我们作为家长的，如何在孩子的成长道路上做好引导？

Answer 1

家长要以身作则，从小就不要在孩子面前经常玩手机。陪伴孩子一起读书，养成良好的学习和阅读习惯。

Answer 2

首先作为家长，要有孩子成长的阶段性认识，提前阅读、了解一些育儿的方法，才会懂得如何引导和教育孩子。平时也要多听听其他家长是如何教育子女的。

其次，有了理论知识，接下来你就该考虑技巧和方法了。

孩子啊，是一张白纸，你用什么样的笔在上面勾画什么样的图案，你就将会收获到什么样的艺术成果。

幼儿阶段，和他一起说话，唱歌跳舞，给他无尽的欢乐。要善于思考用什么样的方式，让他有什么样的成功。在陪他玩儿的过程中，无意间教会他思考、想象、联想。比如一轮圆月挂在空中，我们可以教他跳高，教他抓月亮。星星散布在空中，我们可以教他邀星星和月亮做伴。可以教他与人相处，礼貌养成，卫生习惯养成。

少儿阶段。孩子开始接受9年义务教育了，但是爸爸妈妈所做的示范所讲的话，孩子还是爱听的。这时候除了强化幼儿阶段让他养成的良好习惯，还注意培养他的阅读习惯。每天陪他一起陪他一起玩耍，陪他一起阅读，陪他一起思考。引导他通过教科书上的文字，慢慢学会联想。关于作业，慢慢引导他，批判式的面对，要教会他举一反三，触类旁通的道理。家长要抓住孩子与同学相处的各种态度，影响他与人友好交往的快乐。

总之，每个孩子生而同声，长而易行。还是后来的发展和父母亲的引导密不可分。

Answer 3

首先孩子是家长的作品，也是家庭的希望和祖国的未来。因此，孩子最终成长成什么样子，是非常重要的，小处看关系家庭的前途好坏，大处看影响到国家的兴衰与发展。故作为家长必须在思想上高度重视。

其次身教重于言传。要培养孩子健康、阳光、正直、善良、好学、上进等高贵品质。我们的家长首先要充满正能量，工作认真，生活俭朴，拼搏进取，踏实勤勉，善于学习，勇于实践。孩子的可塑性很强，模仿能力更强，有样学样。所以我们要谨记“种瓜得瓜，种豆得豆”的古训。

第三，要严慈相济，强化养成教育。要培养孩子的规矩意识，明确什么该做？什么不能做？犯了错就要承担责任、接受处罚。要培养孩子各种良好的习惯，生活习惯、学习习惯、守法习惯等。有了好的习惯，一切就就会事半功倍。而好习惯的养成，需要家长的陪伴和督促。

第四，随着孩子的长大，父母的事业也步入正轨。故应该多花时间孩子身上，因为你现在的努力和奋斗都是为了孩子。如果孩子没培养好，你挣再多的钱也是徒劳。与甚留“财”给该子，不如培养孩子成“才”。你陪孩子小，孩子成才了，将来孩子才会养你老，才能回报你高品质的生活。

总之，孩子的教育父母决不缺席，不懂教育孩子的方法，就通过各种途径学习、求教。孩子好了，家庭才有发扬光大的希望，国家才有繁荣富强的未来。

Answer 4

1.培养孩子责任意识

在处理家庭事务的时候我们需要有意识的分配给一些他力所能及的事情去处理，例如：打扫房间卫生、收拾餐具、在开家庭会议的时候让孩子出出主意等等。这样保持了父母和孩子之间的距离平等，还让孩子有意识的为自己负责，体会到了被尊重的感觉，这样他的责任意识也会大大的增加。

2.关注孩子行为

当孩子犯下错误的时候，本身就已经非常的焦虑和紧张了，有些家长会下意识的寻找他错哪里的原因，并且横加指责。但是父母的说教并不能让孩子意识到自己的错误，还会让他的情绪更加的激动，造成父母与孩子之间的更大的矛盾。

其实大家应该多多注意孩子的情绪，与其揪着孩子的错误不放，倒不如跟孩子站在一起，和他一起分析错误的原因，一起避免下次再犯错。

3.成为学习型父母

接下来的这一点，也是最重要的一点，当然不同的家庭有着不同的教养方式，不同的孩子也有着不同的教育方式，时代在不断的发展，教育孩子的方式也需要不断的更新才行，不然怎么能跟上我们孩子的步伐呢？

