施一公说“无论理科、文科，最不重要的是智商”。你认为呢？

施一公开个玩笑，不必当真，就如悔创淘宝的杰克马一样，一个是智商花不完，一个是钱花不完，才会有这种感叹。

智商不够用，不说文理科，大学的门都难进。智商差一点，进了大学想混张文凭，那也是连滚带爬，不死也要脱层皮。智商平均，免强能搞搞科研边边角角的工作，核心业务都难插上手，费尽九牛二虎之力也难出成果。

施教授在清华大学、西湖大学任教，身边都是高智商学生，所以显得智商不重要了，就如世界举重比赛，参赛选手都是顶尖的，这时比的就不都是力气，还有心里素质、身体状态等其它因素。施教授在这种语境下说的话，没什么毛病。如果把这句话单独摘出来，当作普遍真理，那就是错的离谱了。

对于智商在中上之上的人，智商肯定是不重要的，可是对于一些对事物的对错，发展轨迹，相关发展要素都不能清楚明了的人，做不到准确的判断，你上他怎么有好的结果？君不见那些努力了一辈子也活不明白的人吗？在总人口里27%的人无论怎么努力都是社会底层吗？这些绝对是智商的问题。对于智商中上，有自己的一定收入，但无法做到发明创造出类拔萃，就得做一些需要努力坚持人际互动的事情，当然需要的是通用能力了，所有的问题都需要因人而异，不可一概而论。重要的是要充分了解自己，为自己做出适合的人生规划。

我还算聪明，家长和亲戚提到我总说我聪明，诚实的讲我不喜欢听的这个词，我从来不认为聪明是什么优点，也不认为聪明是赞美的词语。

每个人都有自己异于他人的地方，从这里出发去挖掘自己的兴趣，找到自我的追求，每个人都可以成功的。

现代的教育只是把大众印出同样的模样。我一直和老婆讲，现代教育只是为了社会和谐培养工具而已。这是国家需要，无可厚非。

但是作为家长需要清醒，尽量为孩子的个体成长起到辅助甚至推动作用。不要盲目的相信学校教育。

施一公是很令人敬佩的学者，他考虑的是向世界展现中国人的才智，希望中国有更多的杰出人才出现。他认可的人才，不是智商多高，是对某方面知识有追求的，无视名利的人。

如果一个人全身心投入到一个领域，自然会迸发出无穷的智慧和力量。聪明与否并不重要。

施一公是科学家还是社会学家，是搞理科的还是搞文科的，或是二者皆通吃。他自己有智商，却教引别人不要智商是何用意？难道有智商的人希望建立在别人无智商基础上而成为所谓“精英”吗？普通人都承认每个人的智商先天有一定的差别，但后天的学习实践也能改变这种差别。科学家研究智商是可以的，但长期以来学术科学界不断宣传甚至是鼓噪某某通过解剖智商高达多少，似乎是先天就是“天才”，让普通人感觉自已先天愚笨，自暴自弃得过且过，我认为这种宣传舆论导向是错的甚至是邪的；我认为那些先天智商高的天才，如果后天不努力学习不坚持实践，他们先天高智商也会枉然。不能说智商不重要，科学家和科学宣传应鼓励引导人们不断学习努力实践定会不断提高智商，这才是真正正确的科学。

太优秀了，可能不在意自己的智商，可他与一般人还是天地之别呀！

能荣获中美两国顶尖学术机构的院士，几千顶尖聪明智慧的大脑们组成的一个俱乐部，相当于17.3亿人之重，仍是凤毛麟角，必需相信一点：智商是唯一的通行证吧？

施院士也太谦虚了！

智商高低确实是很重要的，同样的上课、听同样的老师授课、可是理解的程度不一样。这难道不是智商的差距吗？所以，我们每个人都不会否认，智商与情商是完全两回事。不过对于学习来说，智商高的同学理解确实比我们这些智商较低的人快；令大家羡慕啊！平凡的荣耀里的只有高中文化孙弈秋就是智商高的代表。文凭高不完全代表智商就高。

首先智商分为很多类型的，有先天记忆好的，有先天心算好的，有先对天数学的感性趣的，有先天对物理入门快的，有先天对化学试验特别有灵感的，有先天对天文学探索特别有自己独到的判断的，还有很多行业的等等有特别智慧的，这类人民间称为神童或天才。

看中国几十年被吹成的天才神童，长大后没有几个成了才的，他们有独自的发明创造，也没有创造出能影响世界，推违世界科技进步，拥有自主知识产权实用的种子技术。这说明什么呢？他们只是智商记忆好的天才，并非是有逻辑思维创造型的天才，所以中国被吹成了神童的天才，他们结果没有几个人创造出手中国的奇迹。

知商情商、理科文科都是为了历练基础能力；如果脱离了道德标准就没有人这样的称谓；因为一个正直善良的人才会有道德，一个有道德和有素质素养的人必定无私和忘我，并且有爱心，而一个无私忘我有大爱心的人必定具有大智慧，有基础能力和大智慧的人才是社会所需要的人。是真正具有“成功”这样的称谓。

等同首富们说，最不重要的是钱。

毒鸡汤!

这是智商不成问题的施一公说的，当然是对的。

马云说世界上最无关紧要的就是钱！或许相貌和智商都比钱重要。

他俩说的都有理。

你要成功了，放屁都有人赞美：你看放的多么合适，多么惊天动地泣鬼神。