关联也很大。名牌大学、一般性大学、重点高中、普通高中、民办高中，发达地区、欠发达地区，收入是不一样的。

对我个人来说，我喜欢安逸一点，做事只想把自己做好，搞好自己的研究，害怕管理不好好学习的孩子，因此我喜欢大学。

首先你要有这两种层次所需的从业资格。大学必须是博士以上，而高中或许有的学校硕士即可。接下来再来比较这两个岗位的不同：

高中属于义务教育阶段，在我国，这一阶段是应试教育的重要阶段，我女儿刚参加高考，所以深知在高中当老师的辛苦，基本上6点就要出门，到教室里督导学生上自习，晚上要10点以后才能离开学校，不光是学校要求严格，家长的眼睛也密切盯着你，不能有丝毫的疏忽懈怠，其实这么多年了，老师们的自觉性远远高于我们的想象，他们的荣誉感和事业心，应该是国内任何行业都不能比的。当然，当看到一个个学生顺利考上大学，家长与孩子们那份开心时，老师的心里也是十分甜美的。

做大学老师差别还是蛮大的，我是指与高中老师比较。大学里老师一般不要求坐班，有课就去上课，没课时不做硬性要求，课时任务相对较轻，也没有升学压力，但有一点，特别是近几年，各种压力来了，学校制定了一系列对教师的考核办法，学生课堂考核，教学督导听课考核，聘期内的科研考核等，大学老师的日子也不好过了。

所以孬与好都是相对的，看你个人喜好，在高中当老师，与孩子们打交道，有一种满满的荣誉感，望着孩子一张张渴望求知的面孔，你会发自内心全身心的投入，最后，也有桃李满天下的成就感。在大学做老师，可能不需要那么严格要求学生，更多地是一种引导，若是担任硕导博导，那就是另一种境界了。

以上只是从工作角度，不涉及收入，两个岗位的收入应该是差不多的。

选择大学老师的相对多些，没有升学压力，课时相对没有高中多，接触面更广泛，交流机会更多，能挤出一些时间做自己喜欢做的事。