我碰到过一位这样的妈妈，她来自甘肃叫冯亚娟。

为了不让孩子落下学习，从小就给孩子报上了各种各样的补习班，以致于孩子没有一点喘息的时间，并且在孩子成绩下来的时候，就打骂他，觉得他不主动学习。

渐渐的随着孩子的长大，似乎与孩子之间的共同语言越来越少，并且还伴随着孩子的成绩下降。孩子将自己关在房间里，越来越自卑，好像有很多的心事一样，问他什么都不说，似乎母子之间隔着一堵无形的墙。
在碰见孩子这种情况下，她变得格外焦虑，着急，不知道该怎么办，在着急的情况下她找到兴智教育。亚娟刚开始的时候有些疑惑，但是随着学习的加深，孩子有了些改变。

亚娟突然发现，原来自己的教育方式已经落后了，现在的孩子想法各个方面都和父母的不一样，如果想要他独立，懂事听话，那么也需要用适合孩子的方式来教育孩子才行。

她开始每天学习，每天改变自己，孩子变得活泼了，也愿意跟她说话，成绩也提升了不少。孩子甚至跟她说：他想要考大学，有了一个正确的方向。

正是因为冯亚娟有了这颗学习的心，才成为了孩子现在努力的动力。就像亚娟说的那样：“学习的力量是很强大的，会改变一个人一个家庭。”

Answer 5

您好，我是90后培训机构老师，从事家庭教育行业。很高兴能够回答你的问题。

对于你提出的问题，作为家长，如何在孩子的成长路上做好引导。我根据自己的一些经验与您分享。

首先，父母需要了解孩子的成长规律，在每个阶段会遇到什么样的问题，做好未雨绸缪。只有这样，当我们遇到问题的时候，我们才能不慌乱。

父母既然是孩子的引路人，那就要走到孩子的前边，去指引，而不是去指手画脚。我们做家庭教育的有这样一句话，关系先于教育，处理好亲子关系，有利于孩子的成长。父母教育孩子，不是把孩子培养成我们想要的人，而是培养成为孩子自己想要成为的人，所以说，要尊重孩子，尊重他们的优缺点，学会欣赏肯定孩子的优点，而不是一味地指责比较他们的缺点。否则，你就站在孩子的对立面，自然关系就不好。上游的亲子关系处理不好，下游的苦口婆心就无济于事。

您肯定也知道，父母是孩子的第一任老师，家庭是第一所学校。可是咱们很多父母都是无证上岗，违法经营。言传和身教，格外重要。想要孩子有好的习惯，父母首先得自律，想要孩子爱读书，父母得爱学习…而不是，老子说什么就是什么！在情感方面，价值观方面，待人接物方面，很大程度的是受父母的影响。所以，在孩子面前保持积极向上，慎言慎行，不要感觉孩子小，什么也不明白，教育往往就在不经意间。

其次，父母要有敏锐的觉察力，这种能力的前提是对孩子无条件的爱，没有要求的爱。用在发觉孩子的不开心，失落。及时的沟通，帮助孩子度过困难。

最后，补充一点，父母的角色改变，在生活中要不断转换父母的身份，你们可能是亲子，可能是师生，可能是伙伴，可能是战友，可能是竞争对手，变换身份，你会跟孩子相处的很好。千万不要因为孩子身上的一点缺点，就丢掉了你跟孩子的美好成长记忆。

希望我的回答能够帮助你。

Answer 6

我们要根据孩子的爱好和所处的教育氛围来给孩子选择他所感兴趣的事情。作为家长，在选择培养孩子的兴趣上，首先应该观察孩子对哪方面有喜好，并且加以引导。

音乐和画画，一个是听觉艺术，一个是触觉艺术。每个方面能够塑造出孩子不一样的独特的性格。如果你的孩子性格比较跳脱，偶尔热烈张扬，你可以鼓励你的孩子大胆的去学习音乐。画画的孩子则是拥有一颗冷静沉稳的头脑，因为画画是在脑海中形成自己的思考，在哪里下笔比较合适，如何收笔，都已经是在作者的脑海里设定好的程序。最终画纸上呈现的，是作者独立思考的结果还有对美的事物的一种表达。

我比较支持孩子去学习画画。因为画画是一项比较入门和基础的活动，孩子拿起笔随时可以涂涂画画。

孩子看到天空就会想到画出太阳，看到月亮就会想到画出深邃的星空。画画是一项比较触类旁通的艺术，学习画画的同时，也对其他爱好比如音乐有了更好的理解，上手会更加快。

2.选择学习比较入门的绘画，有助于孩子的未来更好的择业。

学习音乐，需要一门乐器，相对来说比较烧钱，而且还要找一些有名气的老师对普通家庭的负担会比较重。美术就比较普及一点，比如说水粉书画，还有出门写生，只要跟随着老师就行了，而且学习美术之后并不一定是只能当个画家，孩子的未来就业方面、可供选择的范围特别广，比如动漫设计呀，比如编剧呀，都是未来就业的方向。

