我认为两个方法都不对,说下我自己的的亲身经历。

一、初中英语特别差

初中在农村读的，学校英语老师都找不到，甚至初二时学校请一个黄埔军校的老革命（70岁左右， 曾任国民党连长，解放战争投城的老革命给我们上课），所以我的英语特别差，考试一般得分33-37分（百分制）。

二、高中把分数提升到90分（150分制，及格线）

高中学校的英语老师是淮北市十佳英语教师，课讲的非常风趣，而且对每个同学都很好，要求严格，背单词背课文。虽然我英语基础差，但是我很努力，所以老师对我也还算不错。逐步对英语产生兴趣。所以说第一步必须要有兴趣，如果很厌倦，肯定是没有办法的。

再说具体方法，我自己的经验是学习语法没有用（完全记不住），单纯背单词也没有用（记不住），那么该怎么做呢。

答案是背课文，背课文的同时背单词，背课文可以培养语感，同时又可以把单词记牢。课文实在太长，就背其中关键的几段。 高考考了90分（150分），不算好，但是对自己来说已经很不错了。

三、大学学习英语方法

1、预习，老师上课前把单词（不认识的单词自己用词典查一遍）先查一遍，课文自己自学一遍，把习题先自己做一遍。

2、上课时，认真听课，把自己查的不懂的和老师讲的做对比，把自己不明白的弄懂。

3、单元结束，单词全部会背，课文会背主要段落，课后作业完成。

4、结果， 大二下学期第二次四级过了（成绩很一般67分，但是和自己过去比进步很大）。

四、总结

对英语基础特别差的学生就两个建议

1、背课文同时背单词，不明白单词自己查词典，一定把意思弄明白，记清楚，不主张补语法（反正我是弄不懂）；

2、一定要做预习，不懂的就自己查，就问，把知识点弄透，这样成绩会慢慢起色的。

很高兴回答你的问题，我认为英语基础差，既不要去狂记单词，也不要先去补语法，应从以下几个方面入手去解决这个问题。

一、首先找出英语基础差的主要原因，是学生兴趣不高，还是教师教学方法有问题，使学生进一步明白学好英语的重要性，重新树立起学好英语的信心和勇气。

学习一门外语，不要老是害怕学不好，保持对这门功课的永久兴趣，不要产生畏难发愁情绪。

二、从记忆单词补起，因为词汇是学好英语的基础，所以能正确地拼读和默写单词很重要，还要弄懂每个单词的意义和用法，把基础知识学牢固并且发音准确，不然会影响到你的记忆效果和听力水平。

三、在掌握牢固单词的基础上再去学习语法，因为语法就是单词组成句子的规则，语法知识不好，那就无从去谈句子和文章了。对于英语基础不好的人来说，语法太难理解了，但它会对以后语言的输出产生重要影响。

因此，建议借助于一些基础的语法书，系统学好语法知识，语法只是初学者心理上的恐惧，实则没什么可怕的，只要努力去学，语法是可以学好的。

总之，学好一门外语，要有坚强的意志，贵在持之以恒、只要坚持不懈地去记单词、背课文、加强音标学习与听力训练，做到听、说、读、写、译、演、画、唱八会并举，相信你的英语会很快有所提高。

一个学生如果英语基础差，就说明这个学生从开始学英语之日起，词汇这关就没有过。小学和初中英语教材中并不涉及太多的语法。只要词汇量够，就可以应对各种考试。

步入高中以后，开始逐步扩大增强语法知识体系。单靠词汇量，而不能够掌握语法要领，就不能在高考英语试卷中得到高分。

一，英语基础差，最好是语法和单词双管齐下。

足够的词汇量是学习英语的基础。词汇量的多少决定英语基础的薄厚。词汇量积累的越多，就会把英语基础奠定得更雄厚。英语学习中的词汇就相当于盖高楼大厦的砖石。只有有充足的砖石，才能磊积成高楼大厦。

语法则如盖高楼大厦的设计图。没有规矩，不成方圆。没有法则，再多的砖石也只能是胡乱堆在一起，不能磊积成高楼大厦。

英语基础差，最好是一边疯狂背单词的同时，一边请老师给恶补英语语法。双管齐下，收效快。

二，英语基础差，如果不能够语法、词汇同时抓，就先补语法。

在英语中，语法包括词法和句法。掌握了词法，对背单词会有很大的帮助。掌握各种词类在句中所做的成分，也就掌握了简单句五种句型。掌握简单句五种句型之后，再复杂的句子也能翻译明白。会翻译句子对于背句子有相当大帮助。句子背的多了，词汇量自然而然就会不断快速增长。

