沉迷的不是游戏,而是方式。育碧在研发《刺客信条:起源》的时候,加入了导览模式供法国高校用来给孩子们讲述埃及历史,这个玩法估计国内不少买了正版的用户,都很少体验,但是作为吸取知识而言,直观的还原历史场景(查看时还附带馆藏真品的对比照),附带图书馆级的内容解读,确实可以让孩子更深刻的留下记忆。
国内的腾讯也在摸索用游戏提供教育的方式,尽管在手游盛行的当下,孩子们沉迷游戏更多是耽误生活和学业,但是游戏本身不是造成沉迷的原因,它一定程度上也折射出我们应试教育的乏味性。但是这个模式不是一朝一夕可以改变的,在适应的同时,也要合理看到新鲜事物的两面性。
游戏也分很多种,有的是纯粹的娱乐,打发时间,有的则有很不错的教育功能。比如APP里一系列幼儿早教APP,枫叔觉得除了容易让孩子坏眼外,教育功能实际都十分突出。小朋友也喜欢看,喜欢玩,玩的过程中学习了东西,我的孩子曾经特别迷宝宝巴士里的认字游戏,3岁就认识1000多汉字连幼儿园老师都吃惊。但这种方式一定要注意体验时长,避免孩子近视。
总的来说,我们不是不沉迷学习,而是学习看上去比游戏这个表现形式更乏味。但这种现象不是无法改善的,一些企业的摸索,教育方式的改革,都在朝着素质教育,品质教育的方向发展,我相信未来的中国小朋友可以更加具有学习乐趣,不过即便大家都爱学习了,也不会叫“沉迷学习”,而叫“沉浸式学习”。