绝对不是！
“不玩手机，不看电视，热爱阅读”
这是非常优秀的好习惯！
说真的，如果智商不够，那么一定也就谈不上“热爱阅读”了。
因为题主没有说是全科成绩不好还是语文单科（因为这个跟阅读的关系最大）成绩不好，所以我默认为全科成绩不好。
巧的是我孩子也是五年级，而且孩子的学习都是我来负责的，这方面还是有点经验的，所以我这里做一些可能的原因罗列供题主参考：
读书的质量是否足够好另外是否“无节制”
很多孩子也很爱看书，但是他们更喜欢一些文学性比较差但是故事性很强的书。这种不是不能读，而是其中的“道理”、语言美感等相对的会比一些经典图书要差一些。但是往往他们的故事情节比较吸引人，比如我孩子二、三年级非常沉迷的《查理九世》、《怪兽学校》这些书，说真的，叫我来看这书能有多大的营养啊，但是孩子就是爱看，还反复看，后来我才知道，不仅仅是他，有很多小学生都很喜欢。
还有一些漫画类的书，比如《植物大战僵尸之科学漫画》、《米小圈》什么的，但是好来里面还是有一些科学常识、人文常识以及一些道理在其中的。所以我倒是没反对孩子看。但是孩子们是真心愿意看，也是反复反复看。直到四年级的时候这才不看了。
所以，“热爱阅读”只能说明孩子爱看书，但是并不代表孩子看的书“营养”足够得好。
除此之外，孩子看书虽然是个好习惯，但是如果毫无节制，甚至已经影响到了其他正常学习：比如上课偷偷看、比如不写作业也要看、比如不预习也不复习把时间都用来看书……那么这就是典型的“顾此失彼”了！
如果题主孩子存在这个问题，那么还真的需要限制孩子读书时间了。一方面要注意孩子读的书的质量，另一方面要规划好读书时间。
各科学习
关于各科的成绩我分开给你建议吧：
1、数学
正常来说严格按照老师的要求去检查孩子的作业就可以了。一般来说这个年级的老师都会要求孩子们做一些补充题尤其是口算（重点）和应用题。
孩子有题不会或者错了没关系，但是不能放！一定要及时解决，多次出现的错误一定要整理到错题本！
学校的教辅如果发的不够，那么给孩子买一套试卷（书店很多），没学完一个单元就检测一下，只有在做题的过程中你才能发现孩子的不足之处。
2、英语
英语里了背诵是不行的！
单词、词组、课文统统都要背过，如果大人也不会，那么做如下两件事情：一是每天让孩子跟读课本音频，至少大声读三遍；二是默写课文，家长虽然不会，但是一一比对总该会吧？这个不难操作。
如果你不给孩子补充（自己补充或者报班补充），那么坚持让孩子背单词是非常重要的。可以用app背比如百词斩、沪江开心词场、扇贝……有很多，也可以买单词书背，也可以直接拿教材（各年级）背。总之一定要积累。
3、语文
读课文！熟读课文！要求背诵的一定要会背，不能偷懒！
听写，学完一课就听写，听写的时候不要仅仅局限课后几个生字，从课文里找，你认为孩子那个字可能不够熟，那就一起听写着。有个小建议，听写的时候比如是两字词语，那么一次跟孩子说4到5个，这样可以训练孩子短暂记忆力能力。什么时候你能读7个孩子还能记得住，那么这孩子的这方面能力就可以远超常人了（正常也就是5个词就是极限了）。
老师布置的所有作业都要认真给孩子检查！
同样的，所有错题必须及时订正。
买本阅读数题给孩子坚持做，也不用每天都做，但是每周一定要做上几篇。
日记、作文，老师有要求的一定要让他认真写。入果你不知道该如何让孩子认真写，那么你先要求他给你口述一遍或者先打一个草稿，然后再写，坚决不允许一边想一边写！
假如孩子的哪篇作文写的不好，老师批改的评价很低，那么一定要让他重新写！重新找老师批改！
做到以上内容我不敢保证你孩子会名列前茅但是成绩绝对应该属于非常优秀的那一类。
跟老师多交流
很多时候我们容易忽视这点！
其实孩子在家里的表现往往会跟在学校里的表现是不一样的，很多问题老师未必会及时的跟家长反馈，所以我们不要认为没有反馈就意味着孩子表现的很好！多跟老师交流一下孩子在学校的表现、在家的表现，老师们什么学生没见过？只要你去问，那么他们就一定会告诉你很多你可能都不知道的方法，而这些方法不是网上我们说的这些可能根本就没有针对性的方法，老师说的一定是非常适合你家孩子的方法！而你只需要照做并且继续保持沟通即可！
谁是你的教育指导专家？
一定是你孩子的老师们！
别听网上那些又是没师德、又是课上不讲不可讲之类的言论，跟你没一毛钱的关系！听他们的话，你啥都不用干了！！！别看他们一个个的“义正言辞”，真当遇到事儿的时候一个个跪的比谁都快！