补语法，不能单靠买语法资料和刷题。要请英语老师给一对一对进行辅导、点播。老师给点播几节课，基本就能满足高考的需要。高中语法多而杂，要在老师的指导下学得精而巧。

三，英语基础差，在补完语法之后，继续狂背单词。

在没有补语法之前，词汇只能是简单的堆积。在掌握了语法之后，再继续狂背单词。这个时候，盖英语这座高楼大厦，有一定数量的砖石，有完美的设计图，只需要你这位建筑师付出劳作就指日可待。

背英语单词的方法很多。可以每日必背一个句子；可以每日必背一个段落；甚至可以疯狂到每日背诵一篇文章。还可以通过唱英语歌曲，看正版美剧等来不断扩大词汇量。

以上是我针对于“英语基础差是先补语法好，还是狂背单词好？”这个问题的详尽解答。最好是语法和单词双管齐下。如果不具备两者齐抓的条件，就先补语法。补完语法之后，再疯狂背单词。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

很高兴为你解答，我是中学英语老师David，英语很差，好多人在纠结到底是先学词汇还是先学语法，其实都不是，应该先学发音，解决英语音标及基本的拼读规则，不然那么多单词你能背得下来吗？如果先学语法而没有记词汇，结果会怎么样呢？俗话说的好：“练拳不练功，到老一场空。”所以首先要解决的是读音问题。

其次，学好英语是一个系统的工程，每个环节都缺一不可。光背词汇有什么用啊？根本不知道用法，有的学生把单词背了个稀巴烂，可是考试还是不会，举个简单的例子，动词teach变名词teacher，学生把它背下来了，可是他们万万想不到人家考的是复数teachers，有的时候学生们已经想到复数了，以为自己答对了，别高兴的太早，人家考的是复数名词的所有格teachers’；有的同学考完成试给我说，老师那个答案是teachers'，我答对了，我问他：“你大写了没有啊？我考的是教师节Teachers' Day，有时考teach的过去式，它的过去式taught,学生把它当规则的变加了ed，而它的单三又是teaches，所以一知半解的去背，学生能不崩溃吗？所以说英语差的一定要给合课本进度去学，是一项系统的工程，不然即使学了，在学的过程中可能会出现各种各样的问题，到头来还是被英语打败，直到放弃。有的高中生或者大学生可能有点基础，词汇量不行，狂背单词后可能成绩有所提高，但是别忘了，这样也只能做做选择题而已，长期下去是不行的，必须听、说、读、写全面发展。致于中学生怎样学英语的问题，我会在直播间讲的，欢迎大家来听。

我很高兴回答您的问题。我认为英语基础差。不要先记住单词或补充语法。您应该从以下几个方面开始解决此问题。1.首先，找出造成英语基础不佳的主要原因，这是学生的兴趣低下或教师的教学方法不足，以便学生进一步了解学习英语的重要性，并重新树立学习的信心和勇气。英语。学习一门外语，不要总是害怕学习得很好，对这门学科有永久的兴趣，也不要害怕困难。2.从背单词开始。由于词汇是学习英语的基础，因此正确拼写和口授单词非常重要。了解每个单词的含义和用法，牢固地学习基础知识和准确的发音也很重要，否则会影响您的记忆力和听力水平。第三，在掌握扎实单词的基础上学习语法，因为语法是单词构成句子的规则。如果您不懂语法，就不会谈论句子和文章。对于英语基础差的人来说，语法很难理解，但是它将对将来的语言输出产生重要影响。因此，建议使用一些基本的语法书籍来系统地学习语法知识。对于初学者来说，语法只是一种心理上的恐惧，但并不可怕。只要努力工作，就能很好地学习语法。简而言之，要很好地学习外语，您必须有坚强的意志。毅力是毅力的关键。只要您坚持记住单词，记住文本，加强语音学习和听力训练，就可以听，说，读，写，翻译，表演和绘画。 ，请同时演唱八节课，相信您的英语会很快提高。

