给你讲一个我儿子班级真实的事情。一个女孩明显智商有点问题，偶尔上课还会发出尖叫声，但没有一个家长提出不满，老师非常照顾她，要求大家不要欺负她。一次我去学校，冬天，那个女孩后背露出来，老师告诉她掖一下衬衣，提一下裤子，但女孩茫然不知，老师就让旁边女生帮着提了裤子，掖了衬衣。当时觉得这个班级是个有温度的地方。
后来我问我儿子这个女孩的情况，我以为会没人和她玩，但真实情况是他们班学习最好的女孩会和她一起玩，那个照顾弱智同学的女孩，没有因为和不聪明的孩子玩而拉低她自己，反而会更加与众不同和高贵。
全班同学也没有因为那个弱智女孩的存在而拉低了学习分数和智商。
后来那个女孩辍学了，因为她生理方面的各种问题，不得不终止学习。但因为老师和家长，还有同学没有人嫌弃她，一直有玩伴，所以她在学校也是拥有了一段快乐的生活。
而那个班级因为包容过一个弱智的孩子，而成为一个有温情的班级，每个孩子都是积极乐观向上的。
决胜网想说家长提出这个问题是非常不对的，而且智商差是不会传染的，所以请家长放心，你的儿子还是可以跟那个女孩玩。
首先，孩子才小学一年级，身为家长就希望孩子带着有色的眼镜去看这个世界吗。学校的霸凌是怎么出现的，往往很多时候是从这样的小事开始。孩子对班上的人说，妈妈说那人很脏，不要跟他玩；爸爸说那人的妈妈不要她了，我们不要跟他玩，然后最后那个人就被排挤了。难道你希望你的孩子也成为这样的一个人？
小孩在一年级的时候还有很多东西都还没学会，难道就要在他的脑海里植入这样的概念？正常一个班级的小孩的智商都不会相差太远，可能是刚到小学不太习惯小学的学习模式导致进度比较慢或者其他原因。一个有学前教育与没有学前教育的孩子之间的差别还是有的，这个时候你反而可以鼓励你的孩子去辅导或者在课业上给与他帮助，在教别人的过程中相信你的孩子也可以学到很多东西的。
孩子在学校的成长过程，父母以及老师都扮演着非常重要的角色，如果老师对那个学生有偏见，那么很快的那个学生将不受人待见；相反如果老师将此事处理得很好，那个学生会有一个很好的童年，并且一辈子都会记得那个对她好的老师。而父母在教育自己孩子的过程中，不是也应该多多教育孩子有爱心，多多关怀帮助别人吗。
我儿子今年二年级，他成绩还行，我没怎么特别要求过他，考试也就班里前三前五的样子。
他一年级的时候就回来和我说，他们班有个同学是傻子，啥都不会，考试考零分。我想着他既然能特意回来和我说，那么这个孩子肯定是智力低下儿，而且全班同学都在关注他，也一定会有不好的关注，有色的眼睛！因为他的用词就不好！
我就比较着急，我怕他世界观出问题啊，我怕他因为一些不好的评价和关注变得不记得去“善良”了，就算他偶尔考的马虎了我也没有这么着急，我知道那个学不好智力有点低的孩子肯定在学校里有孩子欺负，我很心疼，我就这个问题和他说了好长时间。
我告诉他（因为他在班里是班长，个子也是班里挺高的）我说，首先你不能欺负他，你不能叫他“傻子”，这样太不尊重他了。每个人都有他的不同之处，不是学习好聪明了就是最好的，每个人生存在这个世界上，都是最美好的生命，我们不能歧视他，我们要公平对待每个生命，其二，如果有同学欺负他了，你一定要保护他，你要和他们讲道理，告诉他们这么做是错的！生命是平等的！其三，他要是有不会的，你要帮助他，他以后肯定会慢慢好起来的，有的人学东西比较慢，但他们却很努力，于是，有时候，他们可能会比聪明孩子更容易成功，因为他们努力！
毕竟我的孩子我相信，他还是很善良的！
今年二年级了，期中考试回来他开心的和我说，妈妈，我告诉你，我们班xxx （那个孩子）这回考试进步可大了！我心里一暖！
祝福这个世界上所有的孩子，所有的，祝福他们幸福快乐的长大！
不会有影响的，不要歧视这些孩子。
我在山区中学教书，今年教的初一，今年接这个班刚好遇到一个男生智力有问题，不会写字，不知道家长的电话号码。
平时上课他很乖，偶尔会跟同学闹一下，上课基本都是不听的，他听不懂，大多数时候他就睡觉。每次我去上课，他老远看见我来了，飞奔进教室，我感觉他是害怕我批评他上课了还不进教室。平时在学校遇到我，他从来不打招呼，只是看一眼就不理了。
一次班级活动课，我买了一些糖发给表现好的同学作为鼓励，剩下一颗，我就给了他。其他同学很不满意，为什么他都可以吃糖？我就当着全班同学的面说，他乖，他学习不好但是品德好，上课从来不影响老师和同学（这是个普通班，很多学生上课闹腾）。他拿着那颗糖的表情十分惊讶，一把抢过去，没错，是从我手里抢过去的。
