穿山甲，除了人类，没有天敌了吗？

穿山甲，除了人类，没有天敌了吗？

生物学是什么！

生物学是西洋字Biology或Biologie的译名，Bio是“生”的意思，Logy是学问，合

起来意思是研究有生命的东西的学科。要合科学地说明无生物和生物的分别究竟在哪里

不是容易的事情，但哪些是有生命的东西，哪些又是无生命的，我们却知道的。草木虫

鱼都是生活的，它们都是生物学研究中的目物。

是的，照正规的意思讲，生物学包括两个分支的科学，即植物学和动物学，这里也

作这意思用。但有时候，偶然也用以指动物学一方面的研究。例如有些目录上，讲过蜂

类、跳蚤等的书列在生物学项下，讲植物的不加入，却归入另一类。许多流行的意见也

以为生物学是研究动物方面的问题的。有时候，称研究植物或动物的形态、解剖、生理

等学科为植物学或动物学，称研究变异、进化、遗传、生长、衰老等稍带理论的即哲学

的性质的问题为生物学。这也是真的，研究这等问题时，往往不能搜集一方面的事实便

算满足，常常须动物及植物二方面兼顾的。

生物科学和生物学的区别是什么？

山大生物小硕来回答一下这个问题吧。生物学和生物科学的区别在于学科和科学的不同。生物学是一门学科，就像我们从初中开始学的生物一样，它是一个知识的总结。包括了各式各样的生物学的知识，但是多为理论，它涵盖了生物中的各种各样的知识。

生物科学不同于生物学的地方在于科学二字。科学是用于去创造价值的，不再仅仅局限于理论，而是应用到实践中去。生物科学也是一个广泛的概念，可以这么理解，生物科学就是把生物学课本中的知识拿出来去应用。生物科学从广义上来看，包含了对一切生命物质的研究。

如果分类的话，可以有动物学，植物学，微生物学，病毒学。也就是研究动物中的科学，研究植物中的科学，研究微生物中的科学，研究病毒中的科学。再细分的话比如动物学中有动物医学，遗传学，植物中有细胞生物学，作物学，微生物学中的发酵工程等，生物科学可以分为很多种，它们的知识总和就是生物学，它们的应用过程便是生物科学。其实换句话说，生物学和生物科学就像是政委和司令的关系，一个是思想教育，一个是实践打仗。

生物科学其实是一门很有意思的科学，它揭示了生物的变化历程和变化规律，并且通过研究这些规律人们可以去改造和利用这些生物规律从而实现一些价值。比如改造病毒基因可以治病，改造微生物基因可以产药，改造植物基因可以获得高产植株，利用细胞培养可以获得克隆动物。这都是生物科学带给世界的惊喜。

希望您能在生物领域有所建树，也希望我的回答可以帮助到您，谢邀！

什么是生物学？

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。

什么是生物学？学习生物学的重要意义是什么?

学习生物学的意义在于：

1、生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。

2、和人口问题密切相关的是食物问题。食物匮乏是发展中国家长期以来未能解决的严重问题，当前世界上有几亿人口处于营养不良状态。过去，在发展科学的农业和“绿色革命”方面，生物学已做出巨大的贡献。今天，人类在一定限度内定向改造植物，用基因工程、细胞工程培育优质、高产、抗旱、抗寒、抗涝、抗盐碱、抗病虫害的优良品种已经不是不切实际的遐想。

3、全世界的化工能源（石油、煤等）贮备总是有限的，总有一天会枯竭。因此，自然界中可再生的生物资源(生物量) 又重新被人所重视。自然界中的生物量大多是纤维素、半纤维素、木质素。将化学的、物理的和生物学的方法结合起来加工，就可以把纤维素转化为酒精，用作能源。

扩展资料：

生物学专业人才的就业前景广阔。学生物科学的学生出国深造的机会很大，职业随个人兴趣有很大选择余地。例如：

1、教师：一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。

2、科研人员：在高等院校、国家或大公司科研机构工作。

3、企业技术人员：在生物制品公司、企业、医药单位工作。

4、资本家：以技术入股组建自己的公司企业。

参考资料：百度百科-生物学

初中生物学什么？

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）.

2）生物能进行呼吸.

3）生物能排出身体内的废物.

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.

植物排出废物的方式：落叶.

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.

5）生物能生长和繁殖.

6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.

5、影响生物的生存的环境因素：

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.

组成：包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统.

第二单元

10、利用显微镜观察装片

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡.

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

17、细胞核在生物遗传中的作用

18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.

19、细胞分化形成组织.

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动.

赤潮形成的原因：水体富营养化,单细胞生物大量繁殖.

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）

（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成.没有细胞结构.

生活：必须寄生在活细胞中.

第三单元

25、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.

26、区分常见的裸子植物和被子植物

27、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳,营养物质贮藏在子叶里.子叶两片.

玉米种子(在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色)

有种皮和胚

有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里.子叶一片.

28、种子萌发的条件

环境条件：一定的水分,适宜的温度和充足的空气等

自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等.

29、种子萌发的过程：一粒种子萌发时,首先要吸收水分,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴,随后,胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.

30、植株的生长：

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）.

34、果实和种子的形成

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.

导管的功能：运输水分和无机盐.

水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输.

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口.气孔由一对保卫细胞组成.

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温.

37、光合作用：

38、植物的呼吸作用