我个人因为考虑到就业方向的问题，还有我的孩子确实很喜欢美术，于是我就给孩子在线上报了一个美术班，叫做美术宝1对1。里面的课程都是老师真人在线和孩子互动，这样子学习也不会太枯燥，我孩子就很喜欢这种学习方式，而且也节省了我风里雨里送孩子去外面上课的时间，在家打开视频随时随地就能学习。

我陪伴孩子学习的时间还可以做一点甜点，和孩子边吃边上课，美滋滋的。

我个人的话就比较推荐美术绘画，你可以参考下，但最终还是以你家孩子的兴趣来选择是美术或音乐。

Answer 7

最近抽空认真学习了一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍——《为什么学生不喜欢上学?》。这本书豆瓣评分9.4。英文版Why Don't Students Like School ，豆瓣评分8.6，亚马逊教育心理学目录下排第五名。

作者Daniel T. Willingham现任弗吉尼亚大学的心理学教授，他长期研究大脑的学习和记忆机制，其研究主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。

本书是一部以中小学教师为目标读者的教学参考书，其目的是帮助教师了解人的思考机制并据此更好地制定教学方案。

父母作为孩子的第一任老师，多学习一些认知科学以及教育心理学方面的知识，是很有必要的。原书稍显啰嗦，我将从父母角度将学习体会分享给大家。 欢迎大家关注我的微信公众号“奶爸成长笔记”。

一、人类生来就有好奇心，但不是天生的杰出思考者

大脑是用来避免思考的。(1)大脑的视觉、运动功能是免于思考的。(2)记忆系统比思考系统速度快，大脑倾向于用记忆而不是思考来解决问题。（3）重复的动作让一件事情变成习惯，不动脑子就能完成。

思考是缓慢的（相对于视觉与运动），靠不住的，但我们喜欢思考，我们有好奇心，愿意动脑子。人们喜欢解决问题，但不喜欢尝试解决不了的问题。所以，父母需要创造有利的环境保护好孩子的好奇心。

如何保持好奇心？在于提供难度合适的问题。愉悦感源于解决问题的过程。解决不了的问题，没有愉悦感。但同时，太多的提示会让孩子无聊。

学校的功课总是比孩子所懂的难，所以孩子不喜欢上学。

大脑是如何思考的

思考是以新的方式组合信息（环境信息与长期记忆信息等）。

思考的成功取决于四个方面：环境中的信息、长期记忆中的事实、长期记忆中的步骤、工作记忆中的空间大小。

所以父母应当：

父母要细致观察了解自己的孩子，明确孩子所知所会的界限是什么，花点时间向孩子解释问题本身，确保问题能够得到解决。

确保孩子有足够的背景知识

用把信息呈现出的方法（打印出来，写出来，画出来等），减轻孩子的工作记忆负担

使问题和孩子相关，问题是引发孩子兴趣的关键。

必要时改变速度、形式等，重新吸引孩子的注意力。

二、事实性知识要先于技能

有人认为有了互联网，我们可以不记忆事实性信息，而记忆操作的程序。认为数据和处理数据的操作方法是可以分开的。但实际上数据和用来处理的操作是无法分开的。（大脑不是这样工作的）。独立客观的思考过程与背景知识紧密联系，尽管随着经验的增加而减少。

