作为一线老师我天天用钉钉上课，上课就必须要布置作业，按照要求有布置就得有检查，所以布置的作业一般都会批改，下面就说一下用钉钉批改作业的感受，以及一些改进的做法。

钉钉批改作业的感受

?勾画批改很方便

用家校本批改作业带圈画功能，可以在学生提交的作业图片上做标注，也可以在图片上添加文字，这一点是真的比较方便。

前几天电脑端也更新了这个功能，可以在电脑上圈画，我用了几次虽然画面大了，但是用鼠标勾画不太方便使用体验不如手机。

?快捷评语省时间

我不是老师，但我孩子的作业老师每天都批改，不仅批改还有评语。

每天各科老师都会在上课前先把作业情况进行分析。分析作业时，老师们都强调一句话：请同学们把字写端正，请家长拍作业时一定拍清楚，网上改作业和咱在学校不一样，真的工作量大，不好改。

另外钉钉改作业，为了鼓励学生，老师会把优秀作业发出来，但因为学生交作业时间不一样，有些同学偷懒，就会直接把优秀作业抄下来。为此，老师只得改变策略，优秀作业不再发布，自己另外备注，作业讲解时再一一表扬作业完成的好的同学。

老师会再强调一句：请同学们独立完成作业。老师不怕你做错，老师更不会嫌累应付你。

是的，每天打开钉钉经常会看到老师批改学生作业的时间记录，凌晨十二点不是一次。

疫情期间，改在网上“停课不停学”，实在也是教育部门的无奈之举。由此钉钉等网上交流软件也迎来了非常大的使用契机。

我们学校老师大部分也是使用钉钉和微信自带小程序——班级小管家来布置和提交作业，开始时不习惯，时间长了也就都适应了。

网上提交作业作业必须对最晚提交时间做出严格要求，一是加强孩子对作业的重视和自律程度，二是避免老师在批改作业时拉的战线太长。

一般来说我们班的任课老师都是规定了作业的最晚上交时间，在这个上交时间之前，老师抽点时间就可以把作业批阅完毕，至于个别上交晚的同学，老师会在班级微信群中提醒。

另外，我们班使用积分管理假期间的学习和日常活动，按时上交作业的会奖励积分，也对督促作业上交起到了一定的作用。

作为一名教师，我来谈谈。

疫情期间，教育部倡导“停课不停学”，一线教师在钉钉平台进行网上授课，实属无奈之举。这对教师提出了与时俱进的新要求，教师要熟练使用钉钉平台，进行正常有序的教学活动，批改学生提交在钉钉平台的作业。

钉钉平台有个家校本，一般教师会使用它来布置作业、批改作业、提交评语，反馈给学生，也可以评出优秀作业，功能还是很强大的。

布置作业

作业上交数据详情

感请。我是老师，现在每天都在给学生布置作业，每天的作业我都会及时批改。说真的，在手机上批改作业比在本子上批改更辛苦，而且作业批改次数比平时多了好几倍。什么感受？累！而且因为是网上提交作业，不少同学直接抄袭别人的优秀作业，老师把他们的作业打回订正，他们装作不知道。。

既然给学生布置了作业，肯定是都要批改的，这就是老师教学工作的常态。

疫情期间，我校一开始就使用QQ，老师们在QQ里建群，发布信息，布置作业，批改作业。

因为是线上教学，为保证学生学习的效果，每天都有作业，像我是教语文的，每天的作业就是每天的听课笔记。

线上教学最大的感受就是繁琐和苦累。

教学最开始的时候，因为学生没有课本，老师们每天把电子书或者是课本的照片发在群里，先让学生抄下来，然后开始讲课记笔记。

每天都改，画对号错号，说一些鼓励的话，委婉地说建议的话。就是家长提交的时间不一致，会从早上一直到晚上，导致从早到晚一天都要关注手机，关注作业。

在网上授课的话。老师其实并没有那么轻松。而且反而忙。第1点，因为孩子不是统一交作业。因为老师在批改作业的时间比较辛苦，这只是其一部分。还有就是老师要布置作业。布置作业也是一样的。还是比较辛苦的这些老师。不容易啊，当个老师。有的问题只有老师才能体会到。是我个人的判断，请不到位的，多多谅解。

我们这的学校一个班104个学生 老师分配了五个小群由每组一个家长带管作业发群里 偶尔老师抽查