怎样理解二胡曲《兰花花叙事曲》的摇板？

怎么理解二胡曲《兰花花叙事曲》的摇板？

《兰花花叙事曲》是关铭老师根据陕北民歌信天游风格创作的二胡曲，故事情节描写少女兰花花反抗封建逼婚向往婚姻自由的反抗精神。故事中分好些段落，有抬进周府，出逃?

出逃这一段落为散板，（标注了摇板），关铭老师在二胡曲中借用京剧西皮和二黄唱腔中的板腔，在演奏上为紧拉，四分音符为重拍有板无眼，也就是拍拍都足强拍无弱拍，演奏者根据曲谱稍快的节奏，伴唱者心中有节拍可以慢唱，这就是京剧中摇板的紧拉慢唱。

摇板在京剧上多用于激动，激愤，喜悦的情感上，比如在舞台中央转圈儿追着赶路，边走边唱，边吹胡子代表气喘，适合唱摇板。而《兰花花》出逃这一段正好适合配用摇板旋律突显兰花花悲愤匆忙紧张的小跑而逃离周府的配乐。

在京剧的摇板演奏中不管推拉弓的正反向，没有弓向错了的说法，在《兰花花》??（第五页曲谱）摇板中有现成的弓序，有连拉弓，拍拍强音，休止后的八分音更短促，分弓的弓段要短些，弹跳些不拖泥带水，弓子用长了会影响节拍时值，无紧张感，延长音一长弓，突显配合唱腔的慢唱。这一段最后以一弓八拍结束推弓后回到原板再现的旋律。

《兰花花》是情感曲，你在学习前，先用手打拍子，嘴里唱谱，唱流畅了再拉，你就感到有前面在急走，后面有人紧追的急迫感。没有阅历和体验很难拉出情感交融，要具备终合演奏素质，情绪的波动幅度多用压揉，会唱戏曲的人演奏起来效果更佳。

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《兰花花叙事曲》由引子.呈示部.展开部.再展部和尾声组成，通过力度变化，即前一小句弱于第二小句，通过右手弓子力度变化来实现，左手则放松按弦不加力度做到“轻”。它通过对兰花花这样一个美丽善良.天真纯朴的农村姑娘典型形象的塑造，以及她在爱情上的不幸遭遇，用二胡演奏手法将兰花花的美好表现的酣畅淋漓。

摇板的前两个强音la.si右手要拿住弓子用小臂的爆发力带动，拉岀的音要扎实，饱满，有颗粒性，后面的依次以强音作为爆发。

大学选修课（民族民间音乐鉴赏）老师说：有什么样的故事就有什么声音。

每次上课，都当陶冶情操，放松身心。

应该有赏析过这曲子。

摇板前两音：扎实，饱满。

后面声音爆发，就如故事里的兰花花性格倔强，不向恶势力低头。

再连续重音放松，表现兰花花坚韧不拔，和与封建势力斗争的坚定。

最后由快到慢，余音消失，是兰花花无望的呐喊。

不是学二胡的，就像一千个读者有一千个哈姆雷特般，不同的人不同的心境听音乐会听出千万种情感。

不太专业，但这是我听到的情感。

应该有赏析过这曲子。

摇板前两音：扎实，饱满。

后面声音爆发，就如故事里的兰花花性格倔强，不向恶势力低头。

再连续重音放松，表现兰花花坚韧不拔，和与封建势力斗争的坚定。

最后由快到慢，余音消失，是兰花花无望的呐喊。

不是学二胡的，就像一千个读者有一千个哈姆雷特般，不同的人不同的心境听音乐会听出千万种情感。

不太专业，但这是我听到的情感