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我觉得这个名字在中国少说有几百多个人聪明，因为首先，李这个姓很常见，其次，我们国家省份有很多关是一个省少说有几十个。而且我国地域那么大，说不定在中国的某个角落里有个叫李家村的，就一堆这个名字。

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下面是更多关于李伟军的问答

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对中国教育的看法

中国教育只能教一些书本上的东西，进入社会以后用处都不是太大！学无所用！

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教育的意义是什么

是时代亘古不变的传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国是过家家。

我们的教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。

教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。

扩展资料

教育孩子的方法

1、给孩子随星玩耍的时间

美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有爱。父母要避免将孩子的时间排满各种活动。每个孩子都要有自己随性的时间。

2、鼓励多运动

陪孩子一起运动，不但可以锻炼孩子的体能，也会让她变得更开朗。保持动态的生活状态可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且能够让孩子喜欢自己。

3、笑口常开

常和孩子说说笑话，和孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。

4、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好。不过赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物和金钱来奖励孩子，让孩子把重点都放在可以获得那些奖励上，而不是良好的行为上。

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什么是教育实践

教师或学生到企业顶岗实习，把理论应用于实践

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什么是真正的教育

真教育是学者与亲近的教育。知先生认为真教育是一种与人民万物亲近、在大自大社会里办的教育。“真正的教育，必须使学者与人民万物亲近。与人民亲近是‘做人’的第一步，与万物亲近是‘格物’，的大门口。”也就是说，学者与人民亲近才能懂得做人的道理，与万物亲近才能懂得推究事物的道理。这实际上就是陶先生一生着力推行的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育。陶行知认为生活是教育的中心，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。“是生活就是教育，不是生活就不是教育；是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；„„不是生活，就不是教育。”陶先生竭力反对为教育而教育，为教书而教书，为读书而读书的超然教育，并用日常生活中的种田、游泳等论证生活教育理论的科学性。他说“种田这种事是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。游泳也是如此，游泳是在水里做的事，便须在水里学，在水里教。”“倘若只管课堂的教授，不去实习，即使学了好几年，恐怕一到池里，仍不免要沉下去。”先生创办的南京晓庄试验乡村师范就是一所拆去围墙、亲民亲物的学校。当然，陶先生所指的并不是真正的围墙，而且矗立在教师心中的一垛与生活隔离的墙。晓庄学生每天上午大部分时间阅书，所阅之书，一为学校规定者；一为随个人自己性之所好者。下午工作有农事及简单仪器制造，到民间去等。晚上有平民夜校及做笔记、日记等。育才学生除跟教师学外，还跟伙伴学，跟民众学，走向图书馆去学，走向社会和自然界去下系学。教，教人求真”、“千学万学，学做真人”是陶行知先生做人的准则。也是他倡导真教育的真谛。在先生看来，真教育就是“追求真理做真人”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”“教师只能说真话，说假话便是骗子，怎么能做教师呢？”要学生做真人、教师自己就得说真话、求真理、做真人。在育

才学校办学最艰苦的日子里，陶先生带领师生外出募捐，并宣布一条纪律，募捐来的钱一律归公，任何人不得挪用分文。为此，陶先生的上衣缝有两只口袋，一只袋公款，一只袋私款。有次，募捐归来途中，他忽然发现私款口袋里一分钱也没有了，虽然疲惫不堪，又饥肠辘辘，但他决不从公款口袋拿一分钱。坚持从十里外步行回校。他提出“建筑人格长城”，要做到不留一点空隙。当他得知二儿子陶晓光为了求职，托人搞到了一张假学历证明时，即刻写信指出“宁为真白丁，不作假秀才”，并叮嘱“追求真理做真人”。在陶先生真教育思想和伟大人格精神的鼓舞下，育才学生自觉地学做真人，据当年育才学校的留校生、现任上海市陶行知研究会副会长吕长春老人回忆，育才学校所有参加革命的学生，没有发现哪一个是叛徒。这个了不起的事实，充分证明陶先生的真教育在育才取得了很大的成功。

如今，面对教育现状，我们深深感到陶行知先生教人求真，学做真人的教育思想愈来愈显示着它永恒的价值。如今，在一些学校，素质教育、应试教育两张皮现象明显存在，说的是一套，做的又是一套。教学行为严重背离素质教育理念；一些公开课、示范课成了虚假的表演，有的教师上课像个电视节目主持人，过分追求技巧，为形式而形式，脱离教材内容和教学要求，表面看似热闹非凡，但一笑之后，学生收效甚微；在某些课程教学中，动辄让学生课堂讨论，名为贯彻新课程要求，而实际上是学习能力强的学生包揽一切，学习能力差的当旁听、成陪衬，学生的合作学习实际上成了一种虚假的形式；一些学校不顾三令五申，无休止加班加点，向师生施压，以师生健康为代价换取少数学生虚假的高分；相当一部分学校的德育工作脱离实际，远离生活，“假大空”严重。同时，对德育工作的评价只听汇报、只看过程，不论结果，不看实效，自欺欺人的虚假行为随处可见„„。这些问题的存在，根子在应试教育。充满功利色彩的应试教育只能培养出只有死知识而无真本领，只有高分数而无高素质的人来。只有靠真实培养出来的人，才能够是具有高尚道德的人，才能够是对社会有用的人，应试教育是无论如何培养不出真善美的活人的。

