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祛除网瘾已经成为促进孩子健康成长的社会性责任，虚拟电子游戏已经成为影响孩子们健康成长的慢性“毒品”。歌唱《香水有毒》，人们会因为某种味道爱上某物、某事、某人，香水能够让人着迷。生活中人们常常会因为某些长期重复性的动作而“上瘾”，比如烟草上瘾、网购上瘾、享乐上瘾......虚拟电子游戏已然成为人们生活上瘾的新方向。
成长是社会性的
几乎所有网民都成为了虚拟电子游戏的“俘虏”
2020年第一季度，中国虚拟电子游戏用户达到6.54亿，实际销售收入732.03亿元，相比2019年第四季度增长了147.43亿元，环比增长25.22%。在虚拟电子游戏收入前100的产品中，角色扮演类48款、策略类13款、休闲类9款、卡牌类8款、模拟类5款、多人竞技类4款、射击和体育类各3款、其他类型7款，虚拟电子游戏产品多样化正成为“吸食”人生精力的慢性“毒品”，而人们越来越多的成为虚拟电子游戏的“奴役”。
虚拟电子游戏已经是人生成长路上必须直面应对的挑战
便捷化是社会生活进化发展的必然趋势，通讯技术的发展让便捷化的生活目标有了切实可行的依托，网课、网购、导航、外卖、共享等经济形势的基础都是通讯技术。通讯技术为人们提供了多样化实现美好生活愿景的途径，作为工具通讯技术是可靠实用的。但是，工具越好对生活有利的同时也会给生活带来麻烦，比如虚拟电子游戏就给孩子们的健康成长带来了危害，虚拟电子游戏危害孩子们健康全面发展，对孩子的视力、综合运动能力都会造成影响，最重要的是孩子们沉迷于虚拟电子游戏的快乐就无心学习其他适应社会生活的本领；虚拟电子游戏让成长人工作的积极性下降，大量的人生精力和时间被浪费在了虚拟电子游戏之上，对社会劳动力资源是巨大的损耗。
2020年全国两会期间，全国人大代表、石横特钢集团有限公司董事长张武宗表示：“整个社会对孩子的公德引导和教育都有责任，并建议，在孩子上课期间应当关闭网络游戏服务，对网络游戏的开放时间给予严格限定，网络游戏产业所带来的长远社会危害远大于其带来的暂时经济效应。”虚拟电子游戏短期看确实为社会带来了相当大的经济效应和社会效应，让很多赋闲在家的老人找到了娱乐项目。但是，这不正反应出社会对于现实生活中的娱乐项目建设的缺失吗？表面上看社会配置了众多的文娱设施，可是这些社区文化活动资源真的被活用了吗？
生活游戏需要动手练习
丰富真实性的文娱活动项目才能避免生活被“虚拟化”
如果有人问：您最害怕什么？您的回答是害怕**动物、害怕饥饿、害怕寒冷.....是的，这些都是能够明确被感知、有形的害怕。但是，还有一些不易被感知的害怕才是影响生活的主体，比如孤独，人们之所以会迷恋虚拟电子游戏，其中最为重要的原因就是消除内心的孤独，找一个能够陪伴他们的“玩伴儿”。那么，要怎么样克服虚拟电子游戏成瘾呢？
1、增强邻里互助关系
俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”中华民族是情意之上的民族，中国的社会就是人情世故的社会。然而，被城市化浪潮冲刷下的今天，隔壁邻居相互不认识已经成为常态，所有邻里之间的友好互助行为也尽皆被商业化，比如家政服务、搬家服务.....复兴中华民族的基础是社会和谐，社会和谐的根本是邻里互敬互爱、互帮互助，“新型冠状病毒肺炎疫情”充分表明了，人类社会就是命运共同体，社区居民更是在健康生活上休戚与共。
孩子是增强邻里互助关系的纽带，孩子的学习成长需要有同伴，而今单个家庭已经不能满足孩子学习成长对同伴的需求了，这就需要社会为孩子们互帮互学、同伴同学提供除学校以外的又一个共享空间。这个空间最好的场所就是小区范围内的公益文娱服务，以小区内的公益文娱服务为基础推动整个社会邻里互助关系发展。
游戏快乐很简单
2、孩子学习成长需要陪伴
人是社会性的高等级的生命体，每个人都生活在一定的群体环境中，成长需要从同伴那里获得养料，同时又以自身能力为同伴通过力所能及的帮助。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类单个个体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不与同伴协作互助、不借助工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人类社会生活的基础就是尽最大可能与同伴分工、合作，将各自的优势能力都尽皆施展出来，让个人能力劳动效能最大化，比如原始社会以部落或氏族的方式群居，今天的人们以家庭为最基本的单元参与社会生产分工合作，其本质就是为实现个人能力贡献社会建设效能最大化。
学习成长不是一个孤立的事件，它的根本目的是习得融入社会群体生活的技能，也就是说学习的根本目的是为了与同伴更好的实现分工协作。所以，实现学习成长活动它需要有同伴的陪伴，比如孩子最基本的成长陪伴就是家长，家长为孩子的学习成长提供物质资源、更提供无偿的陪伴服务。而今，社会生活分工细化，家长将更多的时间分配到了社会生产分工协作之中，陪伴孩子学习成长的时间就被压缩了。电子产品的出现更是为家长提供了一个陪伴孩子成长的新玩具，很多家长在陪伴孩子的过程中遇到孩子哭闹就给他电子产品、遇到自己有事情需要处理就给孩子电子产品，甚至与孩子一起通过电子产品娱乐，电子产品亦然成为了陪伴孩子的最佳玩具。
