教育界最近讨论火热的是把美育加入到升学考试中来，怎么看？

一切都是给孩子和家长增加负担，为课外补习班增加福利！怎么就没有一个人提出疑问和质疑呢？这样的决定经过思考吗！

非常好的提问，把美育拿入升学考试是利国利民的大好事，为国家培养更多艺术人才何乐而不为，支持这一提议。

真能折腾！

同意应当加强体育和美育教学，但是不支持提升到考试中，尤其是中考、高考。

一旦纳入这些选拔性考试，就会变成竞技赛场。体育和美育不同于其他科目，和先天遗传、身体条件、家庭经济状况联系紧密。而且，很难把握考试的客观性、公正性。我国城乡教育水平差距明显，把美育加入升学考试中，不仅不会提升落后地区的美育水平，反而会使这些农村孩子在录取方面雪上加霜。

如果我上学的时候赶上这事，我就上不去大学了??

最近头条上好多这个文章，也没看出具体是怎么实施的，影响哪次考试。如何评判这个标准呢？

我自己是不太建议纳入考试的，我本人唱歌跑调，如果音乐课不考唱歌，那考乐器或其他的话，是不是对山村的孩子不公平啊，我在市里上的学，教学器材都少的可怜，家里更是没钱补习乐器，更何况乡村的孩子，如何公平考试很重要。本来考试这个事情，算是给困难地区的孩子一个改变命运的机会，再整出来音乐考试，这是不是不公平呢，肯定是条件好的人，更容易在这方面取得高分呢？

体育考试，更完蛋，我自己体育就没及过格。考那个立定跳远，我一米七的个，愣是给蹦出来一米一的成绩，还是使出了吃奶的劲蹦的，我原地起跳，感觉又原地掉下来了，真是太丢人了。蹦高更完，我能直接和杆同归于尽。那跑步呢，别提了，跑完肺已经不是我的了，要死要活啊，我真是特别庆幸，我已经毕业了，要不我估计我可能小学都毕不了业了。

只能说，现在做教育的人，想法很美好，能不能给音乐和体育不好，就智商稍微在线的人一条活路呢

我认为，教育，不是想增就增，想减就减的一时心血来潮。从新中国成立，在毛主席领导下，中国的教育教材，应该从德智体全面发展，很齐全了。尽管那时的科技类学科甚少，但国家当时的经济现状，决定了一切。应该说，那时的语文，政治思想品德，历史，体育，美术等，都是满满的正能量，包括课外读物。正导向，激励了亿万人民，团结一心，群心激昂，建设祖国。无论从爱国爱党，还是在五讲四美，敬老爱幼，都是有目共睹，看的见摸得着的。无论今天怎么做，但愿一切都符合国情，把中华文明传承好，把英烈伟人事迹传承好。

虽然我是教美术的，但是我也不支持美育加入升学考试当中去，当然也包括体育和音乐。

教育部提出的美育肯定不是指单纯的画画或者美术教育，而是指艺术相关教育，美育的基础释义：以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。详细释义：以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。 蔡元培 《以美育代宗教说》：“专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以纯粹之美育。”

美育，即培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

美育教育的作用：美育能扩大学生的视野，加深学生对客观世界的认识，促进其智力的发展。美育就是通过美的情感、美的言辞、美的理性、美的气度、美的结构，揭示新思想、新学科的科学性、真理性来点燃学生的学习热情，使之受到美的熏陶、美的启迪，培养学生对科学与真理的美好追求，从而开发学生智力。

说了这么多，初衷是好的，但是一旦计入总分，那加重学生负担是真的，试试一年级小学生的书包有多重了吗？平均七到九斤，很可怕！！！

大势所趋，难以逆转，我们家长尽力而为吧！

美育和体育教育就一定是考试？说明他们自己都没辙，更说明他们根本就不懂

这些教育家们能不能深入民间，考察考察再提议？

增加美育的课程，重视美育教育可行，加入到升学考试就太不切实际。

一是增加孩子的学业负担，已被各种补习班填满的孩子还能好好成长吗？

二是拉大城乡教育差距，毕竟农村的孩子在美育培养方面处于劣势，且美育和经济水平，孩子的天赋都有很大关系。

三是难以选拔真正的艺术人才，都去为了考试而攻艺术类专业，有天赋的孩子可以继续深造，而其他的孩子呢，会陷入前途迷茫的泥团。

先想想以下三个问题，我想答案就明确了。

1.各国各级各类中小学美育师资力量齐全、平衡吗？农村中小学有多少\"专业\"美育老师？水平又如何？这怕是让大部分学生就输在起跑线上了。

2.如何量化？一万个评判者就有一万个自己的\"美育\"标准，如何量化才算公平？也许在甲的眼中\"一文不值\"的东西在乙的眼中是无价瑰宝，谁正确？靠什么来决断？

3.人与人之间的天赋是有区别的，有的人天生就五音不全有何办法？你叫原子弹之父钱老去唱歌画画，怕是难为了钱老吧！同样你叫冼星海老前辈去琢磨杂交水稻怕也只能是尴尬的事！

把\"美育\"纳入中高考拍脑门子\"的决定，绝对会引发新一轮教育的不公，绝对会额外加重中小学学生的学生负担。我认为作为初中、高中、大学招生的一个参考指标更符合实际，就像现在高考时外语的口试一样，在同等条件下优先录取\"美育\"优秀者，或专门设置\"美育\"优秀学生的上升通道（就如目前一样）。

也许我的看法太不具有\"发展\"性，欢迎批评指正。