后来我发现他下课也会跟着其他同学一起凑到我面前来，听听别的同学在跟我说什么，不那么怕我了。有一天下课他走在我后面，我又给了他一颗糖，他很高兴。
上星期我经过学生食堂，他正好在排队打饭，看见我，他居然跟我问好，虽然每天都有学生问候老师好，但是他的问候让我特别高兴。
这样的孩子是不幸的，应该得到更多的关爱，希望其他家长和同学不要用歧视的眼光去看他们，换个角度思考，你的爱心直接影响到你的孩子，你希望自己的孩子是一个冷漠的人吗？
（图片来自网络）
这个问题，老夫小时候，跟哥哥就差一岁，爷爷怕我一个人在家孤单，让我提早一年跟我哥念书去。小学不知道学习考试是怎么回事，大家都在考试，我在削铅笔，一直削到下课，考了16分，至今都被家人笑话。类似这种事，不胜枚举。
从三年级下半学期开始，懂的学习，开始一路无敌，一路top，最终top大学。
我小时候干过的二事，基本上也是智障级别的
另外，能够协助别的同学，这种事真是可遇不可求。因为少年人都虚荣不受夸，享受被崇拜。第一次帮忙之后，夸夸他，以后同学问别的问题，哪怕自己不会，也会梗着脖子去钻研的。对孩子来说，主动思考，非常重要
这个我有发言权，我儿子4岁的时候，班上来了个新同学，是个男唐宝。有一天放学，我儿子对我说:妈妈，我们班来了个新朋友，老师说他傻，大家都叫他傻子，都不和他玩。后来我再接送孩子上下学，特意留意了下那个孩子，穿的挺干净的，一个人安静的坐在最后一排，空调机的边上。心里顿时疼了一下，假如这是我的孩子，看见这一幕该多难受！晚上，我跟儿子说，妈妈看见了，那个孩子不是傻子，他只是比你发育晚点，以后会和你一样聪明，每个孩子都是妈妈的宝贝。别人不和他玩，你可以和他交朋友啊！儿子真懂事，还拿出玩具对我说，这个可以送给他吗？我说那是你的东西，你做主。后来的半学期，儿子和他成了朋友。其实，那个唐宝很懂礼貌的，会说谢谢！所以，养孩子不光要培养学习成绩，做个善良的人最重要。谁都不想生个有缺陷的孩子，大家都换位思考下，如果你的孩子是这样会怎么办？现在我孩子7岁了，虽然也调皮捣蛋，但心地善良，在外面看见乞讨的，会觉得别人可怜，就会问我借钱，捐给别人。回家会拿他的压岁钱还我。最后我想给那个，说自己学生是傻子的冯老师，你不配当老师。我鄙视??你。
你指的影响是什么呢？拉低你儿子的智商？我觉得你多虑了！
请问，女孩的智商差，能差到什么地步？既然能和你儿子坐到一个教室，就说明她们的智力水平差不多，要不然，学校也不会接受，不会要她的。
可能孩子表现出的，是学习能力稍差，成绩不高，但并不影响和你儿子的同学情谊啊。
作为家长，我觉得，你不但不应该觉得女孩智商差，嫌弃人家，担心会对你儿子有什么影响，反倒应该借此机会，教会孩子善良，有爱心，接纳和包容别人的不足。
一个人，尤其是现在的男孩，将来的男人，如果没有一份宽容之心，只是盯着别人的缺点和不足看，怎么在社会立足？怎么成家立业，更别说治国平天下了！
父母的格局决定孩子的结局。
希望你能提高自己的格局，放宽自己的心量，否则，只会束缚孩子，孩子也不可能走的远，飞的高！
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我讲讲我的故事吧！八岁之前开窍很晚！一年级蹲了三年！当时所有老师都放弃了！几乎没有好朋友！因为都认为我是傻子！可能只有父母还对我抱有希望吧！直到学校来了一位新老师，我从最差生变成尖子生！直到现在都忘不了当年老师的容颜！
现在我也有孩子了！还好没有遗传我开窍晚的毛病！（全班排名前五）也给我讲班里有傻子一样的同学！还各种嘲笑！当时心里很别扭！知道被同学看不起，嘲笑，欺负的痛苦！怎么教育我孩子的价值观？直到一个礼拜天这个差生来找儿子玩耍，我见到了他！一身的脏衣服，破烂的皮鞋！很久没有打理的头发！感觉这就是我童年的翻版！
我拿出好吃的交给儿子与他分享！要求儿子与他一起写作业！直到今年二年级，他俩成了最要好的朋友，并且学习成绩也中上游了！昨天还来我家找儿子一起写作业！心里有一点点成就感！
曾经有位教育专家分享他的教育故事。
当时他教的是高中，一位家长执意要送他弱智的孩子读书。这个孩子的学习水平只像小学一年级的学生。
后来学校没有办法，就收了这个弱智的孩子。校长就找到了他。他无奈中接受了这个孩子。
他没有把这个孩子安排在教室的最后一排或者一个角落，而是把他安排在最前面。