认知科学研究发现，希望孩子拥有分析或者归纳能力、独立思考的能力，是需要全面的事实性知识支撑的。

背景知识可以帮助阅读理解。长期记忆中的事实性知识帮助合并信息点，合并信息又增加了工作记忆中的空间。信息联系起来才有意义。

事实性知识可以增强记忆。回忆的关键是记忆的线索。

所以父母应当：

尽早开始，从家庭生活开始培养孩子阅读习惯。

加强阅读，阅读可以使孩子们接触到比其他活动更多的事实和词汇。

孩子必须学会反复出现的概念。

知识体系在先，批判性思考在后。

具有浅显知识比没有知识强。

三、记忆是思考的残留物

思考什么，就会记住什么

为什么会遗忘？（1）事情必须进入工作记忆才有机会进入长期记忆。所以不集中注意力就学不会。（2）无法从长期记忆里找到信息。

只有重复是不够的。只有记住的愿望也是不够的。

人们能记住带来情感反应的事情。情感可以帮助记得更牢固。

所以父母应当：

引导孩子更多的记住事物的意义，而不是外观。同一个记忆素材可以有不同方面的意义。思考意义还不够，需要思考事物准确的意义。

需要让孩子注意到知识，让它在工作记忆中稍作停留。

采用故事形式，与孩子交流

故事建立在众人皆知的结构上，孩子容易理解。比如情节不是偶然发生的，是有因果关系的。

故事是有趣的。故事需要推论才变得有趣。

故事容易记忆。阅读时思考意义，帮助记忆。事实之间有前后关系，方便记忆。

四、我们在已知的环境中理解新事物

大脑不喜欢抽象的事物。我们利用已知的事物理解新的事物，大多数知识都是具象的。

理解其实是记忆。孩子通过连接已有的概念，来理解新的概念。孩子拥有深层知识越多，知识点之间的连接也更加充分。

为什么知识不容易迁移

合适的背景知识总是和表层结构有关，大脑听到新事物后，根据具象的表层关键词，缩小需要理解的范围。容易忽略深层结构，所以迁移困难。

要理解深层结构，必须理解问题的所有方面是如何联系在一起的，分清主要方面和次要方面。

深层理解需要理解所有事情，包括抽象的概念和实际具象的例子，和他们之间的联系。

所以父母应当：

总是将深层知识作为目标，但认识到让表层知识先行。

帮助孩子理解，提供多个实例，让孩子进行比较。

明说暗说深层知识。问的问题要能启发到孩子思考理解深层知识。

告知孩子，父母对孩子理解深层知识抱有切实期望，不满足于表层知识。

五、练习才能熟练掌握

题海战术有用吗？

练习使得低层次过程不假思索，给更高层次的过程提供足够的空间。

通过练习可以掌握最基本的能力和提高最基本能力到精通。

对于已经掌握且不能提高的技能继续练习，是为了加强基础技能，为了学习更先进的节能做准备，防止遗忘，改善迁移。

所以父母应当：

仔细思考孩子需要熟练掌握的知识，挑选自动化后效益能达到最大值的事情。

安排分散练习，有助于持久记忆，有助于使得枯燥的练习有趣些

六、学习早期的认知能力和晚期的截然不同

专业人士如何思考

丰富的背景知识

面对海量信息，知道哪些是重要的，哪些可以忽略。

根据不完全信息做最佳猜测，有根据的。

相似领域的迁移能力强

分辨出重要细节，并得到合理的解决方案

快速获取信息

用多维度解释一个概念，花的时间更短

如何让孩子像专家一样思考，父母应当：

培养孩子持续的练习

培养提高孩子的毅力

让孩子深层理解知识而不是创新知识。深入理解已有理论，了解理论的发展，了解其他人创新知识的方法。

想象力作业会起到激励作用。将练习变得有趣。

七、儿童在学习方面更多的是相似而不是差异。

孩子的学习风格并不重要

通过思考孩子需要学习的内容，用更好的方式来传授给孩子更重要

对孩子区别教学，因材施教，但不要指望孩子能有科学的分类。

所以父母应当：

耐心观察孩子，哪些学习交流方法奏效，用奏效的方法。

实践优于理论。

八、孩子智能上的差异可以通过持久努力来改变

基因和环境相互作用，基因上的小小差异，让孩子在环境中得到了不同的体验，而这些体验的差异，导致了认知差异。

智能是可以改变的

所以父母应当：

表扬努力，而不是表扬聪明

一分耕耘一分收获

坦然接受失败

学习的技能不是天生的

跟上队伍是长期目标，设定阶段性目标

让孩子知道你对他们有信心

九、教育，和其他任何复杂的认知技能一样，必须通过练习得以提高。

提高不仅需要经验，还需要有意识的投入和信息反馈。

所以父母应当：

和其他父母合作，互相观察、讨论、指引、提高。

做好记录

小步前进

聪明不仅是天生的，更是后天努力得来的。

广泛且深厚的背景知识，不断地练习，是学习与成长的两个关键因素。

以上是我的学习笔记，能力有限，有错漏之处，请各位指正。

欢迎大家关注我的微信公众号“奶爸成长笔记”。

Answer 8

在孩子的成长道路上做好引导，我们家长需要强大的背景知识，如心理学、教育学、人性基础知识等

引导孩子的前提，亲子关系要好，夫妻关系和谐，创造一个良好的家庭环境更加重要。否则无法对孩子教育引导。

个人认为教育引导好孩子的几点小建议：

一、注重精神人格的培养，为孩子的精神人格提供营养；

二、做好孩子的生命教练；

三、做好孩子的人生导师；

四、做孩子的知心朋友；

五、做孩子的拉拉队长；

以上内容仅供参考

Answer 9

最好的方法是鼓励。批评是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。