单词和语法是互不矛盾的！没有先后之说！

不过正确的学习英语步骤是这样的（个人观点，只做参考）：

1.简单的日常口语对话。（再练习对话的同时，就可以掌握对话里面的所有单词）如：

2.在练习了一段口语时间后，开始系统性地学习音标地基础知识，要求做到发音清晰，准确。

3.在学完音标和练习断对话一段时间后，可以开始看一些短故事（最好带有音频），进行朗读，并从短故事里识记单词。如：4.在阅读一段小故事后，可以开始学习基础语法知识了，如时态，主谓宾，主系表等等。推荐使用《剑桥语法》分初级、中级、高级。

5.这种全英文版地语法书，学语法地同时，就可以掌握所有地基础词汇。

6.英语学习，在于听说读写，听说排第一，就像 小时候地我们，先会说话，然后才开始识字。因此要特别注重，听说地训练。听说的同时，带动读写。

7.后续的英语学习，在老师的引路下，主要靠自学。这个时候就是提升英语水平的关键时刻了！又很多种方法，这里不详细描述。

我学了英语很久，在美国前后也要八年左右。间或还去欧洲，英语作为工作语言，差不多占据我一半的表达时间。

我也辅导过很多托福雅思GRE的学生，前后也要有20年经验了。

我可以非常负责的说，单词最重要。大部分中国学生英语考试出问题，是单词量不够。

抓住一切时间学习单词，对考试的帮助是极大的。

语法容易提高，出的题也就那么多，靠考试策略，很容易加分。但，到了比较难的考试，阻止一个人更好学习英语的，提高英语的，只有单词。

英语很差，那就先用1年时间，背一万个单词。再用三个月时间，突击语法。

重要的事情说三遍，背单词，背单词，背单词。

我认为如果英语很差，那肯定是两方面都很差，包括语法和单词。

所以，语法和单词要同时学。

图片来自网络，感谢作者

第一部分

在初始阶段，我们要学会英语的基本用词。这些词在什么地方呢？实际上任何一套初一到初二的课本，所涉及到的词都是基本用词，所以找一套这样的课本就可以了。

以前学习英语不好，那肯定是因为没有认真的学。现在我来提一个简单的认真学习的标准，那就是能够把你所学过的课文翻译成流畅正确的汉语。 比如说下面这句子

The building in front of me is my house.

正确的翻译是

我前面的那幢楼是我的家。

而不是

那幢楼在我的前面是我的家。

或者

我的家就在前面

后面的翻译似乎也能表达意思，但是那些意思是模糊的，如果遇到更复杂的句子，我们就不能理解了，或者是要我们写出这样正确的句子，我们就写不出来了。

我建议我们可以把翻译一句一行地写在本子上，过后翻译这些句子，先从翻译成中文，再从中文翻译成英文。这样我们的基本词就会很熟悉。

第二部分 英语单词概念

关于语法，我们在初始阶段，要学会这些语法项目

名词，表示事物的名称，比如：树木 trees，人们 people 英语 English 思维 thought

同时学习名词单复数，动词第三人称单数

动词，表示做某事的等动作词，比如：do 做，come 来， think 思考， am， is，are是等等

同时学习：

动词的时态，一般时态，进行时态，完成时态

动词的语态，被动语态，虚拟语气，祈使句

非谓语，包括现在分词，过去分词，动名词和不定式。

形容词，凡是以“的”结尾的词，都是形容词，good好的，happy快乐的 his 你的， other其它的

副词，凡是以“地”结尾的，都是副词，比如 well好好地，badly糟糕地，happily 快乐地

同时也包括一些表示方位等的不带有“地”的词：here这里，there 那里

同时学习：

形容词和副词的转换

wide. widely

形容词的比较级和最高级

常用连词 and, or，but，连接任何需要连接的部分

when, where,as,before等等，连接句子以及短语

常用介词 in, on, at等等，如果把它们理解为方位词，你五分钟就记住它们了

第三部分 英语句法

主语，谓语，宾语，定语和状语的概念和位置。

英语句子结构：主谓【宾】状

We make bread with our brothers and sisters at home in the morning

We make bread [主谓宾]

with our brothers and sisters 【状语，表示方式】

at home 【状语，表示地点】

in the morning 【状语，表示时间】

英语定语位置：单词或者形容词定语放名词前面，短语或句子做定语放名词后面

Jack saw the cake 杰克看到那个蛋糕

Jack saw the [big] cake 杰克看见那个【大】蛋糕

Jack saw the cake [in the room] 杰克看见那个【在房间的】 蛋糕

Jack saw the cake [that I put in the room] 饥饿看见那个【我放在房间的】 蛋糕

定语从句，状语从句，名词从句

This is a city where we live.

