我是一个14岁男孩的父亲，借您的问题，将我陪伴儿子成长的过程呈现出来。
儿子小时候，我学了好多儿歌，中英文都有，陪着他一起唱；陪儿子一起看他喜欢的动画片，聊里面人物和情节；大部分时间都由我接送儿子上幼儿园，上小学。
有个画面我印象很深：我躺在床上，儿子努力爬到我身上，像一只青蛙，四肢伸开，趴在我肚皮上，他的头抵着我的下巴。我们一起哼着儿歌，一会他就睡着了！我轻拍着儿子的背，享受着此刻的温情和满足！
我关注了好多教育孩子的公众号，浏览了大量的育儿文章，并试着去做。
我看到“赏识教育”，感觉很有道理，就去夸奖、鼓励孩子；我看到“静待花开”，说的很有道理，就对孩子做不好的、做不到的多了一些接纳；我看到“牵着蜗牛去散步”，是这个理，就对孩子多了一些耐心……
我认为，男孩成长中，要有一个让他“害怕”的人，这样才能管的住。
于是，我对儿子要求很严格：教了他两遍应用题，他还是不会，我会批评他，甚至揍他屁股。我很用力，他小屁股上会出现红红的手印。
付出的越多，就越在乎，就有期待，就越容易不满意，就会发脾气。我不满意孩子玩平板，担心他沉溺其中。模仿网络上看到一篇文章中的做法，逼迫孩子动手将平板砸烂。
我认为很关心孩子：每次孩子初次尝试做事情时，我会耐心提醒他，避免出错，别摔了、别烫着，注意安全。
我的目的达到了：孩子真的很怕我，不敢违逆我的意愿，我当时认为自己教育孩子的理念很对，教育的结果是成功的。
儿子表现很优秀！属于家长口中“别人家的孩子”！
自家孩子，自己知道。我心头有几根刺，很疼，不知道怎么办，深知有隐患。
1、上学时，儿子偶尔会肚子疼，在医院检查不出问题，休息一天就好了。当时我认为是儿子装病，所以屡次引爆我的情绪。（现在我知道，儿子肚子疼是真疼，是厌学情绪的躯体化。）
2、儿子学习很认真，不满意自己写的生字，曾擦拭修改过五遍。我强制他不要修改，但不听我的。当时我认为儿子是追求完美，还担心他会活的累，效率低。（现在我知道，这是强迫性行为）
3、儿子有选择困难，迟迟做不出决定。这也是引爆我情绪的一个点。当时我劝解自己：没什么大不了，等孩子长大了，知识多了，认知水平高了，经验多了，自然就好了。（现在我知道，孩子是在爸妈意愿和自己意愿之间的纠结）
我为自己的无知悔恨！我为对孩子造成的伤害歉疚！
“赏识教育”不是对孩子去评价；
“静待花开”不是要家长不作为；
“牵着蜗牛去散步”不仅仅是要求家长慢下来！
儿子尝试新的行为时，害怕犯错；
儿子舍不得扔砸烂的平板；
……
在儿子10岁的时候，我开始学习心理学。考取了国家二级心理咨询师，学习了精神分析、行为、认知、人本、人格、客体关系……学习了依恋关系、高质量陪伴、情绪管理、逆反、厌学、规则……
一边学习，一边调整自己，进而帮助孩子。转眼4年过去了。现在，
儿子可以微笑着告诉我：爸爸，这个平板是咱俩的记忆啊；
儿子每当遇到不会的，不懂的，就会问，查询，学习；
我躺在床上时，他偶尔会枕着我的胳膊躺一会；（儿子身高已经超过我了）
儿子可以真实表达自己的意愿，现在开始试着照顾到爸妈的感受；
儿子在践行先完成，再完善，再完美；
儿子知道，爸爸有情绪并不代表是他的错；
儿子深刻认识到，学习是他自己的事情，自己管理，自己负责；
儿子跟我探讨同学的厌学?逆反表现；
儿子会对老师拖堂有自己的见解和应对方法！
在学校心理课上，同学们都在表达自己在家庭中遭受的委屈，儿子在努力维护我；
……
儿子告诉我：爸爸，你学习心理学，把我救了！
我告诉儿子：儿子，爸爸学习心理学，把自己救了！
一个父亲应该怎么教育自己的儿子？
内容太多了！
在我从事心理工作后，见过家长的绝望、孩子的挣扎、家庭的破败后，我想说：
家长应该“学习”教育自己的孩子！
祝福每个孩子幸福快乐成长??????