一个人，不管他是否弱智，或者是成绩有多差，都是有自尊心的。
这个老师，把这个孩子安排在教室前排，首先是尊重他，让这个孩子受到关注，觉得自己是这个班的重要一分子，老师非常重视他。
后来，这个孩子主动承担给班上的花浇水。每次放学总是到最后走——锁教室门口。每天早上，他早早就来到学校把教室的门口打开。
这个老师经常在班上公开或当面表扬他，是个热爱集体的孩子，以班级为家。
相当一部分孩子都害怕写作文，这个孩子更加害怕。这个老师为让这个孩子，有事可做。鼓励他写作文、写作业。
这个孩子说，老师，我不想写作文，作文好难耶？
老师就说，你能写多少，就写多少，会写一个字，就写一个字。
不管这个孩子能写多少，写得好与否，这个老师总是夸大的表扬他。
到高中毕业，这个孩子，能够写上800多字的作文。
在高考冲刺的最后一个。孩子们除了紧张的备考，经常谈论的话题就是考什么大学，什么专业，自己的理想是什么？
这个弱智的孩子情绪非常低落。他很担心自己毕业后不知道如何养活自己。
这个老师很想安慰这个孩子，就去发掘他身上的优点。
这个孩子最擅长地技能就是理发。
老师就安慰他，你可以通过理发这门手艺养活你自己呀。
后来这位老师。说服了班里的男孩子，做这个孩子理发实验对象。
刚开始，这些男孩子，没有答应，他们说，万一他把我们的头理坏了怎么见人呀？
老师说，我第1个做这个孩子的试验对象。其他男孩子看见自己的老师对这个孩子这么有信心，也答应让这个弱智孩子帮忙理发。
其实这个老师说，他也害怕这个弱智的孩子，把他的头理坏了，不知道怎么见人。可是这个孩子真的很有天赋——在理发方面。高三最后那一个月，班里所有的男生的头发，都包给了这个弱智的孩子。
后来这个孩子就靠理发这个手艺，养活了自己，生活过得挺滋润的。他的父母非常感谢你这位老师：老师，如果没有你，我的孩子就没有今天！
希望这个故事。能够给大家一起思考。不管一个正常的人，或者弱智的人，还是处于生活低层的人，每个人都值得尊重。爱，让这个世界变得更好。
这个问题，看你对影响怎么界定了。
智商从来只取决于父母的基因遗传和天分。后天的努力只能提高智力和知识掌握的水平，对于智商是没有任何影响的，跟社交更是没有半点关系。所以，你完全不用担心你儿子跟这个女孩的交往，对你儿子和女孩的智商不会造成任何影响。
此外，让自己的孩子跟不同类型的孩子交往，有助于磨练孩子的性情，如果这个女孩的智商“稍差”是体现在反应慢上面的话，那么恭喜你，你儿子获得了难得磨练耐性、毅力的好机会。
同样的道理，让自己的孩子跟不同类型的孩子打交道，尤其是性情方面截然不同的孩子交往，有助于孩子掌握不同的沟通、相处的技能，对于孩子的情商发展，有很大的帮助。毕竟，孩子终将成年走向社会，面对不同的人群，这样的历练，对你的孩子有很大的帮助。
如果对于这个女孩的智商“稍差”是一个较普遍的认知的话，那么你儿子跟她的交往，有可能引起某些智商“正常”甚至“优秀”的孩子（孩子家长）的反感和疏远，而这，恰好是筛选真正值得交往的朋友的机会，只有那些不在意你的价值观、只关注你的人品、性情的人，那些不存在歧视思想的人（和家庭），才是值得你的孩子去建立长久的友情的。
如果你的孩子放弃这个女孩，选择跟那些带着有色眼镜的孩子（家长）进行交往，你又如何保证在你的孩子遇到困难的时候，这些朋友能够真心相助呢？
真正影响孩子的，是你的态度和看问题的格局
父母是孩子的榜样和指明灯，你的心态、观念、视野和格局，将会决定了你的孩子从什么样的起点出发，又能够成长到什么样的高度。孩子眼中的世界、友情是很单纯的，真正影响孩子的，只有你的态度和看问题的格局。
为了孩子的健康成长，放宽心，放手让孩子去体验、尝试，让孩子去进行判断，只要不涉及到根本的价值准则、道德的问题，就不要过多的干涉，这是你可以做出的选择。
你确定对方女孩的智商真的比你儿子差一些？
很多智商很高的天才，言语不多，反应慢，甚至小时候的学习成绩不好，但是随着时间的推移，他们的天分慢慢的显露出来，真正的验证了“人不可貌相”的那句话。
如果这个女孩没有去做过智商的测评，也正常的进入普通的学校就读（弱智儿童是去专门的特种学校读书的），那又如何定论她的智商低了呢？说不定，你儿子真的结交了以为天才少女，只是，你们没有发现而已。
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