1>“真教育是心心相印的教育。”作为教师，我们应善于拨动学生的心弦，引发学生心灵的共振，唤起学生情感共鸣，做到一把钥匙开一把锁。我们要捕捉好教育的每一个契机，选择好教育的每一个方法，有效地引领学生获得自信，走向成功，持续发展，共创美好的教育人生！这既是一种智慧，也是一种创造，更是我们教育的起点和归宿。

<2>从改变自己来改变别人，甚至创造世界。改变自己最好的办法从读书开始，从写随笔开始，从构建理想课堂开始。用心教育，汲取中华传统文化精华，积淀做人做事的根本和根基，力争做一个民族的我，世界的我，达成一个真正幸福、快乐的我。

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什么是三级教育

三级安全制度业教育的基本教育制度，是指对于新进厂人员，包调入的工人、干部以及工、临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员，采取厂级教育、车间级教育和班组级教育的三级教育形式，使他们从入厂之日就逐步树立安全思想，遵守安全规章制度主，熟悉安全生产知识，掌握安全操作技术，为安全生产打下良好的基础。

三级安全教育中各级安全教育的内容分别为：

一 厂级安全教育的主要内容：

①讲解安全生产的意义、任务、内容及其重要性，使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产从有责”的思想。

②介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展史、企业生产特点、企业设备分布情况（重点介绍接近危险部位、特殊设备的注意事项）、企业安全生产组织机构、企业的主要安全生产规章制度（如安全生产责任制、厂区交通运输安全管理制度、防护用品管理制度以及防火制度等）。

③介绍企业职工奖励条例、企业内设置的各种警告标志和信号装置等。

④介绍企业典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。

二 车间级安全教育的主要内容：

①介绍车间的概况。如车间生产的产品、工艺流程及其特点，车间的结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间安全生产方面的规章制度和对劳动防护用品的穿戴要求和注意事项，车间事故多发部位、原因、特殊规定和安全要求，车间常见事故和对典型事故案例的剖析，车间安全生产中的好人好事，车间文明生产方面的具体做法和要求。

②根据车间的特点介绍安全技术基础知识。如冷加工车间的特点是金属切削机床多、电气设备多、起重设备多、运输车辆多、各种油类原料多、生产人员多和生首场场地比较拥挤等。机床旋转速度快、力矩大，要教育职工遵守纪律，穿戴好防护用品，小心衣服、头发被卷进机器，手被旋转刀具擦伤；要告诉职工在装夹、检查、拆卸、搬支工件特别是大件时，要防止碰伤、压伤、割伤；调整工夹刀具、测量工件、加油以及调整机床速度均须停车进行；擦拭机床时要切断电源，并悬挂警告牌；清扫铁屑时不能用手拉，要用钩子钩；工作场地保持整洁，道路畅通；装砂轮要恰当，附件要符合要求规格，砂轮表面和托架之间的距离和角度，并戴好防护眼镜；加工超长、超高产品，应有安全防护措施等。其他如铸造、锻造和热处理车间、锅炉房、变配电站、危险品仓库、油库等，均应根据各自的特点，对新工人进行安全技术知识教育。

③介绍车间防火知识，包括防火的方针、车间易燃易爆品的情况、防火的危险部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点、灭火器的性能、使用方法、车间消防组织情况、遇到火险如何处理。

④组织新工人学习安全生产文件和安全 操作规程制度，并应教育新工人尊敬师傅，听从指挥，安全生产。

车间安全教育由车间主任或安全技术人员负责，授课时间一般需要4－8学时。

三 班组级安全教育的主要内容：

①介绍本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设备等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交代本班组容易出事故的部位和典型事故案例。

②讲解本工种的安全操作规程和岗位责任。重点强高思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业，爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度；告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。

③讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和关于文明生产的要求。要强调机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工作帽，进入施工现场和登高作业必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。

④学习安全操作规范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老职工进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎操作是危险的，怎样操作是安全的、不遵守操作规程将会造成怎样的严重后果。 本回答被提问者和网友采纳

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十八大最新教育方针是什么

坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务培养出德智体美劳全面的社会主义新一代建设者和接班人。