游戏是孩子学习成长的重要途径，但是游戏并不等于对着电子屏幕，游戏是与同伴之间真实的生活互动，是能够与同伴儿一起说说笑笑、是能够与同伴儿一起追逐打闹、是能够彼此感知到对方喜怒哀乐等情绪变化.....孩子之所以会迷恋上电子屏幕，其最主要的原因就是现实生活的游戏减少了，孩子们缺失了童年的小伙伴儿。因此，降低孩子与电子屏幕亲密度最有效的办法就是让孩子们能够有真实的陪伴，能够从与同伴的游戏互动中找寻到生活的快乐。
3、真实的生活游戏更具社会价值
人生的成长行为是社会性的，一方面需要从社会中获取成长所需的养料，另一方面需要融入集体才能知道自己身处的社会地位与成长价值，并借助个人能力为社会建设做贡献以提升个人社会地位与成长价值。人类社会是分工、协作的大家庭，每个人的成长活动都需要获得外界的帮助，同时也在帮助他人的成长活动中找寻到属于自己的价值定位。孩子的成长需要向长辈和比自己大的同伴儿学习，同时也需要通过游戏将自己已掌握的智慧、技能传递给弟弟或妹妹，也就是成长活动中自己不会的能够找寻到帮助者、同时能够运用自己的能力帮助别人成长。那么，带孩子出去玩、与孩子一起游戏会有哪些好处呢？
生活就是最真实的游戏
① 真实游戏能够促进孩子身体机能全面、协调发展
真实游戏的基本动作是跑、跳、爬、滚，这些动作就是成长活动中最基本的运动形式，是保障个体身体健康和获取成长资源的基本生活行为。游戏能够在自然的条件下通过孩子自主意识完成各项综合运动，能够促进孩子全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于孩子健康成长，所谓：“健康的生命在于运动。”
游戏运动能够增强孩子身体综合素质，促进孩子身心协调发展。现今，学校教育中很多学校为了追求孩子们学习上的高分时常出现“体育老师身体欠佳的现象”，孩子们应有的运动锻炼得不到充足的保障。长时间坐着学习，对孩子们的身体发育并不好，周末带孩子出去玩，打打羽毛球、游泳、爬山等，让孩子去运动一下能够增强孩子的体质，提高免疫力。“身体是革命的本钱”，身体好的孩子学习上更容易集中注意力、学习收益率也会更好；身体不好的孩子上课容易犯困，连熬夜都熬的没有别人好。
运动提升人体对各系统的组织协调能力，提升生活、学习效率。经常运动的人大脑神经组织协调能力更强，能够更好的集中注意力进行学习、提升学习效率，学习效率提高了同样的学习时间，自然能习得更多的知识内容。所以，运动是改善学习环境、提升学习成绩。有老师曾经对高三学生做过运动助学实验，就是将高三年级分为普通、好、优三个层级，普通班级每天增加运动助学一小时以上、好的班级每天增加运动助学半小时至一小时、优等班级按照原有的学习规律学习。一年之后的实验结果是，普通班级的高考成绩最好、中等班级次之，原本的优等班级高考成绩最普通。
② 真实游戏运动能够提升人体的统合感知功能
真实游戏不仅仅是孩子自己完成动作，而是按照一定的规则与同伴而一起完成动作，动作不达标或者灵活性不够都将影响孩子完成游戏任务的质量，进而影响孩子在同伴心目中的地位。为了获得相对于同伴的游戏优势，很多孩子都会刻意表现的更加优秀，他们会刻意增强自己对外界的感知能力，游戏时的注意力会更加集中。游戏不仅仅需要身体完成规定的动作，同时需要使用大脑统合调度视觉、听觉、触觉、前庭平衡、身体重力、身体动觉和嗅觉等综合生命系统感知外部环境，根据这些综合信息作出最准确有利的行为反应，比如孩子之间的追逐游戏，孩子就需要灵活掌握自己与对方之间的距离、判断最有利的前进路线。所以，游戏能够从根本上统合孩子感知系统的平衡发展。
运动能保护孩子的大脑，并且能够强化大脑统合协调身体机能的能力。运动锻炼的好处很多很多，比如能够磨砺人的大脑意志、加强人的认知能力和精力，还有利于保持个人情绪稳定。定期锻炼的人身体是会做出相应反应的，能够给大脑细胞提供更多的血液，让大脑保持活力。当然，任何运动都不是孤立的，它是一群人的集体性活动，能够增强个人与同伴之间的分享协作，有助于开阔眼界，有时候一些个人“苦思冥想”不明白的事情同伴往往能够“一句话点醒梦中人”。
真实游戏项目无处不在
③ 真实游戏是最自然的成长技能练习场
真实游戏是最基础的社交活动，游戏中需要做到游戏规则、指令等信息沟通与理解完美的结合，游戏中的每个个体即需要将自己的感受传递给彼此，同时也需要准确理解同伴所表达的游戏信息。这就要求孩子在语言表达与信息接收、分析、理解能力得到足够的发展，这也就是生活中时常能看见孩子更愿意与比自己大一些的同伴儿或者讲话更流畅孩子一起玩儿的根本原因，而那些语言发育相对迟缓的孩子往往只能作为跟班。孩子们在彼此互动性游戏中，能够将自己最优势的行为展示给同伴儿，同时从对方学习到最具“同理心”的行为教导，孩子【同龄人】之间的信息沟通更为流畅。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