This is a city【where we live，定语从句】.

这是我生活的城市

We live in the city because we work here.

We live in the city【 because we work here状语从句】.

我们生活在这个城市因为我们在这里工作

What we do in the city brings us happiness.

【What we do in the city名词从句】 brings us happiness.

我们这城市里面所做的带给我们幸福

有一个好消息要告诉你：如果我们用一本比较初级、浅显的语法书来学习语法，里面的例子都是常用词。所以我们学习语法和学习课文，是可以同时进行的，这样我们就可以复习那些常用词了。有常用词又有了常用语法的知识，我们的英语就不会太差了。我们就有了继续学习下去的能力和资本。

祝你学习进步！有什么问题请留言。

我是专门通过看电影学口语，用懒人法拯救英语渣的老师。

英语是一个系统，根据媒介分为听说读写，根据内容分为词汇，语法，语音三大块。我们用房子来做个比方：

其中

1）词汇好比房子的砖头，是构成的基础；
2）语法好比房子的钢筋水泥框架（句子结构和时态把整个房子撑起来，而水泥就好比各种介词，把不同的单词粘合在一起）；
3）语音则是装修和美化的后的外表呈现。

我们到底该学单词、语法还是语音？完全取决于我们英语这座房子，搭建到什么程度了，比如零基础的小孩子，可以先从最简单的搬砖工作开始，背诵apple苹果，banana香蕉等生活中经常接触的物品，之后进入最简单的房子搭建工作。

成年人则需要考虑自己的实际水平和学习目的是什么，否则就跟旅行不知道出发地和目的地一样，原地打转瞎折腾。先推荐一个网站www.testyourvocab.com，可以进行词汇测试， 根据我大量学员在不同词汇量中的能力体现，我把他们分为几个等级：

级别1-词汇量2000以下：学渣都不是，算学沫，基础薄弱，需要跟着老师，按照教材，从零基础开始系统学习语音语法和词汇所有内容。

级别2-2000-4000：大学渣，虽然经过了十几年的学校英语学习，但是并不尽如意，知道语法知识，但是不会使用，语音没有系统训练，词汇量也不高，这三个内容也需要从头开始学，不过因为学习目的不同，可以三个内容分不同时间来逐步突破，侧重口语的就先背高频句子，因为句子已经包含了简单的语法和使用词汇，之后再突破零起点语音和语法。侧重阅读则从入门小说开始，先提升阅读的词汇，然后在系统回顾一遍语法知识。如果要应试，则根据应试的不同题型逐个突破。

级别3-4000-6000：小学渣，学习努力，基础扎实，特别是语法总体问题不大，主要是缺乏运用，可以根据大学渣的计划来进行（语法可以再次查漏补缺），学习材料难度可以提升一个级别。

级别4-6000以上，脱渣，基本上语法没问题，口语大量突破句子，阅读大量阅读提升词汇即可，不过到这个阶段，基本上也不会主观判断“英语很差了”

可见不管什么阶段，单词、语法都是需要提高的项目，只不过因为实际水平的不同，学习目的不一样，实际安排的计划和资料有所不同而已，如果只孤立背单词，很可能最后只拥有一堆砖头，而不是房子，而只学语法，只有钢精水泥的框架，也无法成为完整的房子。

最后祝愿我们都不是辛苦的搬砖工人，而是英语房子的建筑师！

现在的你，是学沫，小学渣，还是大学渣呢？

英语很差，就得先背诵单词。

背诵单词 连衣裙 dress 女孩 girl,白色的 white.

当背了一些单词后，就可以试着去造句。其实英语的基本语法，和中文没有很大的差异。简单句的语序是和中文一样的。

1 这个 女孩的 连衣裙 是 白色的。

The girl's dress is white.

2 她的 白色的 连衣裙 是 非常 漂亮的。

Her white dress is very nice.

背单词的时候，可以先逐步学一些简单的语法知识。

我们不需要 先把语法全部搞懂。可以一条条语法慢慢学习。

边背单词 边学语法。